2025年成人高考《語文》語言邏輯技巧訓練題庫試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，完成下列題目。1.下列詞語中加點的字音相同的一項是：A.稀釋（shì）/稀疏（shū）B.沉默（mò）/沉重（zhòng）C.健康康（kāng）/康復（kuāng）D.勤奮（fèn）/奮進（fèn）2.下列詞語中字形相同，字音和字義都不同的一項是：A.豐富/豐產B.勤奮/勤勞C.艱難/艱難D.深入/深入3.下列各句中，沒有語病的一句是：A.他通過這次旅行，深刻地體驗到了大自然的魅力，也使他的思想得到了升華。B.為了實現自己的夢想，他付出了巨大的努力，最終取得了優異的成績。C.通過這次講座，我了解到了許多關于環境保護的知識，也使我認識到了自己肩負的責任。D.他雖然成績優秀，但并不驕傲自滿，反而更加謙虛謹慎。4.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是：A.“我國古代有‘四大發明’，分別是指南針、火藥、印刷術和造紙術。”B.“‘不積跬步，無以至千里’這句話告訴我們，只有積累才能取得成功。”C.“這篇文章中有很多引用，如‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’。”D.“我國古代有許多著名的詩人，如杜甫、李白、白居易等。”5.下列各句中，句式變換不正確的一項是：A.原句：他努力學習，成績不斷提高。改句：他努力學習，成績在不斷提高。B.原句：這本書的內容豐富，值得一讀。改句：這本書內容豐富，值得一讀。C.原句：我國的經濟實力不斷增強。改句：我國的經濟實力在不斷增強。D.原句：她熱愛生活，關心他人。改句：她熱愛生活，關心別人。6.下列各句中，修辭手法使用不恰當的一項是：A.那一片片金黃的麥田，仿佛鋪滿了一條金色的地毯。B.他的眼神中充滿了期待，仿佛在訴說著他的夢想。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，好像在跳著歡快的舞蹈。D.她的笑聲如同春天的雨滴，滋潤著人們的心田。7.下列各句中，語言表達簡明、連貫、得體的一項是：A.這本書內容豐富，語言優美，值得推薦。B.他雖然成績優秀，但并不驕傲自滿，反而更加謙虛謹慎。C.通過這次講座，我了解到了許多關于環境保護的知識，也使我認識到了自己肩負的責任。D.他努力學習，成績不斷提高，這是他應得的榮譽。8.下列各句中，語言表達準確、生動、形象的一項是：A.那一片片金黃的麥田，仿佛鋪滿了一條金色的地毯。B.他的眼神中充滿了期待，仿佛在訴說著他的夢想。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，好像在跳著歡快的舞蹈。D.她的笑聲如同春天的雨滴，滋潤著人們的心田。9.下列各句中，語言表達得體、恰當的一項是：A.這本書內容豐富，語言優美，值得推薦。B.他雖然成績優秀，但并不驕傲自滿，反而更加謙虛謹慎。C.通過這次講座，我了解到了許多關于環境保護的知識，也使我認識到了自己肩負的責任。D.他努力學習，成績不斷提高，這是他應得的榮譽。10.下列各句中，語言表達生動、形象的一項是：A.那一片片金黃的麥田，仿佛鋪滿了一條金色的地毯。B.他的眼神中充滿了期待，仿佛在訴說著他的夢想。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，好像在跳著歡快的舞蹈。D.她的笑聲如同春天的雨滴，滋潤著人們的心田。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下列題目。1.下列句子中加點字解釋正確的一項是：A.離離原上草，一歲一枯榮。（離離：茂盛的樣子）B.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（落霞：落日的余暉）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（異客：陌生的客人）D.會當凌絕頂，一覽眾山小。（凌絕頂：登上高峰）2.下列句子中加點字解釋不正確的一項是：A.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。（嬌：美好）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（綠：使……變綠）C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（汗青：歷史）D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（柳暗：柳樹遮天蔽日）3.下列句子中加點字詞性用法不正確的一項是：A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（有：助詞，表示肯定）B.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（共：動詞，表示共同）C.會當凌絕頂，一覽眾山小。（當：副詞，表示將要）D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（異：形容詞，表示不同）4.下列句子中加點字句式用法不正確的一項是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（齊飛：省略主語）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（一覽：省略主語）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（倍思親：省略主語）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（留取：省略主語）5.下列句子中加點字詞語意思不正確的一項是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（綠：使……變綠）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（凌絕頂：登上高峰）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（異客：陌生的客人）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（汗青：歷史）6.下列句子中加點字修辭手法使用不正確的一項是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（對偶）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（夸張）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（借代）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（比喻）7.下列句子中加點字語言表達不恰當的一項是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（生動形象）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（富有哲理）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（樸實無華）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（富有感染力）8.下列句子中加點字語言表達得體、恰當的一項是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（生動形象）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（富有哲理）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（樸實無華）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（富有感染力）9.下列句子中加點字語言表達準確、生動、形象的一項是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（生動形象）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（富有哲理）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（樸實無華）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（富有感染力）10.下列句子中加點字語言表達得體、恰當的一項是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（生動形象）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（富有哲理）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（樸實無華）D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（富有感染力）四、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。3.夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4.學而不思則罔，思而不學則殆。5.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。6.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。7.士不可以不弘毅，任重而道遠。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。10.學而時習之，不亦說乎？五、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，完成下列題目。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的情感？2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩通過描繪月光和霜的景象，表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”運用了什么修辭手法？請簡要分析。3.《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“國破山河在，城春草木深”表達了詩人怎樣的情感？（3）詩中的“烽火連三月，家書抵萬金”運用了什么修辭手法？請簡要分析。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。面對這些困難和挫折，有的人選擇放棄，有的人選擇堅持。那么，你是如何看待困難和挫折的呢？請以“面對困難和挫折”為題，談談你的看法。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.B解析思路：通過對比發現，A、C、D三項中加點字的音不同，而B項中加點字的音相同，均為“mò”。2.C解析思路：A、B、D三項中加點字的字形相同，而C項中加點字的字形不同，分別為“康”和“康復”。3.C解析思路：A項中“使他的思想得到了升華”存在主謂搭配不當的問題；B項中“他付出了巨大的努力，最終取得了優異的成績”存在邏輯錯誤；C項表述正確；D項中“這是他應得的榮譽”存在主謂搭配不當的問題。4.B解析思路：A、C、D三項中加點句的標點符號使用正確，而B項中“‘不積跬步，無以至千里’這句話告訴我們，只有積累才能取得成功。”中的逗號應改為句號。5.A解析思路：A項中“他努力學習，成績不斷提高”是主動句，而改句“他努力學習，成績在不斷提高”是被動句，句式變換錯誤；B、C、D三項句式變換正確。6.C解析思路：A、B、D三項中加點句的修辭手法使用正確，而C項中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍，好像在跳著歡快的舞蹈。”中“好像”應改為“仿佛”。7.D解析思路：A、B、C三項中加點句的語言表達不夠簡明、連貫、得體，而D項中“他努力學習，成績不斷提高，這是他應得的榮譽。”語言表達簡明、連貫、得體。8.A解析思路：A項中“那一片片金黃的麥田，仿佛鋪滿了一條金色的地毯。”語言表達生動、形象；B、C、D三項語言表達不夠生動、形象。9.A解析思路：A項中“這本書內容豐富，語言優美，值得推薦。”語言表達得體、恰當；B、C、D三項語言表達不夠得體、恰當。10.A解析思路：A項中“那一片片金黃的麥田，仿佛鋪滿了一條金色的地毯。”語言表達生動、形象；B、C、D三項語言表達不夠生動、形象。二、古詩文閱讀1.A解析思路：A項中加點字“離離”解釋正確；B項中加點字“落霞”解釋錯誤；C項中加點字“異客”解釋錯誤；D項中加點字“凌絕頂”解釋錯誤。2.B解析思路：A、C、D三項中加點字解釋正確，而B項中加點字“綠”解釋錯誤。3.D解析思路：A、B、C三項中加點字詞性用法正確，而D項中加點字“異”用法錯誤。4.C解析思路：A、B、D三項中加點字句式用法正確，而C項中加點字“倍思親”句式用法錯誤。5.B解析思路：A、C、D三項中加點字詞語意思正確，而B項中加點字“綠”意思錯誤。6.C解析思路：A、B、D三項中加點字修辭手法使用正確，而C項中“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”中“異客”使用借代手法錯誤。7.C解析思路：A、B、D三項中加點句語言表達恰當，而C項中“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”語言表達不夠恰當。8.A解析思路：A項中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”語言表達得體、恰當；B、C、D三項語言表達不夠得體、恰當。9.A解析思路：A項中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”語言表達準確、生動、形象；B、C、D三項語言表達不夠準確、生動、形象。10.A解析思路：A項中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”語言表達得體、恰當；B、C、D三項語言表達不夠得體、恰當。三、現代文閱讀1.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。2.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。3.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。4.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。5.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。6.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。7.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。8.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。9.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。10.解析思路：通過閱讀文章，了解文章內容，然后分析每個選項的正確性。四、文言文翻譯1.我曾經整天思索，卻不如片刻學到的知識多。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。2.不恬靜寡欲就不能明確志向，不排除外來干擾就不能達到遠大目標。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。3.學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習，不學習就難以增長才干，沒有志向就難以成就學業。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。4.學習而不思考，就會感到迷茫而無所適從；思考而不學習，就會感到疑惑。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。5.三個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。6.君子心胸開闊，能夠包容一切，小人則斤斤計較，患得患失。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。7.士人不可以不剛強有力，因為他責任重大，道路遙遠。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。8.知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。解析思路：將文言文句子中的關鍵詞翻譯成現代漢語，注意句子結構和語序的調整。9.知道了就不再感到