第1頁/共1頁2024北京初二（下）期末物理匯編學生實驗：探究杠桿（京改版）一、單選題1．（2024北京第二中學初二下期末）如圖所示的工具在使用時，屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．食品夾C．托盤天平 D．羊角錘2．（2024北京海淀初二下期末）圖甲中小明做俯臥撐時的情境可抽象成圖乙所示的杠桿。小明的重心在點，地面對腳的力作用在點，欄桿對手的力作用在點且始終與身體垂直。在小明的手臂逐漸伸直的過程中，下列說法正確的是（）A．力始終小于小明所受重力B．力可能等于小明所受重力C．力先增大，再減小D．力先減小，再增大3．（2024北京順義初二下期末）我國民俗活動豐富多彩。在立夏時節，有的地方會給孩子稱體重，冀求孩子健康成長，俗稱“立夏秤人”。如圖所示，小孩坐在籃子里，若小孩和籃子的總質量為16kg，提紐在O點處，當用輕質線將秤砣掛在B點處時，桿秤處于水平平衡狀態（忽略桿及秤鉤重），此時OA=5cm，OB=40cm。下列說法正確的是（）A．該秤砣的質量為4kgB．提紐位置保持在O點處不變，若小孩和籃子總質量小于16kg，桿秤水平平衡時，秤砣的懸掛點在B點左側C．稱量質量保持16kg不變，若將提紐改在O'點處進行稱量，桿秤水平平衡時，秤砣的懸掛點在B點左側D．若提紐在O'點處進行稱量，桿秤量程將變大4．（2024北京豐臺初二下期末）小蕊利用可繞O點轉動的輕質杠桿提升重物，將重物懸掛在固定點B處，如圖所示。她在A點施加一個始終垂直于杠桿的力，在將杠桿末端從A位置緩慢轉動到A'位置的過程中，力F的大小變化是（）A．變大 B．變小C．先變大，后變小 D．先變小，后變大5．（2024北京順義初二下期末）圖所示的四種工具中，正常使用時屬于省力杠桿的是（）A．鋼絲鉗B．鑷子C．食品夾D．托盤天平6．（2024北京豐臺初二下期末）如圖所示的各種剪刀中，在正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．醫用剪刀 B．U形剪刀C．家用剪刀 D．園藝剪刀7．（2024北京東城初二下期末）將邊長為10cm、質量為2kg的正方體甲放在水平地面上，細繩的一端系于正方體甲上表面的中央，另一端豎直拉著杠桿的A端，質量為0.6kg的物體乙通過細繩懸掛在杠桿的B端，杠桿在水平位置平衡，如圖所示。已知O為支點，AO︰OB=1︰2，不計杠桿的質量，g取10N/kg。下列說法正確的是（）A．細繩對甲的拉力為6N B．細繩對乙的拉力為12NC．地面對甲的支持力為20N D．甲對地面的壓強為800Pa8．（2024北京東城初二下期末）如圖所示，正在使用的四種工具中屬于費力杠桿的是（）A．電線鉗B．核桃夾C．園藝剪D．食品夾9．（2024北京西城初二下期末）如圖所示的四種用具，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．筷子C．天平 D．壓蒜器10．（2024北京昌平初二下期末）挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖如圖所示。杠桿AB可以在豎直平面內繞固定點O轉動，已知AO︰OB＝3︰2。在A端懸掛一個空桶，工人對繩子施加豎直向下30N的拉力，杠桿AB在水平位置平衡，人對地面的壓力為F1；在桶內裝入重為180N的沙土，當杠桿AB在水平位置平衡時，人需在繩端施加豎直向下的拉力F，人對地面的壓強為6000Pa，兩腳與地面的接觸面積是0.05m2，人對地面的壓力為F2，不計桿重和繩重。下列說法正確的是（

）A．空桶所受的重力為60N B．拉力F的大小為270NC．人受到的重力為300N D．F1與F2的差值為270N11．（2024北京石景山初二下期末）如圖所示的四種工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．面包夾B．園藝剪C．托盤天平D．壓蒜器12．（2024北京大興初二下期末）如圖所示的用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．核桃夾C．托盤天平 D．食品夾子13．（2024北京昌平初二下期末）圖示的四種工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．園藝剪 B．筷子C．瓶蓋起子 D．核桃夾14．（2024北京平谷初二下期末）圖3所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是A．羊角錘 B．核桃夾子C．撬棒 D．食品夾子二、多選題15．（2024北京順義初二下期末）獨輪車是施工時常見的工具，如圖甲所示。抬起時可抽象成如圖乙所示的水平杠桿模型，支點在O點，車身和磚頭的重心在A點，手對車豎直向上的力F作用在B點，OA長為0.4m，AB長為0.8m。已知車身和磚頭的總重為1200N，下列說法正確的是（）A．抬起時，豎直向上的力F=400NB．抬起時，豎直向上的力F=600NC．為了抬起車更省力一些，手抓握的位置可以離支點遠一些D．車上裝入不同數量的磚頭，抬起時豎直向上的力總是車身和磚頭總重力的一半三、實驗題16．（2024北京朝陽初二下期末）在學習杠桿這部分內容時，老師利用鐵架臺、鉤碼和帶有刻度的杠杠等器材做了如下的實驗。(1)首先老師利用如圖1所示的杠桿進行實驗，將杠桿在水平位置調節平衡，在杠桿支點O的右側10cm位置處掛4個鉤碼，然后用彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的A點，使杠桿在水平位置平衡，如圖1甲所示，讀出彈簧測力計的示數；接下來改用彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿在水平位置平衡，如圖1乙所示，讀出彈簧測力計的示數。兩次實驗中彈簧測力計的示數是（選填“相等”或“不相等”）的，說明作用在杠桿上的力的作用點到支點的距離（選填“是”或“不是”）影響杠杠平衡的因素（AB的連線與水平面垂直）；(2)接下來老師利用圖所示的裝置繼續做實驗，將杠桿在水平位置調節平衡，在杠桿支點O的右側10cm位置處掛5個鉤碼，然后用彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的C點，使杠桿在水平位置平衡，如圖2甲所示，讀出彈簧測力計的示數；接下來用彈簧測力計斜向上拉杠桿上的C點，使杠桿在水平位置平衡，如圖2乙所示，讀出彈簧測力計的示數。兩次實驗中彈簧測力計的示數是（選填“相等”或“不相等”）的。17．（2024北京石景山初二下期末）小明探究杠桿的平衡條件，他所使用的杠桿上相鄰刻線間的距離相等，彈簧測力計的量程和分度值均滿足實驗要求。（1）實驗前，如果杠桿靜止時如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節；（2）杠桿水平平衡后，在杠桿上的A點懸掛1個重為1N的鉤碼，如圖乙所示，然后可以用彈簧測力計在（選填“B”或“C”）點豎直向上拉杠桿，使杠桿再次水平平衡，此時彈簧測力計的示數為N；（3）小明采用如圖乙所示的方式再次實驗，若將彈簧測力計斜向上拉，使杠桿仍處于水平平衡，則彈簧測力計的示數將變大。依據這個現象，如圖丙所示是生活中用鍘刀切甘蔗的情景，在同一作用點D處沿（選填“F1”或“F2”）方向施力更省力，請你利用所學知識幫他說明理由。18．（2024北京順義初二下期末）小力在探究“杠桿平衡時，阻力和阻力臂一定，動力臂和動力的關系”實驗中，用到刻度尺、鉤碼若干（每個鉤碼重0.5N）和圖所示裝置。主要實驗步驟如下：（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節；（2）杠桿水平平衡后，在杠桿上的A點懸掛3個鉤碼，如圖乙所示，將杠桿受到三個鉤碼的拉力作為阻力F2，用刻度尺測出阻力臂L2；將兩個鉤碼掛在杠桿支點右側，將杠桿受到兩個鉤碼的拉力作為動力F1，調節鉤碼的位置，使杠桿再次在水平位置平衡，，將數據記錄在表格中；（3）保持阻力F2和阻力臂L2不變，改變支點右側鉤碼個數，仿照步驟（2）再做5次實驗，將數據記錄在表格中。19．（2024北京大興初二下期末）如圖所示為以O為支點的杠桿，杠桿上相鄰刻線間的距離相等，另有鉤碼若干且每個鉤碼所受重力均為0.5N。（1）杠桿在圖甲所示的位置保持靜止時，杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態；為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節；（2）杠桿水平平衡后，在杠桿上的A點懸掛了4個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿保持水平平衡，可在B點下方掛個鉤碼；或在C點豎直（選填“向上”或“向下”）施力，其大小為N。20．（2024北京東城初二下期末）在探究杠桿平衡條件時，所用杠桿刻度均勻，每個鉤碼的重力均為0.5N。（1）實驗開始前，杠桿處于靜止狀態，如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動；（2）調節杠桿水平平衡后，在A點掛上4個鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，此時測力計的示數是N；（3）如圖丙所示，A點仍懸掛4個鉤碼，用彈簧測力計在B點沿著BP斜向上拉，使杠桿仍在水平位置平衡。與圖乙所示相比，拉力F的力臂（選填“變大”“變小”或“不變”），彈簧測力計的示數（選填“變大”“變小”或“不變”）。21．（2024北京第二中學初二下期末）小東做“探究杠桿的平衡條件”實驗。使用的每個鉤碼的質量均相等，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。（1）在開始實驗前，杠桿靜止，如圖甲所示，小東調節杠桿在水平位置平衡，他應將杠桿左端的平衡螺母向調節（選填“左”或“右”）；（2）在實驗中，為使圖乙中杠桿在水平位置平衡，應在B處掛個鉤碼；（3）小東采用如圖丙所示的方式再次實驗，此時杠桿處于水平位置平衡。若將彈簧測力計在C點斜向上拉，使杠桿仍處于水平平衡，則彈簧測力計的示數將（選填“變小”、“不變”或“變大”）。22．（2024北京西城初二下期末）小京做探究杠桿的平衡條件的實驗。（1）當杠桿如圖甲所示時，小京應先將平衡螺母向移動（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡；（2）小京調節好杠桿后，在支點兩側掛上數量不同的鉤碼（每個鉤碼質量相同，杠桿上相鄰刻線間距離相等），如圖乙所示。小京松手后，杠桿左端（選填“上升”或“下降”）。請你說出在支點O兩側鉤碼個數不變的條件下，使杠桿再次水平平衡的調節方法是。23．（2024北京海淀初二下期末）小華探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質量均相等，杠桿上相鄰刻線間的距離相等．如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節．杠桿水平后，在杠桿上的A點懸掛了2個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿保持水平平衡，應在B點懸掛個鉤碼．四、填空題24．（2024北京豐臺初二下期末）（1）如圖甲所示，溫度計的示數為℃。（2）如圖乙所示，OB是以O點為支點的杠桿，F是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB。線段（選填“OA”或“AB”）表示力F的力臂。25．（2024北京朝陽初二下期末）在探究杠桿的平衡條件的實驗中。（1）在掛鉤碼前，小慧發現杠桿左端低右端高（如圖甲），為了完成實驗，應將杠桿右端的平衡螺母向端調節，使杠桿在水平位置平衡；（2）接著小慧在杠桿的兩側掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙）。若在A、B下方再各加一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉（選填“左”或“右”）；（3）圖丙為小慧制作的簡易“杠桿力臂演示儀”，杠桿AOB可繞O點（螺母）轉動，不計摩擦和杠桿自身重力；①當杠桿處于丙圖所示水平位置平衡時；②松開螺母保持OA水平不動，使OB向下折30°角度后，再擰緊螺母形成一根可繞O點轉動的杠桿AOB'（B'對應B點）。保持物塊M的位置不變，要使杠桿在圖丁所示位置保持平衡，則應將物塊N移動到。A．O點處

B．①點處

C．②點處

D．③點處五、科普閱讀題26．（2024北京豐臺初二下期末）如圖甲所示的桿秤是中國古老的衡量工具，它的原理和制作工藝無一不滲透著中國古代人民的智慧。在交易中，賣家將貨物掛在稱鉤上，提起秤紐后移動秤砣直到秤桿在水平位置靜止，便可通過讀取秤桿上的刻度得知貨物質量；稱量不同貨物，相應調整秤砣的位置，秤桿在水平位置再次靜止，就能讀出該貨物的質量。小京發現桿秤的結構可以抽象為杠桿模型，秤紐位置為支點。請結合杠桿模型及桿秤的使用過程，回答下列問題：（1）提出一個可探究的科學問題：。（2）小京利用如圖乙所示裝置進行深入探究，為了避免杠桿自重的影響，他將質量分布均勻的杠桿中心位置掛于鐵架臺的支架上，左右分別掛鉤碼（每個鉤碼質量均相等），已知杠桿上相鄰刻度間的距離相等。若在A位置增加一個鉤碼，則需要將右側B位置的兩個鉤碼移動到（選填“C”或“D”）位置，才能夠使杠桿依舊保持水平平衡。（3）他還發現桿秤上有兩個秤紐。稱量不同物體時，秤砣最遠可移到E點。如圖丙所示，提起B處秤紐，桿秤能稱量物體的最大質量為；提起C處秤紐，桿秤能稱量物體的最大質量為。若秤桿、秤紐、秤鉤的質量忽略不計。則選填“>”或“<”）。27．（2024北京大興初二下期末）閱讀《中國古代農具一桔槔》，回答問題。中國古代農具一桔槔桔槔俗稱“吊桿”“稱桿”，是一種原始的汲水工具。桔槔的結構，相當于一個普通的杠桿，如圖甲所示。桔槔上端的橫長桿相當于硬棒，橫長桿的中間由豎木支撐或懸吊起來，相當于支點，橫桿的一端用繩子與汲器（提水的容器）相連，另一端綁上或懸掛一塊很重的石頭（配重）。當不提水時，橫長桿的綁重石的一端位置較低，橫長桿的汲器一端位置較高；當要提水時，人用力向下拉繩子使汲器下降到水面以下并讓水流入汲器，與此同時另一端石頭的位置則上升，當汲器裝滿水后，人緩緩放開繩子，通過另一端石頭下降，就可將汲器提升。人這樣汲水過程的主要用力方向是向下，因而給人以輕松的感覺，大大減少了人們提水的疲勞程度。這種提水工具，是中國古代社會的一種重要灌溉機械。在我國南方一些地區，至今仍然保留了用桔槔汲水的做法。根據上述材料，回答下列問題。（1）當汲器上升時，它的重力勢能（選填“增大”“減小”或“不變”）；（2）圖乙是一種桔槔的簡化模型，圖中O是支點，BO=1m，AO=2m，假定空水桶重20N，石頭重200N，水桶最大裝水量為75N，不計橫桿和細繩的重力。人用這個桔槔沿豎直方向提起一滿桶水，使杠桿保持水平平衡時：①杠桿A端受到繩子向下的拉力是N；②人施加力的大小是N，方向是。六、計算題28．（2024北京延慶初二下期末）輕質杠桿可以繞O點在豎直平面內自由轉動，使用的每個鉤碼的重力都是0.5N，杠桿上相鄰刻線間距離相等且都等于5cm。（1）調節杠桿水平平衡后，如圖甲所示，在A點掛上4個鉤碼，在B點用力F1豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，求此時F1的大小；（2）如圖乙所示，A點仍懸掛4個鉤碼，若用力F2在B點沿著BP斜向上拉，使杠桿仍在水平位置平衡。請判斷F1與F2大小關系并說明理由。29．（2024北京平谷初二下期末）如圖所示是用道釘撬撬道釘的情景，道釘撬可視為以O為支點的杠桿，若動力F1為200N，動力臂L1為1.2m（圖中未畫出），阻力臂L2為0.06m，不計道釘撬自身重力。求道釘對道釘撬的阻力F2的大小。30．（2024北京西城初二下期末）《天工開物》中記載了中國古人利用桔槔從井中汲水的情景，現如今在浙江省諸暨市趙家鎮農民在灌溉農田時仍然傳承著這種汲水方式。如圖所示，桔槔的主要結構是一根由直立木樁支撐的長木桿，可繞O點轉動，木桿A點綁有配重石塊，B點連接一根細桿，細桿下方連有木桶，使用時人可對細桿施加向上或向下的力。已知OA長為1m，OB長為3m。木桿的自重、細桿的質量和支點處的摩擦均忽略不計，汲水過程中細桿始終豎直。當人用桔槔從井中汲水時，裝滿水的木桶總重80N，要使木桿提著裝滿水的木桶在水平位置靜止（木桶完全離開井內水面），人需要對細桿施加40N向上的力。（1）求木桿B點受到的拉力F1的大小；（2）求配重石塊的重力。31．（2024北京第二中學初二下期末）T型杠鈴是一種常見的健身器材，它由底座和一個可以繞固定軸旋轉的杠鈴組成。使用時，雙手將杠鈴反復拉起可以鍛煉背部和手臂的肌肉。如圖甲所示，是小明在水平地面將杠鈴拉至水平靜止時的情境，杠鈴離開地面后，且與水平地面平行，可抽象成如圖乙所示的杠桿模型，杠鈴的固定軸為O，手對杠鈴的拉力作用在B點，杠鈴的重心在A點。已知杠鈴的總重為630N，OA長1.6m，OB長1.2m。（1）圖乙中，手對杠鈴的拉力與杠鈴垂直，求的大小；（2）圖丙所示的是小明將杠鈴拉至另一位置靜止時的情境，此時杠鈴與水平地面成一定角度，手對杠鈴的拉力與杠鈴垂直，且仍作用在B點。分析并說明與的大小關系。（可結合畫圖說明）七、簡答題32．（2024北京昌平初二下期末）如圖甲所示，杠桿水平平衡。杠桿可在豎直平面內繞固定點O自由轉動，其上相鄰刻線間的距離相等。若在杠桿上A點掛2個鉤碼，在B點分別施加沿BC方向豎直向上的拉力F1或沿BD方向斜向上的拉力F2，都可以使杠桿水平平衡，如圖乙所示，請分析并判斷F1和F2的大小關系。

參考答案1．B【詳解】A．瓶蓋起子在使用時動力臂比阻力臂長，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．食品夾在使用時動力臂比阻力臂短，屬于費力杠桿，故B符合題意；C．天平在使用時動力臂和阻力臂相等，屬于等臂杠桿，故C不符合題意；D．羊角錘在使用時動力臂比阻力臂長，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選B。2．A【詳解】由題意可知，小明做俯臥撐時，手臂逐漸伸直的過程中，重力作用在重心A，豎直向下，欄桿對手的力F作用在B點且始終與身體垂直，O點為支點，由圖乙可知，力F的力臂等于OB，重力的力臂小于OA，故力F的力臂始終大于重力的力臂，故力F始終小于小明所受重力，故A正確，BCD錯誤。故選A。3．B【詳解】A．作用在杠桿A點的力等于孩子及秤鉤和所坐籃子的總重力，作用在杠桿B點的力等于秤砣的重力，根據杠桿平衡條件可得解得，故A錯誤；B．提紐位置保持在O點處不變，若小孩和籃子總質量小于16kg，動力減小，在動力臂和阻力不變時，根據杠桿平衡條件，阻力臂變小，則秤砣的懸掛點在B點左側，故B正確；C．稱量質量保持16kg不變，若將提紐改在O'點處進行稱量，動力大小不變，動力臂變大，在阻力不變時，根據杠桿平衡條件，阻力臂變大，則秤砣的懸掛點在B點右側，故C錯誤；D．若提紐在O'點處進行稱量，與支點在O點處相比，當秤砣在最大刻度時，左側動力臂增大，右側阻力臂減小，由可得動力臂增大，阻力臂減小，桿秤量程將變小，故D錯誤。故選B。4．C【詳解】如圖，在將杠桿末端從A位置緩慢轉動到A'位置的過程中，因為F始終垂直于杠桿，所以動力臂不變，阻力等于物體的重力，也保持不變，在此過程中，阻力臂先增大后減小，根據杠桿平衡條件知，動力F先增大后減小。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．A【詳解】A．鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A符合題意；B．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B不符合題意；C．食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故C不符合題意；D．托盤天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，故D不符合題意。故選A。6．B【詳解】A．醫用剪刀的動力臂大于阻力臂，所以是省力杠桿，故A不符合題意；B．U形剪刀的動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿，故B符合題意；C．家用剪刀的動力臂大于阻力臂，所以是省力杠桿，故C不符合題意；D．園藝剪刀的動力臂大于阻力臂，所以是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。7．D【詳解】B．乙的重力為乙受力平衡，拉力等于重力等于6N，故B錯誤；A．由杠桿平衡條件可得代入數據，得故A錯誤；C．甲的重力為甲受到的拉力為12N，所以甲對桌面的壓力為故C錯誤；D．甲對地面的壓強故D正確。故選D。8．D【詳解】A．電線鉗使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．核桃夾使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．園藝剪使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．食品夾使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D符合題意。故選D。9．B【詳解】A．瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；C．天平使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故C不符合題意；D．壓蒜器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。10．D【詳解】A．掛空桶時，由杠桿平衡原理知G桶×AO＝FB×OB代入數據得，空桶的重力為故A錯誤；B．在桶內裝入重為180N的沙土時，A端所受拉力為FA＝G桶＋G沙＝20N＋180N＝200N由杠桿平衡原理有FA×AO＝F×OB代入數據得，B端所受拉力為故B錯誤；C．人對地面的壓力為F2＝pS＝6000Pa×0.05m2＝300N由相互作用力的關系知，地面對人的支持力為F支＝F2＝300N繩子對人的拉力為F拉＝F＝300N由受力分析知，人的重力為G人＝F支＋F拉＝300N＋300N＝600N故C錯誤；D．懸掛空桶時，人受到地面的支持力為F'支＝G人－FB＝600N－30N＝570N由相互作用力的關系知，地面對人的支持力為F1＝F'支＝570N故F1與F2的差值為F1－F2＝570N－300N＝270N故D正確。故選D。11．A【詳解】A．面包夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A符合題意；B．園藝剪在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．托盤天平的動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，故C不符合題意；D．壓蒜器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選A。12．D【詳解】A．瓶蓋起子在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A錯誤；B．核桃夾在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；C．托盤天平在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯誤；D．食品夾子在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D正確。故選D。13．B【詳解】A．園藝剪在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．筷子使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；C．瓶蓋起子使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．核桃夾使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。14．D【詳解】A．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．核桃夾子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．撬棒在撬重物時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，使用省力杠桿省力但費距離，故C不符合題意；D．食品夾子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D符合題意。故選D。15．AC【詳解】AB．抬起時，可認為車處于杠桿平衡狀態，由杠桿平衡條件可得可得故A正確，B錯誤；C．阻力、阻力臂不變，根據杠桿平衡條件可知，手抓握的位置可以離支點遠一些，動力臂增大，則動力變小，因此抬起車會更省力一些，故C正確；D．由AB選項分析可得即抬起時豎直向上的力總是車身和磚頭總重力的，故D錯誤。故選AC。16．(1)相等不是(2)不相等【詳解】（1）[1][2]從支點到力的作用線的距離叫做力臂，AB的連線與水平面垂直，因此彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的A點到拉B點，拉力力臂沒有變化。阻力及阻力臂不變，拉力力臂不變，根據杠桿平衡條件可知拉力大小會不變，即兩次實驗中彈簧測力計的示數是相等；也說明作用在杠桿上的力的作用點到支點的距離不是影響杠桿平衡的因素。（2）彈簧測力計斜拉時，阻力及阻力臂不變，拉力力臂改變，根據杠桿平衡條件可知拉力會改變，因此兩次實驗中彈簧測力計的示數不相等。17．右B2.5F2見解析【詳解】（1）[1]由圖甲可知，杠桿左端下沉，右端上翹，說明杠桿左端重右端輕，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向右端調節。（2）[2][3]由圖乙可知，若用彈簧測力計在C點豎直向上拉杠桿，杠桿將逆時針轉動，所以為了使杠桿平衡，應用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，設杠桿每個小格長度為L，由杠桿的平衡條件可知，彈簧測力計的示數為（3）[4][5]采用如圖乙所示的方式再次實驗，根據杠桿平衡條件，若將彈簧測力計斜向上拉，則動力臂變小，而阻力和阻力臂不變，為使杠桿仍處于水平平衡，則彈簧測力計的示數將變大。故如圖丙所示的鍘刀切甘蔗時，在同一作用點的F2力臂較大，則F2較小。18．右用刻度尺測出動力臂L1【詳解】（1）[1]由圖甲可知杠桿向左端傾斜，說明左側偏重，應將平衡螺母向右調節。（2）[2]調節鉤碼的位置，使杠桿再次在水平位置平衡，記錄支點右側掛鉤碼位置到支點的距離作為動力臂。用刻度尺測出動力臂L1。19．平衡左3向上3【詳解】(1)[1]杠桿平衡指杠桿靜止或勻速轉動，杠桿在圖甲所示的位置保持靜止，故杠桿平衡。[2]如圖甲所示，杠桿右偏，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向左端調節。(2)[3]設杠桿每一格的長度為L，一個鉤碼重為G，根據杠桿平衡條件可得解得[4]A所掛重物使杠桿逆時針方向旋轉，為了讓杠桿在水平方向平衡，C點應施加一個豎直向上的力作用。[5]根據杠桿平衡條件可得解得20．左1變小變大【詳解】（1）[1]如圖，杠桿左端高右端低，說明右端較重，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向左移動。（2）[2]根據杠桿平衡條件得4×0.5N×4L=F×8L解得，此時測力計的示數是F=1N（3）[3][4]如圖丙所示，A點仍懸掛4個鉤碼，用彈簧測力計在B點沿著BP斜向上拉，使杠桿仍在水平位置平衡；與圖乙所示相比，支點到拉力作用線的距離變小，即拉力F的力臂變小，此時，阻力和阻力臂不變，根據杠桿平衡條件可得，動力變大，所以，彈簧測力計的示數變大。21．左3變大【詳解】（1）[1]由甲圖可知，杠桿的左端上翹，說明左端輕，為使杠桿在水平位置平衡，需將平衡螺母向左調節。（2）[2]乙圖中，設1個格的長度為l，1個鉤碼的重力為G，則B到支點短距離為2格，即力臂為2l，當杠桿在水平位置平衡時，根據杠桿平衡原理得2G×3l=nG×2l解得n=3，即在B處掛3個鉤碼。（3）[3]若將彈簧測力計在C點斜向上拉，動力臂變小，阻力和阻力臂不變，要使杠桿仍處于水平平衡，根據杠桿平衡條件可知，動力變大，則彈簧測力計的示數變大。22．左下降將兩側鉤碼都向支點移動一格【詳解】（1）[1]如圖甲所示，杠桿右端下沉，說明右端重，應先將平衡螺母向左移動，給左端增重，使杠桿在水平位置平衡。（2）[2]設每個鉤碼重力為，杠桿上一格的長度為，則杠桿左端為右端為，則小京松手后，杠桿左端下降。[3]若將兩側鉤碼都向支點移動一格，則杠桿左端為右端為左端等于右端，杠桿平衡。23．右3【詳解】如圖甲所示，杠桿左端偏低，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向右端調節．杠桿水平后，在杠桿上的A點懸掛了2個鉤碼；設每個鉤碼重為G，每格的長度為L，根據杠桿的平衡條件得：解得：所以為使杠桿保持水平平衡，應在B點懸掛3個鉤碼．點睛：重點是杠桿平衡條件的應用，要清楚杠桿的平衡條件應用時，兩等式兩邊的長度單位一樣即可，但求功的時候，單位必須為米．24．39OA【詳解】（1）[1]如圖溫度計的分度值為1℃，且大于0℃，由液面位置可知其示數為39℃。（2）[2]力臂是支點到力的作用線的距離；如圖，O點到力F的作用線的距離是OA的長度，故線段OA表示力F的力臂。25．右右C【詳解】（1）[1]杠桿向左傾斜，根據“左偏右調，右偏左調”的方法，可將右端的平衡螺母向右端調節，直到杠桿處于水平位置。（2）[2]設一個鉤碼受重力為G，杠桿上一小格長度為l，根據杠桿平衡條件，左右兩邊各加一鉤碼，則兩邊力與力臂的乘積故杠桿不再平衡，杠桿右端將下沉。（3）[3]OB向下折30°角度后，左右兩邊物重不變，右邊的力臂減小，為了使杠桿平衡，應增加右邊的力臂長，當增加到②點處，此時的力臂恰好和原來OB未下折時的力臂相同，再次滿足杠桿平衡條件。故選C。26．杠桿平衡時，動力與動力臂的乘積和阻力與阻力臂的乘積是否相等？（答案不唯一，合理即可））D>【詳解】（1）[1]在桿秤的使用過程中，觀察到當秤砣的位置改變時，秤桿能夠保持水平平衡，因此，可以提出一個可探究的科學問題：杠桿平衡時，動力與動力臂的乘積和阻力與阻力臂的乘積是否相等？（2）[2]