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文檔簡介
化州考編面試題及答案
一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的基本要素不包括()A.教育者B.受教育者C.教育環境D.教育影響2.我國最早的學校教育機構是()A.庠B.序C.校D.學3.提出“白板說”的教育家是()A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊4.教學工作的中心環節是()A.備課B.上課C.作業布置與批改D.學業成績的檢查與評定5.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心任務是()A.組織和培養班集體B.促進班集體全體成員的全面發展C.了解和研究學生D.做好個別教育工作7.學生在教師指導下,運用一定的儀器設備進行獨立操作,觀察和研究這種操作引起的現象和過程,以獲得知識的教學方法是()A.演示法B.實驗法C.實習作業法D.實踐活動法8.教師通過展示實物、直觀教具,進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等,指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是()A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法9.以培養學生科學的態度和創造精神為主的課外活動是()A.學科活動B.文學藝術活動C.科技活動D.社會活動10.教師職業的最大特點在于職業角色的()A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化答案:1.C2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.C9.C10.A二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會屬性包括()A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.教師勞動的特點有()A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性3.教學原則包括()A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.德育的途徑有()A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動5.班級管理的模式有()A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.以下屬于教育心理學研究范疇的有()A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理7.學生的學習特點有()A.以間接經驗為主B.有老師的指導C.具有一定程度的被動性D.具有一定程度的主動性8.影響個體身心發展的因素有()A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性9.課程標準的構成要素有()A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議10.教學過程的基本階段包括()A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案:1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育是人類社會特有的現象,動物界不存在教育。()2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。()3.教學方法就是教師教的方法。()4.德育就是培養學生道德品質的教育。()5.班級授課制是我國現行的教學組織形式。()6.教師的根本任務是傳授知識。()7.學習動機與學習效果總是一致的。()8.教育目的的個人本位論認為,教育目的是由社會需要決定的。()9.課程計劃是編寫教科書的主要依據。()10.教學評價的目的是為了選拔優秀學生。()答案:1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述教育的文化功能。答案:教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;傳播和交流文化的作用;選擇、提升文化的作用;更新和創造文化的作用。2.簡述教師應具備的專業素養。答案:教師應具備道德素養,如高尚的師德;知識素養,涵蓋學科知識、教育理論等;能力素養,像教學、組織管理等能力;心理素養,保持良好心態。3.簡述教學過程的基本規律。答案:直接經驗與間接經驗相統一;掌握知識與發展能力相統一;教師主導與學生主體相統一;傳授知識與思想教育相統一。4.簡述班主任的工作內容。答案:了解和研究學生;組織和培養班集體;建立學生成長檔案;組織班會活動和課外活動;協調各種教育影響;操行評定;做好個別教育工作等。五、討論題(每題5分,共4題)1.如何在教學中培養學生的創新能力?答案:營造寬松的教學氛圍,鼓勵學生質疑提問。采用啟發式教學,引導學生主動思考。組織多樣化實踐活動,讓學生在實踐中鍛煉創新思維,鼓勵學生大膽嘗試新方法新思路。2.談談你對“德育為先”的理解。答案:德育為先意味著在教育中把培養學生品德放在首位。良好品德是學生成長基礎,關乎正確價值觀和人生觀形成。能引導學生行為,促進全面發展,為智育等提供方向和動力,是教育的重要任務。3.怎樣建立良好的師生關系?答案:教師要樹立正確的學生觀,尊重、關愛學生。提高自身素質,展現人格魅力與專業素養。善于與學生溝通,理
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