教師編招考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育政策答案：D2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B3.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否關(guān)注教學(xué)情境C.能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生D.能否更多考慮班集體建設(shè)答案：C4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力答案：B5.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律答案：A6.教育目的對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)具有的作用不包括（）A.導(dǎo)向B.選拔C.激勵(lì)D.評(píng)價(jià)答案：B7.我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B8.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過(guò)程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.實(shí)驗(yàn)法答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.以下屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性答案：ABCD3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)家長(zhǎng)的研究答案：ABC5.以下屬于教學(xué)過(guò)程基本規(guī)律的有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一答案：ABCD6.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD7.班主任的工作內(nèi)容主要包括（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評(píng)定答案：ABCD8.以下屬于認(rèn)知過(guò)程的有（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維答案：ABCD9.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD10.下列屬于學(xué)習(xí)遷移的有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.因噎廢食答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）答案：錯(cuò)誤2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯(cuò)誤3.教學(xué)過(guò)程本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）答案：正確4.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤5.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教材的直接依據(jù)。（）答案：正確6.德育過(guò)程就是學(xué)生品德形成的過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤7.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤8.遺忘就是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)或回憶。（）答案：錯(cuò)誤9.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）答案：正確10.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。答案：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書(shū)有序、態(tài)度從容。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：通過(guò)滿足學(xué)生的需要、改進(jìn)教學(xué)方法、組織豐富多彩活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合、利用原有興趣遷移等方式培養(yǎng)。4.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論。答案：馬斯洛將需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。較低層次需要滿足后才會(huì)追求更高層次需要。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。答案：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，如設(shè)置問(wèn)題情境激發(fā)興趣；鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，給予思考空間；組織合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流互動(dòng)；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。2.談?wù)勅绾卧诎嗉?jí)管理中培養(yǎng)良好的班集體。答案：確定共同目標(biāo)，凝聚班級(jí)力量；選拔培養(yǎng)班干部，形成核心；建立健全規(guī)章制度；組織多樣活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。3.探討如何提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。答案：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確道德規(guī)范；參加實(shí)踐鍛煉，在教學(xué)中踐行；反思自身行