河北2024語(yǔ)文會(huì)考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）C.確鑿（zuó）攢成（cuán）D.搓捻（niǎn）倜儻（dǎng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.郎潤(rùn)喉嚨風(fēng)箏B.健壯寬敝睫毛C.化妝端莊干澀D.驕媚衣裳鈴鐺3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《繁星》的作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.引用、比喻D.引用、擬人7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》是曹操的四言詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，通過(guò)豐富的想象，賦予明月以人的情感。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。D.《天凈沙·秋思》是一首詞，“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目，表達(dá)了天涯游子的思鄉(xiāng)之情。8.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.懸崖絕壁D.悲痛欲絕9.下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.自非/亭午夜分，不見(jiàn)/曦月B.雖/乘奔御風(fēng)，不以/疾也C.念/無(wú)與為樂(lè)者，遂至/承天寺尋張懷民D.水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影也10.下列對(duì)《論語(yǔ)》十二章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，從中獲得快樂(lè)。B.“吾日三省吾身”從三個(gè)方面反省自己，體現(xiàn)了古人的自我修養(yǎng)。C.“溫故而知新，可以為師矣”說(shuō)明只要溫習(xí)舊知識(shí)就能成為老師。D.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列對(duì)文學(xué)作品中人物形象理解正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、質(zhì)樸、方正、博學(xué)的老師。B.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢可笑的人。C.《女?huà)z造人》中的女?huà)z是一個(gè)勤勞、智慧、具有創(chuàng)造力的神。D.《杞人憂天》中的杞人是一個(gè)心懷天下、有憂患意識(shí)的人。2.下列詩(shī)句中，描繪春天景色的有（）A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)3.下列句子中，體現(xiàn)古人勤奮學(xué)習(xí)的有（）A.囊螢夜讀B.鐵杵成針C.程門(mén)立雪D.刻舟求劍4.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻、擬人）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）5.下列詞語(yǔ)中，形容人物品質(zhì)的有（）A.誠(chéng)實(shí)守信B.拾金不昧C.見(jiàn)義勇為D.眉清目秀6.下列文學(xué)作品與其作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《駱駝祥子》——老舍B.《繁星》——冰心C.《西游記》——吳承恩D.《水滸傳》——羅貫中7.下列對(duì)文言文詞匯解釋正確的有（）A.“但少閑人如吾兩人者耳”中“但”意思是“只是”B.“自三峽七百里中”中“自”意思是“在”C.“未若柳絮因風(fēng)起”中“因”意思是“趁、乘”D.“意將隧入以攻其后也”中“隧”意思是“通道”8.下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的表述，正確的有（）A.是魯迅唯一一部回憶性散文集。B.原名《舊事重提》。C.文中描繪了許多性格鮮明的人物形象，如藤野先生、阿長(zhǎng)等。D.以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判。9.下列句子中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰10.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家君”“家嚴(yán)”是對(duì)自己父親的謙稱。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家三代人散步的平凡小事，表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（）2.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）3.《秋天的懷念》作者史鐵生，他的代表作有《我與地壇》《合歡樹(shù)》等。（）4.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海波瀾壯闊、山島高聳屹立的景象。（）5.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對(duì)仗工整。（）6.“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际侨齻€(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。（）7.《誡子書(shū)》作者諸葛亮，文中諸葛亮告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。（）8.“狼不敢前，眈眈相向”中“眈眈相向”意思是（狼）瞪著眼睛朝著屠戶。（）9.寓言是用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，一般比較短小。（）10.“而立之年”指三十歲，“不惑之年”指四十歲。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《貓》中作者對(duì)第三只貓情感變化的過(guò)程。答：最初是忽視、不喜歡；貓死后，作者感到難過(guò)、自責(zé)，認(rèn)識(shí)到自己的武斷造成了貓的悲劇。2.《植樹(shù)的牧羊人》中牧羊人是一個(gè)怎樣的人？答：牧羊人是一個(gè)勤勞、善良、堅(jiān)持不懈、有毅力的人。他幾十年如一日植樹(shù)，讓荒原變成綠洲，默默奉獻(xiàn)，改變了當(dāng)?shù)丨h(huán)境。3.簡(jiǎn)述《伊索寓言》的特點(diǎn)。答：大多篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。常用比喻、擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)故事揭示深刻道理。角色多為動(dòng)物，借動(dòng)物行為反映人類生活和人性。4.如何理解“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理？答：蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物之中，舊事物中已蘊(yùn)含著新事物的萌芽，揭示了新舊交替、時(shí)序變遷的自然規(guī)律，給人以積極向上的力量。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人說(shuō)《皇帝的新裝》中的小孩子很勇敢，敢于說(shuō)出真話，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種勇敢說(shuō)真話的品質(zhì)？答：要營(yíng)造寬松包容環(huán)境，讓人不用擔(dān)心說(shuō)真話受罰。家長(zhǎng)和老師以身作則，自己講真話。同時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓人們明白說(shuō)真話的重要性，克服顧慮勇敢表達(dá)。2.在《論語(yǔ)》中，孔子多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的理解。答：學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。如通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)掌握技能。而且學(xué)習(xí)可修養(yǎng)品德。在生活中，不斷學(xué)習(xí)新事物能提升自我，適應(yīng)社會(huì)，讓自己變得更優(yōu)秀。3.《從百草園到三味書(shū)屋》描繪了百草園和三味書(shū)屋的不同生活。你更喜歡哪種學(xué)習(xí)環(huán)境？為什么？答：若喜歡百草園，因其充滿自然趣味，能自由探索，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力。若喜歡三味書(shū)屋，因其有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)氛圍和博學(xué)老師，能系統(tǒng)學(xué)知識(shí)，提升素養(yǎng)。4.文學(xué)作品中常常會(huì)塑造一些具有美好品質(zhì)的人物形象，這些人物形象對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？答：能樹(shù)立榜樣，激勵(lì)我們向他們學(xué)習(xí)美好品質(zhì)。如勇敢、善良等。還能豐富精神世界，讓我們感受人性美好，引導(dǎo)我們?cè)谏钪雄`行這些品質(zhì)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.D5.