2024-2025學年第二學期七年級階段考

生物

（試卷滿分：100分；考試時間：60分鐘）

注意事項：

L全卷兩大題，35小題，試卷共8頁

2.答題前填寫好姓名、班級、座號等信息。答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。

一、單項選擇題（本答題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個正確答案。）

1.胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質的途徑是（）

A.母體、胎盤、臍帶、胎兒B,母體、臍帶、胎盤、胎兒

C.胎盤、臍帶、母體、胎兒D,臍帶、胎盤、母體、胎兒

2.2022年5月20日是第33個中國學生營養(yǎng)日。下列有關合理膳食的說法，正確的是（）

A.口渴時只喝可樂、雪碧、奶茶等飲料B.多吃富含蛋白質的食物，少吃蔬菜和水果

C.多吃富含高能量的炸雞腿等食品D.飲食上注意葷素搭配、比例適宜

3.青少年如果挑食、偏食，常導致某些疾病的發(fā)生，下列疾病與病因對應錯誤的是（）

A.夜盲癥-缺乏維生素BiB.佝僂病-缺乏含鈣的無機鹽

C.壞血病-缺乏維生素CD.貧血-缺乏含鐵的無機鹽

4.食物的營養(yǎng)成分中，人體最主要供能物質和儲備能源物質的是（）

A,蛋白質、脂肪B.脂肪、糖類

C,糖類、脂肪D,糖類、蛋白質

5.一顆高大的樹木，根吸收的水分要到達樹冠，促使水分向上運輸?shù)膭恿κ牵ǎ?/p>

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.滲透作用

6.植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含（）

A.氮、磷、鉀的無機鹽B.碳、氫、氧的無機鹽

C.鈣、鐵、磷的無機鹽D.磷、硫、鎂的無機鹽

7.如圖為人體的部分消化器官示意圖，下列說法正確的是（)

A.①分泌的消化液能消化蛋白質

B.膽汁主要由②產(chǎn)生

C.③分泌的消化液不含消化酶

D.④中有多種消化液

8.細胞的生活需要的有機物是（）

①水②糖類③脂質④蛋白質⑤無機鹽⑥二氧化碳

A,①②③B.①⑤⑥C.③④⑤D.②③④

9.一個南瓜中有很多粒種子，這說明（

A.一朵花中有多個雌蕊B.一個雌蕊中有多個子房

C.一個子房中有多個胚珠D.一個胚珠中有多個卵細胞

10.通過生命周期的循環(huán)，綠色開花植物得以在地球上生生不息。學習完“植物的生殖和發(fā)育”相關內容

后，某同學記了筆記（見下圖），圖中②與③分別代表（）

A,受精卵、胚B.胚乳、果皮C.胚珠、果皮D.子房、種子

11.農(nóng)諺“有收無收在于水，多收少收在于肥”說明了水、肥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。下列關于植物生長與

水、無機鹽的關系，說法正確的是（）

A.肥料施得越多，農(nóng)作物長得越好

B.植物生長只需要含氮、含磷和含鉀的無機鹽

C.植物根吸收水分和無機鹽的主要部位是根冠

D.水分在莖中的運輸結構是導管，導管屬于輸導組織

12.我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了在應對氣候問題上的大國擔當。“碳中和”是指將

排放到大氣中的二氧化碳，通過植樹造林等方式來中和抵消。這是因為綠色植物能進行（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用

13.人體的各種各樣的生理活動都離不開營養(yǎng)物質。下列有關營養(yǎng)物質的敘述不正確的是（）

A.糖類是主要的供能物質

B.牙齦出血可補充新鮮的蔬菜

C.人體對維生素的需求量較少

D.無機鹽是修復身體的重要原料

14.下圖是某同學建構的綠色植物光合作用概念圖。圖中空格①、②應依次填寫（）

A.有機物、線粒體B.葉綠體、有機物

C.線粒體、有機物D,有機物、葉綠體

15.將一株質量約0.2千克的柳樹苗栽種在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，脫水后稱重達11千克。這株

柳樹增加的質量主要來源于（）

A.空氣中的氧氣B.土壤中的無機鹽

C.土壤中的無機鹽和水D,空氣中的二氧化碳和土壤中的水

16.某興趣小組在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗方案及結果如下表，下列說法正確的是（）

裝置水稻種子數(shù)實驗條件實驗結果

①20粒潮濕5℃0粒萌發(fā)

②20粒干燥25℃0粒萌發(fā)

種子浸沒在水

③20粒25℃0粒萌發(fā)

中

④20粒潮濕25℃18粒萌發(fā)

A,裝置①與裝置②是一組對照實驗，目的是探究溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B.裝置①與裝置③是一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響

C.裝置④有2粒種子不萌發(fā)，可能是種子自身原因導致的

D.裝置④種子的發(fā)芽率為80%

17.題圖是一段小腸（a）、環(huán)形皺裳（b）及小腸絨毛（c）結構示意圖。下列相關敘述正確的是（)

A.觀察豬小腸內表面結構時需要將一段小腸橫向剪開

B.a內的消化液中含有多種消化酶，參與食物的消化

C.環(huán)形皺裳b只增加小腸消化表面積，與吸收無關

D.c內的毛細血管壁和毛細淋巴管壁由多層細胞構成

18.巴金筆下的“小鳥天堂”，是一顆獨木成林的大榕樹，其實它生長在地下的根系更加發(fā)達，這主要依靠

以下兩種細胞所代表的根尖區(qū)域的生長與分裂（）

88B

A.①②B.③④C.①④D.②③

19.某實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，用如圖所示的裝置進行實驗。將三支試管均放置37K的

溫水中，約10分鐘后，分別向試管中滴加2滴碘液。下列敘述正確的是（）

加入唾港2ml

俱頭塊

不攪拌

丙

A.甲和丙對照可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌在消化中的作用

B.該實驗說明了唾液將淀粉分解為葡萄糖

C.滴加碘液后，顏色變藍的是甲，顏色變淺藍的是丙

D.該實驗說明了37久是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度

20.興趣小組的同學們在適宜的環(huán)境條件下，分別測定了強光和弱光下三種植物的光合作用量，結果如圖所

示。相關敘述正確的是（）

光

合

作

用

量

不同植物

A.除光照強度和植物種類外，其他條件均應保持相同

B.在兩種光照強度下，玉米的光合作用量均比高粱少

C.該實驗說明光照強度是影響光合作用量的唯一因素

D,根據(jù)實驗可推斷光線越弱，植物生長得越好

21.如圖表示人體消化吸收過程，①-⑤表示消化液（⑤為腸液），縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化

作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關分析正確的是（）

①②③④⑤

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C,②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

22.如圖曲線為淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中被消化的示意圖（甲、乙、丙表示消化道部位）。下列敘述

正確的是（）

A.曲線②表示脂肪的消化過程

B.部分淀粉在口腔內被分解成葡萄糖

C.丙內含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶

D,該圖說明了丙是消化吸收的主要場所

23.圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是（）

A.本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件

B.該實驗的正確操作順序為③④②①⑤

C.④為隔水加熱進行脫色，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里

D.⑤的見光部分變成了藍色，證明植物光合作用產(chǎn)生了淀粉

24.為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列相關敘述正確

的是（）

A.圖一實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸時釋放了氧氣

B.圖二在實驗前選葉遮光，遮光部分為對照組

C.圖三實驗裝置中，種子1和種子3形成對照，實驗變量是空氣

D.取圖四中A、B葉片脫色漂洗后滴碘液，結果都變藍，有可能是暗處理時間不夠

25.為了探究光合作用的實驗，某生物興趣小組測定了晴朗的一天中大棚內某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的

量（相對值）隨時間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（）

A.AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

B.BD段植物光合作用與呼吸作用都進行

C.C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D.DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

二、非選擇題（本大題共10小題，每空1分，共50分）

26.下圖是某細胞內部分生理活動示意圖。A和B代表細胞結構，①和②代表生理過程。

水+二氧化碳

氧氣+有機物

（1）該細胞屬于動物細胞。（）

（2）①所指的生理過程是呼吸作用。（）

（3）B所代表的結構可以是線粒體。（）

（4）②過程釋放細胞生命活動所需的能量。（）

27.小明對自己怎么來到這個世界感到困惑，請你據(jù)圖給他解惑。下圖為人類生殖發(fā)育過程示意圖，請結

合圖示及所學知識回答下列問題：

(1)小明新生命的起點是圖1中的［C］,產(chǎn)生A的器官是圖2中的［①］oB是

,是由產(chǎn)生。

(2)圖1中的C不斷進行分裂，此過程最初發(fā)生在圖2中的［②］,這時的營養(yǎng)物質由卵黃提供:

然后其緩慢移動，植入圖2中的［⑤］內膜上，這就是懷孕的開始。

(3)圖3中胚胎與子宮壁接觸的部分形成［b］,胎兒通過［b］與母體進行營養(yǎng)物質交換。

28.杏在我國分布廣泛，果可食用，杏仁可入藥。我國古代醫(yī)學典籍《本草綱目》中收集了數(shù)十個杏仁入

藥的藥方。圖一是光合作用示意圖，圖二是杏花結構示意圖。結合圖示回答相關問題。

(1)杏樹根吸收的水可參與光合作用，圖一過程中釋放的氣體a是。根吸收的水大部分通過

作用以形式散失到大氣中。

(2)圖二結構(填序號)中的花粉落到結構③上，完成傳粉。受精后，結構⑤可發(fā)育

成果實。

(3)杏的種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件包括適量的、充足的空氣和適宜的溫度。

29.小明學習了消化系統(tǒng)與合理營養(yǎng)的知識后，還能為家庭成員的健康提供幫助。請根據(jù)圖1中國居民

“平衡膳食寶塔”、圖2人體消化系統(tǒng)結構模式圖以及3圖小腸壁縱切圖，回答下列問題。(在［］中填寫

相應的數(shù)字標號)

②

③

⑤

⑥

⑧

⑦

⑨

（1）小明放學后，望著爸爸的“啤酒肚”，給爸爸做了一頓減肥餐：米飯、清炒胡蘿卜絲、清炒西蘭花，

其中這道菜能預防夜育癥。爸爸認為食物中缺少圖1中第（填字母）層的食物，這些食

物能提供豐富的,是人體生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新離不開的物質。妹妹因偏食出現(xiàn)牙

齦出血等癥狀，小明建議妹妹多攝入圖1中（填字母）層食物。

（2）小明媽媽吃飯細嚼慢咽，這樣不僅幫助食物消化，還能減輕圖2中［］胃（填數(shù)字）和腸的負

擔，食物經(jīng)消化后主要在體內圖2中的「］小腸（填數(shù)字）內吸收。

（3）爸爸沒有抵御住美食的誘惑，自己做了紅燒小腸。小明看到爸爸清洗的小腸內表面有許多環(huán)形結構

如圖3,其中的［①］皺嬖表面有許多；小腸內含有豐富的［］毛細血管（填數(shù)字），該管壁

及絨毛壁都由一層扁平的構成。

（4）飯后，小明承擔起洗碗的任務，盤子上的“油”很快就被洗滌劑洗干凈，而“油”在人體內的消化

需要圖2的」］肝臟（填數(shù)字）分泌的膽汁參與。

30.據(jù)圖回答有關問題。（［］內填字母，橫線上填名稱）。

莖的機切面錄RE黑2葉片結構示意國03」圖4

（1）在植物體內，由根從土壤中吸收來的水分主要通過圖1中［a］所示的結構進行運輸，水分向

上運輸?shù)闹饕獎恿碜灾参锏摹?/p>

（2）葉片主要由表皮、［③］和［②］三部分組成。植物吸收的水分，絕大部分都通過圖2

中［］所示的結構散失。

（3）為了探究植物的水分散失，某同學設計了圖3的實驗裝置進行實驗。實驗開始時，調整簡易天平使

兩端保持平衡。一段時間后，天平的甲端將o（填“上升”或“下降”）

（4）圖4中，根吸收水分和無機鹽的主要部位是［］,有大量的,大大的增加吸收面積。

根尖具有分裂能力的部位是［］=

31.圖中，A、C分別表示進出植物某結構B的物質，請利用所學知識解決①蒸騰作用②光合作用③呼吸作

用相關問題：

A

（1）若A為二氧化碳，C為氧氣，則該圖表示（填序號），B代表葉肉細胞中的.

（2）若A為氧氣，C為二氧化碳，則B主要代表細胞中的,該作用能為生命活動提供.

（3）若A和C皆為水分，C表示進入空氣中的水分，則B所代表器官主要是—.

（4）以上三個生理作用中，對維持大氣的碳-氧平衡有重要作用的是（填序號），適當提高溫度能

促進（填序號，可多填）.

32.高等植物的光合作用經(jīng)常受到外界環(huán)境條件（外因）和內部因素（內因）的影響而發(fā)生變化。為研究

內因對光合作用的影響，研究人員將若干蘋果枝條均分為A、B兩組，對A組進行環(huán)割處理，切斷韌皮部

使有機物不能向外輸出，B組不做處理，如圖1所示。在不同時間點分別測定兩組葉片的光合作用強度，

結果如圖2所示（不考慮環(huán)割對葉片呼吸速率的影響）。請回答：

協(xié)

周

至

曾

-蹲

環(huán)

-軍

割

q摒

-II

處□-

理-

B

A組

圖1圖2

（1）能進行光合作用的細胞結構是,葉片中含有該結構的細胞有葉肉細胞和O

（2）切斷韌皮部后，有機物不能向外輸出，說明韌皮部內一定含有的輸導組織是o為減小實驗誤

差，實驗過程中，除保證兩組葉片在相同時間點的水分、溫度和光照相同外，還應提供充足的o

（3）白天，B組葉片氧氣釋放速率最快的時間點是時，A組葉片中的有機物總量13時比15時

（填“多”或“少”）。

（4）7時以后，相同時間點時，A組光合速率比B組小，由此得出的結論是。

2024-2025學年第二學期七年級階段考

生物

（試卷滿分：100分；考試時間：60分鐘）

注意事項：

L全卷兩大題，35小題，試卷共8頁

2.答題前填寫好姓名、班級、座號等信息。答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。

一、單項選擇題（本答題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個正確答案。）

11題答案]

【答案】A

【2題答案】

【答案】D

【3題答案】

【答案】A

【4題答案】

【答案】C

【5題答案】

【答案】C

【6題答案】

【答案】A

【7題答案】

【答案】D

【8題答案】

【答案】D

【9題答案】

【答案】