大學生兒童心理學考試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.兒童心理發展的關鍵期是（）A.某一短暫時期B.某一年齡階段C.整個童年期答案：A2.嬰兒出生后最早出現的認知過程是（）A.感知覺B.記憶C.思維答案：A3.幼兒期兒童的主導活動是（）A.學習B.游戲C.勞動答案：B4.兒童自我意識發展的第一個飛躍期是（）A.幼兒期B.童年期C.嬰兒期答案：A5.4歲幼兒一般能集中注意約（）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘答案：B6.幼兒掌握概念的特點是（）A.內涵精確，外延不恰當B.內涵不精確，外延恰當C.內涵不精確，外延不恰當答案：C7.兒童最早出現的情感是（）A.美感B.道德感C.生理性情緒答案：C8.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.創造想象答案：A9.小學兒童思維發展的基本特點是（）A.以具體形象思維為主B.以抽象邏輯思維為主C.從具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主答案：C10.童年期兒童的記憶策略不包括（）A.復述B.組織C.機械記憶答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.影響兒童心理發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.兒童自身的主觀能動性答案：ABCD2.幼兒記憶發展的特點有（）A.無意記憶占優勢B.形象記憶為主C.機械記憶較多D.記得快忘得也快答案：ABCD3.幼兒性格的年齡特點包括（）A.活潑好動B.好奇好問C.好模仿D.易沖動答案：ABCD4.小學兒童學習興趣的特點有（）A.最初對學習的外部活動感興趣B.逐漸對學習內容感興趣C.對有關具體事實和經驗的知識較感興趣D.對抽象因果關系的興趣在初步發展答案：ABCD5.兒童動作發展的規律有（）A.從上到下B.由近及遠C.由粗到細D.從無意動作到有意動作答案：ABCD6.幼兒口語表達能力發展的趨勢是（）A.從對話言語逐漸過渡到獨白言語B.從情境性言語過渡到連貫性言語C.講述邏輯性逐漸提高D.逐漸掌握語言表達技巧答案：ABCD7.幼兒情緒情感發展的特點有（）A.易沖動性B.不穩定性C.外露性D.易受感染性答案：ABCD8.小學兒童思維品質發展的特點包括（）A.思維敏捷性不斷提高B.思維靈活性不斷提高C.思維深刻性不斷發展D.思維獨創性逐步發展答案：ABCD9.兒童道德發展的影響因素有（）A.家庭B.學校C.社會D.同伴答案：ABCD10.嬰兒動作發展對心理發展的意義有（）A.動作發展是心理發展的源泉B.動作發展促進了空間認知的發展C.動作發展促進了社會交往能力的發展D.動作發展促進了語言的發展答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.遺傳素質決定兒童心理發展的水平。（）答案：×2.幼兒初期以再造想象為主。（）答案：√3.小學兒童的思維以抽象邏輯思維為主。（）答案：×4.幼兒的自我評價往往帶有主觀情緒性。（）答案：√5.嬰兒的情緒是后天習得的。（）答案：×6.幼兒游戲沒有任何目的。（）答案：×7.小學兒童的學習動機以間接動機為主。（）答案：×8.兒童的心理發展是一個連續的過程，沒有階段性。（）答案：×9.幼兒能正確辨別各種基本顏色，但對混合色辨認困難。（）答案：√10.童年期兒童的記憶策略已經非常完善。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒觀察力發展的特點。答案：觀察的目的性不強，易受外界干擾；觀察持續時間短；觀察的系統性差，缺乏順序；觀察的概括性低，難以發現事物間內在聯系。2.簡述小學兒童自我評價發展的特點。答案：從順從他人評價發展到有獨立見解；從比較籠統的評價發展到對自己個別方面或多方面行為的優缺點進行評價；自我評價的穩定性逐漸提高。3.簡述幼兒口語表達能力發展的表現。答案：對話言語向獨白言語發展，情境性言語向連貫性言語發展，講述邏輯性不斷提高，掌握語言表達技巧能力增強，能清晰完整表達想法。4.簡述影響兒童心理發展的遺傳因素的作用。答案：遺傳素質是兒童心理發展的物質前提，為心理發展提供可能性；遺傳素質的個別差異為兒童發展的個別差異提供最初基礎，制約發展的方向和速度。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談如何培養幼兒的想象力。答案：豐富幼兒表象，如多帶幼兒接觸自然和社會；開展各類游戲活動，提供想象空間；講童話故事，引導幼兒想象；鼓勵幼兒大膽表達想法，保護好奇心。2.探討小學教師應如何根據兒童思維發展特點進行教學。答案：利用直觀教具，幫助兒童理解抽象知識；結合生活實例，引導思維從具體到抽象過渡；設計問題情境，培養思維能力；鼓勵學生自主探索，發展創造性思維。3.談談如何促進幼兒良好情緒情感的發展。答案：營造溫馨和諧的家庭和班級氛圍；引導幼兒正確認識和表達情緒；通過游戲等活動讓幼兒體驗