教師考編面試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業道德的核心是（）A.愛崗敬業B.關愛學生C.教書育人答案：B2.教學過程的中心環節是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識答案：B3.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作答案：B4.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭答案：B5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺關注（）A.教材B.生存C.學生答案：C6.“學不躐等”體現了（）教學原則。A.啟發性B.循序漸進C.因材施教答案：B7.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.凱洛夫答案：A8.教育目的的層次結構不包括（）A.國家教育目的B.學校培養目標C.學生學習目標答案：C9.我國義務教育的學制不包括（）A.六三制B.五四制C.四四制答案：C10.教師主導作用的正確和完全的實現，其結果必然是（）A.學生主動性的喪失B.教師主動性的實現C.學生主動性的充分發揮答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教學方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.教育的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育內容答案：ABC4.班主任了解和研究學生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學生作品分析法D.調查訪問答案：ABCD5.教學工作的基本環節包括（）A.備課B.上課C.作業的布置與批改D.課外輔導答案：ABCD6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法答案：ABCD7.我國教育目的的基本精神包括（）A.培養社會主義事業的建設者和接班人B.要求全面發展C.強調個性發展D.培養創新精神和實踐能力答案：ABCD8.課程內容的文本表現形式包括（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱答案：ABC9.教育對文化的作用有（）A.傳遞和保存文化B.傳播、交流與豐富文化C.選擇、提升文化D.更新、創造文化答案：ABCD10.良好師生關系的特點有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）答案：錯誤2.教學就是教育。（）答案：錯誤3.學生是教育的對象，所以他們沒有主動性。（）答案：錯誤4.教材就是教科書。（）答案：錯誤5.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤6.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確7.教師是學校教育工作的主要實施者，根本任務是教書育人。（）答案：正確8.班級授課制是最不利于因材施教的教學組織形式。（）答案：錯誤9.教育對社會發展有巨大作用，因而可以決定社會發展方向。（）答案：錯誤10.學生的學習以學習間接經驗為主。（）答案：正確簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的專業素養。答案：教師應具備道德素養，有高尚師德；知識素養，涵蓋學科、教育等多方面知識；能力素養，如教學、教研等能力；心理素養，保持良好心態應對工作壓力。2.簡述教學過程的基本規律。答案：一是間接經驗與直接經驗相統一；二是掌握知識與發展能力相統一；三是教師主導與學生主體相統一；四是傳授知識與思想教育相統一。3.簡述班主任的工作內容。答案：包括了解研究學生；組織培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結等。4.簡述課程標準的作用。答案：課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，規定課程性質等內容，有助于確保各學段教學達到要求。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新能力？答案：營造寬松創新氛圍，鼓勵質疑提問；采用多樣教學方法，激發學習興趣；組織創新實踐活動，引導主動探索；評價方式多元化，肯定創新思維。2.談談你對家校合作重要性的理解。答案：家校合作能形成教育合力，促進學生全面發展。家長與教師信息互通，及時掌握學生情況。家庭與學校教育理念統一，避免教育沖突，共同助力學生成長。3.若遇到調皮搗蛋、不遵守紀律的學生，怎么辦？答案：首先了解其行為原因，與學生耐心溝通。制定明確紀律規則，獎懲分明。開展針對性教育引導，發揮其長