井崗翠竹袁鷹

寫作背景

本文是作者于1960年10月第一次瞻仰革命圣地井岡山后寫的一組散文中的一篇。當時，我國正處于嚴重困難時期。作者訪問井岡山，看到當地人民改造山河的創業艱苦，想到老一輩革命家披荊斬棘、篳路藍縷的英雄偉績，感受到了井岡山的精神和井岡山人的性格。受到深刻教育和強烈感染的作者，回京后陸續撰寫了一組散文《井岡山記》，旨在向廣大青年傳達其所見、所聞、所感。他從眾多給自己留下難忘印象的井岡山景物中，選中毛竹作為寫作對象，創作了《青山翠竹》（原題）。原文在選入中學語文課本時，更名為《井岡翠竹》（是其中的第三部分）。

任務一：理脈絡——賞翠竹之美任務二：探事跡——悟翠竹之魂任務三：品文韻——傳井岡之志賞竹子

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傳精神任務一：理脈絡——賞翠竹之美同學們，這是井岡翠竹的宣傳視頻，但是視頻缺少一句宣傳語，你看看這篇文章中的那一句話最合適呢？

井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子!

天下的竹子數不清，井岡山竹子第一名。井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。

井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子!賞竹子

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傳精神@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文1.梳理脈絡。請為文章劃分段落層次并概括。完成下列填空。1-4：描繪井岡山，點明它是。毛竹的風采革命的竹子5-12：敘寫井岡山毛竹

。5-9：。10-12：。13：贊頌井岡山的竹子，贊頌。的貢獻和精神革命戰爭時期社會主義建設時期革命氣節和革命精神

總分總賞竹子

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傳精神@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文@仲可語文示例：第

段的

（語句），運用了

手法，體現了翠竹

的特點。賞竹子

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傳精神2.我們發現作者對翠竹的描寫貫穿全文，那這到底是怎樣的一片翠竹呢?請同學們默讀課文，勾畫出文中描寫井岡翠竹外形、生長環境的語句，分析其特點。地位高，數量多從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。外形特點：挺拔、茂密這里為什么要把竹子比喻成“崗哨”和“奇兵”呢？①外形和狀態上有相似之處②引發對過往歲月的回憶，經由竹聯想到人，為下文品格的挖掘作鋪墊。3.竹子作用：廣泛【對比品讀】下面文字能否調換順序？原文用它搭過帳篷；用它做過梭鏢；用它當罐盛過水，當碗蒸過飯；用它做過扁擔和吹火筒；在黃洋界和八面山上，用它擺過三十里竹釘陣，改文用它擺過三十里竹釘陣，用它做過扁擔和吹火筒，在黃洋界和八面山上，用它當罐盛過水，當碗蒸過飯；用它做過梭鏢；用它搭過帳篷；不可以，原文的順序從“搭帳篷”到“擺竹釘陣”，呈現了一種從日常生活到戰斗場景的遞進，逐漸增強緊張感和歷史厚重感。這種順序讓讀者先感受到竹子的日常用途，再逐步引入其在戰斗中的重要作用，情感上有一個自然的過渡。竹子作用：廣泛賞竹子

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任務二：探事跡——悟翠竹之魂小組探究討論：井岡翠竹，如果老師把這個翠字給去掉，把他變成兩個字，井崗

竹，并說明理由。請同學們仔細閱讀第5-13自然段，自己自行概括，從文中尋找也可以。（動詞、名詞、形容詞都可以）賞竹子

悟品質傳精神革命戰爭年代積極樂觀、艱苦奮斗堅韌頑強、生生不息堅貞不屈社會主義建設時期不畏困難、迎難而上艱苦奮斗、干勁十足無私奉獻翠竹特點：蒼翠茂密、一望無際、修直挺拔、健壯美麗、生生不息、生命頑強、爭先恐后、勢不可擋、用途廣泛兩者是否有相似之處呢？井岡精神賞竹子

悟品質傳精神思考：圍繞竹子的特點展現出革命戰爭年代和社會主義時期怎樣的人物形象呢？生活用品翠竹做的梭鏢使白匪魂飛魄散的竹釘陣紅軍的硝鹽罐竹閥運兵戰斗武器竹子的特征竹子的用途革命者建設者的品質物志托物言志歌頌井崗精神賞竹子

悟品質傳精神賞竹子

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任務三：品文韻——傳井岡之志賞竹子

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賞竹子

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井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子!你不僅曾經為革命建立功勛，而且你現在和將來仍然為社會主義、共產主義大廈繼續獻出一切。你永遠那么青翠，永遠那么挺拔，風吹雨打，從不改色;刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人，也是億萬中國人民的革命氣節和革命精神!井岡山是中國革命的搖籃，中國共產黨在這里建立了第一個農村革命根據地。背景鏈接【井岡山的紅色火種】

1927年大革命失敗后，國內政治局勢急劇逆轉，中國革命進入低潮。毛澤東作為中央特派員到湖南改組省委，并發動和領導了湘贛邊界的秋收起義，許多人紛紛響應，很多有志青年也加入了進來。在攻打中心城市受挫后，以毛澤東為書記的前敵委員會當機立斷，毅然改變原定部署。初步建立“農村包圍城市的框架，因為井岡山有利的地形和權重環境，決定落腳井岡山。歷史原因

這兩只小小的竹筒，能引起多少老戰士的回憶！看見它，想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過白匪封鎖線冒著生命危險送上山來的糧食，想起了山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們仍然意氣風發地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”人文原因賞竹子

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竹、井岡、翠，三者共同構筑了“井岡翠竹”這一意象。從井岡翠竹出發，我們看見了英雄的井岡山人，看到了億萬中國人們的革命氣節和革命精神?！咀x寫結合】在井岡山看到竹子，還能想到哪些畫面？請補全下面的內容。在井岡山，一看見竹，就想起了

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在井岡山，一看見竹，就想起了小