美學(xué)專題形考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.美學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人是（）A.柏拉圖B.鮑姆嘉通C.康德D.黑格爾2.“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一觀點(diǎn)的提出者是（）A.亞里士多德B.蘇格拉底C.黑格爾D.馬克思3.以下屬于優(yōu)美的特點(diǎn)的是（）A.沖突性B.和諧性C.怪誕性D.震撼性4.提出“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”的是（）A.康德B.席勒C.馬克思D.恩格斯5.審美活動(dòng)的核心是（）A.審美經(jīng)驗(yàn)B.審美意象C.審美趣味D.審美理想6.中國(guó)古代“比德”的審美方式體現(xiàn)了（）A.美與善的統(tǒng)一B.美與真的統(tǒng)一C.美與自然的統(tǒng)一D.美與藝術(shù)的統(tǒng)一7.以下不屬于審美形態(tài)的是（）A.悲劇B.喜劇C.荒誕D.高雅8.審美感知的特點(diǎn)不包括（）A.直接性B.情感性C.抽象性D.整體性9.藝術(shù)存在的三個(gè)環(huán)節(jié)不包括（）A.藝術(shù)創(chuàng)造B.藝術(shù)作品C.藝術(shù)接受D.藝術(shù)傳播10.提出“凈化說(shuō)”的古希臘哲學(xué)家是（）A.畢達(dá)哥拉斯B.柏拉圖C.亞里士多德D.德謨克利特多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于西方美學(xué)史上代表人物的有（）A.笛卡爾B.盧梭C.叔本華D.尼采E.克羅齊2.審美經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成要素有（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.意志3.優(yōu)美的表現(xiàn)形態(tài)有（）A.自然風(fēng)景中的優(yōu)美B.社會(huì)生活中的優(yōu)美C.藝術(shù)作品中的優(yōu)美D.悲劇中的優(yōu)美E.喜劇中的優(yōu)美4.崇高的特征包括（）A.雄偉壯闊的力量之美B.社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)之美C.剛毅堅(jiān)強(qiáng)的品格之美D.恢宏豪邁的尊嚴(yán)之美E.和諧寧?kù)o之美5.下列屬于悲劇審美形態(tài)的有（）A.《竇娥冤》B.《哈姆雷特》C.《巴黎圣母院》D.《老人與海》E.《浮士德》6.喜劇的表現(xiàn)形式有（）A.滑稽B.諷刺C.幽默D.荒誕E.悲劇性7.審美活動(dòng)的特征有（）A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.主觀性8.藝術(shù)的功能主要有（）A.審美認(rèn)知功能B.審美教育功能C.審美娛樂(lè)功能D.審美體驗(yàn)功能E.審美反思功能9.藝術(shù)作品的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.物質(zhì)實(shí)在層B.形式符號(hào)層C.意象世界層D.意境超驗(yàn)層E.思想內(nèi)涵層10.以下屬于中國(guó)古代美學(xué)思想的有（）A.中和之美B.氣韻生動(dòng)C.意境D.風(fēng)骨E.暢神判斷題（每題2分，共10題）1.美學(xué)研究的對(duì)象僅僅是藝術(shù)。（）2.美是一種客觀存在，與主體無(wú)關(guān)。（）3.審美活動(dòng)是人類唯一的精神活動(dòng)。（）4.悲劇和喜劇是完全對(duì)立的審美形態(tài)。（）5.審美經(jīng)驗(yàn)等同于日常生活經(jīng)驗(yàn)。（）6.藝術(shù)作品的價(jià)值只在于其藝術(shù)技巧。（）7.優(yōu)美與崇高是兩種不同的審美形態(tài)。（）8.審美趣味具有個(gè)體差異性，沒(méi)有高低之分。（）9.所有的藝術(shù)作品都有意境。（）10.審美教育的目的是培養(yǎng)人的審美能力。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述審美活動(dòng)的無(wú)功利性。答：審美活動(dòng)無(wú)功利，指審美中主體不追求對(duì)象實(shí)際用途與功利目的，不考量能否帶來(lái)物質(zhì)利益等。比如欣賞自然美景，不是為占有利用，只為感受其美帶來(lái)的精神愉悅。2.簡(jiǎn)述優(yōu)美的內(nèi)涵。答：優(yōu)美是一種和諧、平靜、松弛、舒暢的審美形態(tài)。其外在形式表現(xiàn)為柔和、圓潤(rùn)、比例協(xié)調(diào)等。能給人帶來(lái)輕松、愉悅、心曠神怡的審美感受，如春日的湖光山色。3.簡(jiǎn)述審美感知的特點(diǎn)。答：審美感知具有直接性，直接感受對(duì)象；有情感性，感知中融入情感；還有整體性，將對(duì)象作為整體把握，而非零碎認(rèn)知，能迅速把握對(duì)象整體審美特質(zhì)。4.簡(jiǎn)述藝術(shù)的審美教育功能。答：藝術(shù)通過(guò)審美方式，以情感人、潛移默化、寓教于樂(lè)地對(duì)人進(jìn)行教育。能豐富人的精神世界，培養(yǎng)高尚情操，提升審美能力，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確價(jià)值觀和人生觀。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)例談?wù)剬徝阑顒?dòng)與日常生活的關(guān)系。答：審美活動(dòng)源于日常生活又高于日常生活。日常中的服飾搭配、家居布置等有審美因素。但審美活動(dòng)更注重精神體驗(yàn)。如欣賞畫(huà)展，從日常進(jìn)入審美情境，擺脫功利，專注作品美，能提升對(duì)美的感受力，豐富精神生活。2.舉例說(shuō)明悲劇的審美價(jià)值。答：如《紅樓夢(mèng)》，它以寶黛愛(ài)情悲劇等展現(xiàn)封建社會(huì)的腐朽與人性美好被毀滅。悲劇的審美價(jià)值在于能震撼心靈，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)的思考，激發(fā)人們對(duì)正義、美好的追求，使靈魂得到凈化和升華。3.如何理解藝術(shù)作品的意境？答：意境是藝術(shù)作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的審美境界。如王維的山水詩(shī)，詩(shī)中描繪的山水景色融入情感思緒，虛與實(shí)相互映襯，讓讀者在欣賞中超越具體形象，進(jìn)入深遠(yuǎn)的精神空間，獲得獨(dú)特審美體驗(yàn)。4.談?wù)剬徝澜逃龑?duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。答：對(duì)個(gè)人，審美教育能培養(yǎng)審美能力，豐富精神世界，塑造健全人格，提升生活品質(zhì)。對(duì)社會(huì)，能提高民眾審美素養(yǎng)，促進(jìn)文化繁榮，增進(jìn)社會(huì)和諧，營(yíng)造良好文化氛圍，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.C9.D10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABC