一、高考模擬

1.（2024?河南三門峽?二模）高適的《燕歌行》中，","兩句將鏡

頭分別對準出征的戰士和守家的妻子，對前者的外貌描寫和對后者的神態描寫，

相互映襯，倍增其哀。

2.（2024?河北邯鄲,三模）高適《燕歌行》以濃縮的筆墨寫了一場戰役的全過程，

開篇","兩句指明了戰役的方位和性質。

3.（2024?福建福州?三模）自古以來，中華民族就有許多為了國家大義而奮不顧

身的人，如高適《燕歌行（并序）》中","兩句就描寫了一群浴血奮

戰、舍身為國而不計功勛的戰士。

4.（2024?廣東佛山?二模）高適在《燕歌行》的結尾寫出了保家衛國的志士與敵

人短兵相接、浴血奮戰、赤誠報國的句子是",

5.（2024,貴州黔南,二模）古代行軍作戰擊鼓而進、鳴金收兵。高適《燕歌行》

中，","兩句在描寫行軍場面時就提到了金、鼓這兩種事物。

6.（2024?山東臨沂?一模）借古傷今在古代詩歌中比較常見，高適《燕歌行》中

","兩句借思念古代體恤士卒的良將來感嘆唐代士兵征戰之苦。

7.（2024?河北衡水?模擬預測）《燕歌行》中，","兩句分別運用借

代和比喻的修辭手法，一實一虛，寫出了戰士們打仗的辛苦和家中妻子對丈夫的

思念之情。

8.（2024?重慶?一模）高適《〈燕歌行〉并序》中","兩句滿

含悲憫地刻畫士兵浴血奮戰的細節并禮贊士兵的質樸和勇敢，也譏刺了輕開邊釁,

冒進貪功的漢將。

9.（2024?吉林?模擬預測）《燕歌行》中的","和《雁門太

守行》中的“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”都運用了視聽結合的手法寫出詩

人在戰場上的見聞。

10.（2024?湖南長沙?一模）唐人寫時事，常托之于漢代。杜甫《兵車行》中有“君

不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞”的句子，高適《燕歌行》中也有

“,”的詩句。

11.（2024?浙江?二模）古代行軍作戰鳴鼓而攻，鳴金收兵。高適在《燕歌行》

中"，"兩句在描寫行軍場面時就提到了這兩樣事物。

12.（2024?廣東深圳?一模）自古以來，中華民族就有許多為了國家大義而奮不

顧身的人，如高適《燕歌行》中","兩句描寫的一群浴血奮

戰、舍生取義而不計功名的戰士。

13.（2024,湖南長沙?三模）高適《燕歌行》中描寫戰士們從早到晚的軍旅生活

的句子是",

14.（2024?吉林?三模）高適《燕歌行》中的詩句“—，—”描寫了金鼓震天

的盛大出征場面，為我們展開了一幅浩浩湯湯、氣勢壯闊的行軍圖。

15.（2024,河南許昌?二模）李賀《李憑箜篌引》中，描寫音樂可以震破五色石，

引來秋雨的句子是",

16.（2024?河北承德,二模）李賀《李憑箜篌引》中，描寫音樂可以震破五色石,

引來秋雨的句子是"，

17.（2024?湖南衡陽?二模）李賀《李憑箜篌引》中，""一句引用了

女蝸煉石補天的典故，而""一句和《紅樓夢》中林黛玉"滿湘妃子”的別

號由來所用典故相同。

18.（2024?貴州黔西?一模）《李憑箜篌引》中“—，—"從正面寫樂聲，時

而眾弦齊鳴如玉碎山崩，時而一弦獨奏如鳳凰鳴叫，時而幽怨，時而輕快。

19.（2024,浙江,三模）《李憑箜篌引》中","兩句將聽覺、

視覺融為一體，巧用比喻形象再現梨園弟子李憑高超的箜篌演奏技藝。

20.（2024?河南?模擬預測）《李憑箜篌引》中運用瑰麗的想象，以月宮中吳剛

和玉兔對樂聲的癡迷來渲染樂曲的美妙的詩句是",

21.（2024?北京房山?一模）李賀《李憑箜篌引》中的","

兩句直接寫音樂，用比喻和通感的手法激發讀者對音樂的想象。

22.（2024?貴州畢節?二模）《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白"

通過側面烘托音樂的感染力，《李憑箜篌引》中的","兩句

與之類似。

23.（2024?青海西寧,三模）李商隱擅長借用典故傳說來寄托情思，《錦瑟》中“—"

一句化用了莊子的典故，"—"一句借用了鯨人的傳說。

24.（2024?內蒙古赤峰,一模）《錦瑟》中",—"兩句，把瑟與華年聯系在

一起，抒發了對時間流逝的感嘆和思考，營造出一種深沉的氛圍。

25.（2024?四川雅安?二模）李商隱《錦瑟》中","兩句，表

現了作者對曾經經歷的感情的珍惜和懷念，這份感情給詩人留下了無限悵惘之感。

26.（2024?廣東肇慶,二模）李商隱在《錦瑟》一詩中運用"鯨人泣淚"和"良玉生

煙”的典故，描寫出一種優美意境的兩句詩是",

27.（2024?重慶?三模）李商隱《錦瑟》中","兩句，分別運用了“莊

生夢蝶"和"杜宇"的典故，營造了一種迷離、凄怨的意境。

28.（2024?云南曲靖?二模）李商隱《錦瑟》中感嘆"才華被棄如滄海遺珠，追求

向往終歸縹緲虛幻”的千古名句是：",

29.（2024?陜西安康?三模）《錦瑟》中“—，—"，李商隱借用莊子和蜀帝

兩個典故表達了自己心中的迷惘哀怨。

30.（2024,青海西寧?二模）李商隱的《錦瑟》中，","兩句用陰陽

冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。

31.（2024?黑龍江吉林?二模）陸游《書憤》中“,"兩句,

表達自我期許落空、時光虛擲、功業難成的悲憤之氣。

32.（2024?北京海淀?二模）陸游《書憤》中“,"兩句，追憶

了征戰生活，意境開闊雄壯，情感昂揚豪邁。

33.（2024,湖南,二模）《書憤》中陸游運用了“蒙太奇”式的意象組合手法，

",",只用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰爭圖畫,

將詩人恢復中原的志向具體化，形象化。

34.（2024?河北保定,一模）在《書憤》中，陸游借","兩句，書寫

自己年輕時的滿腔憤恨和收復中原失地的豪情壯志。

35.（2024?遼寧大連,三模）小明在寫作以保家衛國為主題的征文時，引用陸游

《書憤》中“—，—"兩句，描繪壯懷激烈的戰斗場面，抒發克敵制勝的豪邁

之情。

36.（2024?江蘇?模擬預測）陸游《書憤》中“"表達了他年

輕時希望收復中原的雄心壯志，而在《示兒》中說“死去元知萬事空，但悲不見

九州同"，表達了至死也未能見到國家統一的遺憾。

37.（2024?湖南衡陽?三模）陸游《書憤》中，在今昔對比中抒發了歲月蹉院、

壯志難酬的悲憤的兩句是"，

【答案】1.鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后2.漢家

煙塵在東北漢將辭家破殘賊3.相看白刃血紛

紛死節從來豈顧勛4.相看白刃血紛紛死節從來

豈顧勛5.

金伐鼓下榆關旌旅逶迤碣石間6.君不見沙場征戰苦至今猶

憶李將軍7.鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后8.相看白

刃血紛紛死節從來豈顧勛9.

金伐鼓下榆關旌旅逶迤碣石間（殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁

斗）10.漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊11.

金伐鼓下榆關旌旅逶迤碣石間12.相看白刃血紛紛死節從

來豈顧勛13.殺氣三時作陣云寒聲一夜傳刁

斗14.

金伐鼓下榆關旌旅逶迤碣石間15.昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香

蘭笑16.女娟煉石補天處石破天驚逗秋雨17.女

蝸煉石補天處江娥啼竹素女愁18.昆山玉碎鳳凰

叫芙蓉泣露香蘭笑19.昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭

笑20.吳質不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔21.昆

山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑22.吳質不眠倚桂

樹露腳斜飛濕寒兔23.莊生曉夢迷蝴蝶滄海

月明珠有淚24.錦瑟無端五十弦一弦一柱思華

年25.此情可待成追憶只是當時已惘

然26.滄海月明珠有淚藍田日暖玉生

煙27.莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜

鵑28.滄海月明珠有淚藍田日暖玉生

煙29.莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜

鵑30.滄海月明珠有淚藍田日暖玉生

煙31.塞上長城空自許鏡中衰鬢已先

斑32.樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關33.樓船夜

雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關34.早歲那知世事艱中原北

望氣如山35.樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關

36.早歲那知世事艱中原北望氣如山37.塞

上長城空自許鏡中衰鬢已先斑

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：箸、旌旅逶迤、滄、鬢、斑、洲。

二、過關訓練

1.燕歌行

(1)《燕歌行》開頭便指明了戰爭的方位和性質的兩句："，

(2)《燕歌行》中描寫行軍時，金鼓震天、大搖大擺前進的場面的句子：

，O

(3)《燕歌行》中用“飛”字警告軍情危急，氣氛緊張的兩句："，

(4)高適的《燕歌行》中揭露“漢軍”將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和

待遇，暗示了必敗原因的句子：",!”

(5)高適的《燕歌行》最末兩句，詩人想起八九百年前威鎮北邊的將軍李廣而

發出感慨："，!”

【答案】漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊推金伐鼓下榆關旌旅逶迤

碣石間校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山戰士軍前半死生美人帳

下猶歌舞君不見沙場征戰苦至今猶憶李將軍

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

默寫時需要注意以下字詞書寫：辭、摧、旌旅、逶迤、碣、瀚、單于、帳、猶。

2.李憑箜篌引

(1)《李憑箜篌引》中表明時間是九月深秋的詩句是"交代演奏者姓名

和演奏地點的詩句是""O

(2)《李憑箜篌引》中運用比喻的修辭手法直接描摹音樂的詩句：

(3)《李憑箜篌引》中","兩句，詩人用浪漫夸張的手法，寫音響

效果。長安城門前的冷氣寒光，皇城仙府，全被箜篌聲所消融。

(4)《李憑箜篌引》中“,"兩句，寫樂聲傳到天上，正在補天的女

娟聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結果石破天驚，秋雨傾瀉。這種想象是

何等大膽超奇，出人意料，而又感人肺腑。

(5)《李憑箜篌引》中“,"兩句，寫每天伐桂、勞累不堪的吳剛倚

著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地

灑落在身上，也不肯離去。

【答案】吳絲蜀桐張高秋李憑中國彈箜篌昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露

香蘭笑十二門前融冷光二十三絲動紫皇女婿煉石補天處石破天

驚逗秋雨吳質不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

默寫需要注意以下字詞書寫：蜀桐、碎、泣、融、紫皇、煉、逗、倚、濕。

3.補寫出下列句子中的空缺部分。

(10)李商隱《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的兩句是

(11)李商隱《錦瑟》中，","兩句以"海中鯨人""藍田美玉"

兩個典故，含蓄地傳達了內心復雜的情感。

(12)李商隱《錦瑟》中，","兩句使用了莊子和周朝末年

蜀國君主的典故。

【答案】錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年滄海月明珠有淚藍田日暖

玉生煙莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

【詳解】本題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。

考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字

形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意如下重點字詞的寫法：瑟、弦、滄、曉。

4.補寫出下列句子中的空缺部分。

(13)李商隱《錦瑟》中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已

的句子是：",

(14)陸游《書憤》中，","兩句是對抗金壯舉的回憶。

(15)陸游《書憤》中，","兩句在今昔對比中更強烈地抒

發了歲月蹉院、壯志難酬的情懷。

(16)陸游《書憤》中，","兩句既表達了對諸葛亮的敬意，

更抒發了自己報國無門的悲慨。

【答案】此情可待成追憶只是當時已惘然樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風

大散關塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑出師一表真名世千載誰

堪伯仲間

【詳解】本題考查名篇名句默寫能力。

本題采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要

注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：惘、

洲I、衰鬢、堪。

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

(4)高適《燕歌行》中，","兩句描寫出了邊塞的廣漠、蒼

涼、壯美，與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓"異曲同工。

(5)李賀《李憑箜篌引》中，""一句以聲寫聲，著重表現樂聲的起伏

多變；""一句則是以形寫聲，刻意渲染樂聲的優美動聽。

(6)李賀《李憑箜篌引》中“,"兩句，詩人用浪漫夸張的手

法，寫樂音效果。箜篌聲使籠罩整個長安城的月光變得溫煦，高高在上的天神也

被打動。

【答案】大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露

香蘭笑十二門前融冷光二十三絲動紫皇

【詳解】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。

考查名篇背誦分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，寫錯

字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：

"腓""稀""碎""露""融""紫"。

【點睛】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名篇名句時，要做到“三清三

不〃："三清〃就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不〃就是不添字，不漏字，

不誤寫。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在

這些，，淺水灘，，，，翻船，，，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特

性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記

憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫"，不要背下來但得不到分數。

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中，","兩句揭露了軍中將軍和士兵苦

樂不均、生死迥異的地位和待遇。

（2）高適《燕歌行》中，","兩句通過描寫思婦和征夫分別

后對對方的思念，從側面折射出戰爭的殘酷。

（3）高適《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰火已經點燃的兩句

是",

【答案】戰士軍前半死生美人帳下猶歌舞少婦城南欲斷腸征人薊北

空回首校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山

【詳解】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。做這種題的關鍵是平時強

化記憶，反復鞏固；考試時審清題干要求，正確書寫字形。本題需要重點把握這

些字詞的正確書寫：半、帳、猶、薊、校尉、瀚海、單于。

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

（7）李賀《李憑箜篌引》中，以女蝸補天的神話表現箜篌樂音的震撼效果的詩

句是",

（8）李賀《李憑箜篌引》中，""寫美妙絕倫的樂聲傳入神山，能讓善

彈箜篌的神仙求教；樂聲感物至深，致使"

（9）李賀《李憑箜篌引》中，寫箜篌聲傳到月宮，讓吳剛和玉兔回味良久的詩

句是",

【答案】女蝸煉石補天處石破天驚逗秋雨夢人神山教神嫗老魚跳波

瘦蛟舞吳質不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔

【詳解】本題考查名篇名句默寫能力。

本題采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要

注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：蝸、

逗、嫗、蛟、倚。

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隱在《錦瑟》一詩中，自問自答，追憶往昔，表現其悵惘痛苦之情的

句子是",

（2）杜甫《蜀相》一詩中，表現詩人對諸葛亮獻身精神的敬仰和事業未竟的痛

惜的兩句是“,

（3）面對疫情，白衣衛士集結出征，讓人想到《無衣》中將士們修整鎧甲兵器

共赴前線的情景：",!”

【答案】此情可待成追憶只是當時已惘然出師未捷身先死長使英雄

淚滿襟修我甲兵與子偕行

【詳解】本題考查默寫名篇名句的能力。

本題默寫時要注意以下重點字詞："惘〃"捷""身〃"長""襟""偕〃等。

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陸游的《書憤》在今昔對比中強烈地抒發了歲月蹉院、壯志難酬情懷的詩

句是：,。

（2）陸游的《書憤》中采用蒙太奇手法構成一幅幅浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句

是：，。

（3）陸游的《書憤》中用典明志的詩句是：,。

【答案】塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風

大散關出師一表真名世千載誰堪伯仲間

【詳解】本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自

課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技

巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借

助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫

法。如“塞""衰鬢""斑""瓜洲""渡""名世""載""堪"，理解字義去記憶。

【點睛】考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理

解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在

語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大

多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一

定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記

字形。另外，較長的句子不能掉字。

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《李憑箜篌引》中的","兩句承上啟下，巧妙地寫出清冷

的樂聲從人間傳到天府。

(2)《李憑箜篌引》中運用瑰麗的想象，以月宮中吳剛和玉兔對樂聲的癡迷渲

染樂曲的美妙的句子是",

【答案】十二門前融冷光二十三絲動紫皇吳質不眠倚桂樹露腳斜飛

濕寒兔

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字的寫法，"融""紫""眠""倚斜"。

11.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《燕歌行》中的","兩句，作者著意暗示和渲染悲劇的

場面，以凄涼的慘狀，揭露好大喜功的將軍們的罪責。

(2)《燕歌行》中運用對比手法，有力地揭露出漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗

示了戰爭必敗的原因的句子是：",?！?/p>

【答案】大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀戰士軍前半死生美人帳下

猶歌舞

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字的寫法，"塞""腓""孤""稀""帳""猶"o

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴《燕歌行》描寫漢軍被圍后長期征戰的士兵想象家中妻子悲苦斷腸，自己徒

然回首的句子是：,—。

⑵《燕歌行》運用對比手法把矛頭直指漢將的詩句是：—，。

⑶《錦瑟》中“—，"兩句，借南海蚊人和藍田美玉的傳說寫出了自己理

想的最終幻滅。

【答案】少婦城南欲斷腸征人薊北空回首戰士軍前半死生美人帳下

猶歌舞滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯的字詞有：薊、帳、猶、滄、生。

13.書憤

（1）《書憤》中采用蒙太奇手法敘述兩次抗金勝仗，構成一幅幅氣勢磅礴的畫

面的詩句是：",

（2）《書憤》在今昔對比中強烈地抒發了歲月蹉腕、壯志難酬情懷的詩句是：

II〃

，O

（3）陸游《書憤》中用典明志的詩句是：",!”

【答案】樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關塞上長城空自許鏡中衰鬢