高中政治學科競賽活動計劃2024-2025為推動我校政治學科的發展，提升學生的政治素養、思辨能力和實踐能力，增強團隊合作精神，激發學生的學習熱情，特制定2024-2025學年高中政治學科競賽活動詳細計劃。本計劃旨在以科學、系統、有效的方式組織和推進各項競賽活動，確保目標的實現和持續發展，為學生成長和學科建設提供堅實的保障。一、指導思想與目標本計劃貫徹落實教育部關于深化課程改革、強化素質教育的精神，緊密結合我校實際情況，秉持“以學生為主體、能力為核心、素養為導向”的原則，全面提升學生的政治理論水平、思辨能力和實踐能力。通過競賽活動激發學生的學習興趣，培養創新思維和實踐能力，營造良好的學科氛圍，打造具有特色的政治學科競賽品牌。具體目標包括：提升參賽學生的政治理論水平和實踐能力，增強團隊合作意識，樹立競賽品牌，促進學科教學質量的提升。同時，通過競賽活動激發學生的學習動力，為高校招生和未來發展打下堅實基礎。預計在2024-2025學年，參賽學生人數增加20%，競賽成績在市級及以上層面取得優異成績，逐步建立起具有特色的政治學科競賽體系。二、現狀分析與問題診斷近年來，校內政治學科競賽逐步發展，但仍存在一些不足。部分學生對政治學科興趣不濃，參與熱情不足，競賽準備不夠系統，缺乏專業指導。競賽資源有限，相關培訓和輔導渠道相對單一，導致學生整體水平參差不齊。教學與競賽結合不緊密，學科素養提升未能完全轉化為競賽優勢。關鍵問題主要集中在：學生興趣激發不足、競賽培訓體系不完善、師資力量有限、競賽資源分配不均、競賽與日常教學結合不緊密。解決這些問題，需從激發興趣、完善培訓體系、提升師資、優化資源配置、深化教學改革等方面著手，形成多層次、系統化的競賽推動機制。三、具體策略與措施（一）激發學生興趣，營造良好氛圍通過豐富多彩的宣傳活動，如政治知識講座、主題班會、競賽經驗分享會等，引導學生了解競賽意義，激發學習熱情。利用校內宣傳欄、微信公眾號等平臺，定期推送競賽資訊和優秀作品，營造濃厚的學科氛圍。組織“政治知識競賽”、“模擬考試”、“辯論賽”等趣味性強、參與度高的活動，激發學生的興趣和積極性。引入優秀學生講述競賽經驗，樹立榜樣，帶動更多學生投身競賽。（二）完善競賽培訓體系，提升整體水平建立校級競賽指導團隊，由政治教師、優秀學生、兼職專家組成，形成“導師-學生”輔導體系。結合學科課程，開發專項培訓課程，重點提升政治理論理解、材料分析、答題技巧和邏輯思維能力。引入線上線下相結合的培訓方式，利用網絡平臺提供豐富的學習資源和模擬試題，方便學生自主學習。安排定期培訓和模擬考，不斷檢驗和提升學生能力，逐步縮小學生水平差距。（三）強化師資力量，提升指導水平加大政治教師的專業培訓力度，鼓勵教師參加市級、區級競賽培訓班，提升專業水平。引進高校相關專業專家或兼職指導，拓寬指導渠道。建立教師競賽指導激勵機制，提供專項經費和榮譽激勵，激發教師指導熱情。鼓勵教師結合學科教學，融入競賽元素，提升課堂教學的趣味性和實效性。（四）優化資源配置，保障競賽順利進行配備專項競賽資料庫，收集整理歷年試題、優秀論文、指導手冊等資源。建設校內政治學科競賽網站或平臺，集中發布信息、推送資源。爭取市、區級競賽資金支持，購置必要的硬件設備和資料。利用校內外資源，建立合作機制，借助高校、科研機構、社會團體的力量，為競賽提供智力支持。（五）將競賽融入日常教學，提升學科素養將競賽內容融入政治學科教學，設計具有挑戰性和創新性的教學案例，激發學生主動學習。組織課堂講座、主題研討和課外實踐，提升學生的思辨能力和實踐能力。開展“政治學科特色課程”或“政治素養提升計劃”，將競賽目標與學科培養目標結合起來，形成“課內+課外”的育人體系。（六）推動實踐探索，拓展創新平臺鼓勵學生參加社會調研、志愿服務、模擬聯合國、演講比賽等多樣化實踐活動，將競賽與社會實踐相結合，提升實際操作能力。設立“政治實踐創新基金”，支持學生開展特色項目。建立校內外合作平臺，如與社區、企事業單位合作，組織調研、訪談、演講、辯論等實踐活動，為競賽提供素材和經驗。四、時間安排及階段目標本計劃劃分為準備期、推進期和總結期三個階段，時間跨度為一年半。準備期（2024年9月—2025年2月）：組建競賽指導團隊，制定詳細培訓計劃。開展宣傳動員，激發學生興趣。收集整理競賽資料，建立資源庫。開展基礎培訓和模擬測試。推進期（2025年3月—2025年8月）：持續組織專項培訓和競賽演練。舉辦多場模擬競賽，檢驗培訓效果。組織主題辯論、演講比賽等實踐活動。組織學生參與市級及以上競賽?？偨Y期（2025年9月—10月）：組織競賽總結會，評估成績。分享競賽經驗，表彰優秀學生和指導教師。反思不足，完善下一年度工作方案。五、預期成果與評價指標通過科學籌劃和有序推進，預計達到以下成果：參賽學生人數較去年提升20%以上，達到300人次。在市級及以上競賽中取得優異成績，獲得市級一等獎2個以上。學生政治素養明顯提升，學科核心素養達標率提高15%。教師指導水平顯著提高，參加培訓教師比例達80%以上。形成一套科學完善的競賽組織管理體系和培訓機制。評價指標包括：參賽人數、獲獎情況、學生滿意度、教師培訓次數、資源利用率等。定期開展過程監督和總結評估，確保計劃的落實和持續改進。六、保障措施與保障體系建立由校領導牽頭的競賽工作領導小組，明確職責分工，統籌協調各項工作。設立專項經費，用于培訓、資料采購、競賽獎勵等。強化宣傳與激勵機制，激發學生和教師的積極性。完善考核評價體系，將競賽成績納入學科評價體