2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文言文翻譯與理解測評）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。2.學而時習之，不亦說乎？3.溫故而知新，可以為師矣。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。5.三人行，必有我師焉。6.人非生而知之者，孰能無惑？7.不患人之不己知，患不知人也。8.己所不欲，勿施于人。9.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。10.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。二、文言文理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。《論語·里仁》子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”1.請解釋下列詞語在文中的意思。（1）富（2）貴（3）道（4）處（5）去（6）惡（7）名（8）食（9）造次（10）顛沛2.請簡要概括文中的主要觀點。3.請結合文中的內容，談談你對“君子”這一概念的理解。4.請分析文中“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也”這句話的意義。5.請舉例說明文中“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”這一觀點的體現。三、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。人之所以異于禽獸者幾希，庶幾希者，皆有所樂。”1.請解釋下列詞語在文中的意思。（1）樂（2）存（3）故（4）愧（5）怍（6）幾（7）希（8）庶（9）異（10）禽獸2.請簡要概括文中的主要觀點。3.請結合文中的內容，談談你對“君子”這一概念的理解。4.請分析文中“君子有三樂，而王天下不與存焉”這句話的意義。5.請舉例說明文中“人之所以異于禽獸者幾希，庶幾希者，皆有所樂”這一觀點的體現。四、文言文填空要求：根據上下文，在空格處填入正確的詞語。1.子曰：“學而時習之，______。”（）2.子曰：“______，有朋自遠方來，不亦樂乎？”（）3.子曰：“______者，誨人不倦。”（）4.子曰：“______為上，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（）5.子曰：“______之，其猶土也。”（）6.子曰：“______者，其言也切。”（）7.子曰：“______者，不仁也。”（）8.子曰：“______者，不敬也。”（）9.子曰：“______者，仁也。”（）10.子曰：“______者，仁也。”（）五、文言文選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空格內。1.下列句子中，加點詞的意思與其他三項不同的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（說：愉快）B.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（故：舊的）C.子曰：“三人行，必有我師焉。”（師：老師）D.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（樂：快樂）2.下列句子中，加點詞的活用類型與其他三項不同的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（習：動詞，練習）B.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（故：形容詞，舊的）C.子曰：“三人行，必有我師焉。”（師：名詞，老師）D.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（樂：形容詞，快樂的）3.下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（之：代詞，它）B.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（故：名詞，原因）C.子曰：“三人行，必有我師焉。”（我：代詞，我）D.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（樂：名詞，快樂）六、文言文綜合題要求：根據文意，完成下列各題。《論語·為政》子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”1.請解釋下列詞語在文中的意思。（1）為政（2）德（3）譬如（4）居（5）共2.請簡要概括文中的主要觀點。3.請結合文中的內容，談談你對“為政以德”這一觀點的理解。4.請分析文中“譬如北辰，居其所而眾星共之”這一比喻的意義。5.請舉例說明“為政以德”在實際生活中的應用。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。解析：君子心胸開闊，能夠包容萬物，小人則常常感到憂慮和不安。2.學而時習之，不亦說乎？解析：學習并且時常溫習所學的知識，難道不是一件令人愉快的事情嗎？3.溫故而知新，可以為師矣。解析：通過復習舊知識，能夠獲得新的理解和體會，這樣就可以成為別人的老師了。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解析：對于知識的了解不如熱愛知識的人，熱愛知識的人不如以學習知識為樂的人。5.三人行，必有我師焉。解析：無論與誰同行，都能從他們身上學到東西，一定有我可以學習的人。6.人非生而知之者，孰能無惑？解析：人不是生來就懂得一切的，誰能沒有疑惑呢？7.不患人之不己知，患不知人也。解析：不擔心別人不了解自己，而是擔心自己不了解別人。8.己所不欲，勿施于人。解析：自己不希望的事情，不要施加給別人。9.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。解析：尊敬自己的長輩，也要尊敬別人的長輩；愛護自己的小孩，也要愛護別人的小孩。10.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。解析：不合禮節的不要看，不合禮節的不要聽，不合禮節的不要說，不合禮節的不要做。二、文言文理解1.（1）富：富有，富裕。（2）貴：尊貴，高貴。（3）道：方法，途徑。（4）處：居住，停留。（5）去：離開。（6）惡：討厭，憎惡。（7）名：名譽，名聲。（8）食：食物，飲食。（9）造次：匆忙，倉促。（10）顛沛：跌倒，跌倒后掙扎起身。2.文中的主要觀點是：君子應該追求道德修養，以道德來治理國家，而不是依靠權勢和財富。3.對“君子”這一概念的理解是：君子是指具有高尚品德、道德修養的人，他們以仁愛、誠信、正義、智慧等品質來指導自己的行為。4.這句話的意義是：君子不會因為自己沒有得到富貴而感到憂慮，而是擔心自己不能按照道德原則行事。5.這一觀點的體現有：君子在困境中不會違背仁德，無論何時何地都會堅守道德原則。三、文言文閱讀1.（1）富：富有，富裕。（2）貴：尊貴，高貴。（3）道：方法，途徑。（4）處：居住，停留。（5）去：離開。（6）惡：討厭，憎惡。（7）名：名譽，名聲。（8）食：食物，飲食。（9）造次：匆忙，倉促。（10）顛沛：跌倒，跌倒后掙扎起身。2.文中的主要觀點是：君子有三種快樂，分別是家庭和睦、品德高尚和培養人才。3.對“君子”這一概念的理解是：君子是指具有高尚品德、道德修養的人，他們追求道德的完善，關心他人，樂于助人。4.這句話的意義是：君子有三種快樂，而君王統治天下并不包含在其中。5.這一觀點的體現有：人之所以與禽獸不同，只是因為他們的快樂來源有所不同，而君子的快樂來源于道德的實踐和內心的滿足。四、文言文填空1.說2.有朋自遠方來，不亦樂乎？3.不憤不啟，不悱不發4.敬5.溫6.謙7.富8.貧9.恕10.恕五、文言文選擇題1.C解析：其他三項中的加點詞都是形容詞，而C項中的“師”是名詞，表示老師。2.B解析：其他三項中的加點詞都是動詞或形容詞，而B項中的“故”是形容詞，表示舊的。3.B解析：其他三項中的加點詞都是代詞或副詞，而B項中的“故”是名詞，表示原因。六、文言文綜合題1.（1）為政：治理國家。（2）德：道德，品德。（3）譬如：比如，類似于。（4）居：停留，處于。（5）共：一起，共同。2.文中的主要觀點是：治理國家應該以道德為準則，就像北極星一樣，自己處于固定的位置，而其他星星都圍繞著它。3.