教師用書借閱管理制度一、總則（一）目的為了加強教師用書的管理，提高圖書的利用率，保障教學工作的順利進行，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本單位全體教師。（三）管理原則1.統(tǒng)一管理原則：教師用書由單位統(tǒng)一采購、登記、保管和借閱管理。2.規(guī)范流程原則：明確借閱流程，確保借閱工作有序進行。3.限期歸還原則：督促教師按時歸還圖書，提高圖書周轉(zhuǎn)率。4.愛護圖書原則：要求教師愛護圖書，不得損壞、遺失。二、教師用書采購（一）需求調(diào)研1.每學期末，由各學科教研組長負責收集本學科教師下學期的用書需求，并進行匯總整理。2.收集需求時，應(yīng)充分考慮教學大綱、教材更新情況以及學科發(fā)展動態(tài)等因素，確保所提需求準確、合理。（二）采購申請1.教研組長將匯總后的用書需求提交給學校教學管理部門。2.教學管理部門對需求進行審核，結(jié)合學校實際情況和預(yù)算安排，確定最終的采購清單。3.根據(jù)采購清單，教學管理部門填寫采購申請表，詳細注明圖書名稱、作者、出版社、數(shù)量等信息，并提交給學校財務(wù)部門審核預(yù)算。（三）采購實施1.財務(wù)部門審核通過采購申請后，由學校采購部門負責具體的采購工作。2.采購部門應(yīng)選擇具有良好信譽的供應(yīng)商進行采購，確保圖書質(zhì)量。3.在采購過程中，應(yīng)嚴格按照學校的采購流程進行操作，簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（四）驗收登記1.圖書到貨后，由學校圖書館負責組織驗收。2.驗收人員應(yīng)仔細核對圖書的數(shù)量、版本、質(zhì)量等是否與采購合同一致。3.驗收合格后，圖書館管理人員對圖書進行分類、編號，并在圖書管理系統(tǒng)中進行詳細登記，建立教師用書檔案。三、教師用書保管（一）存放地點教師用書存放在學校圖書館的專門書架上，按照學科分類、年級順序進行排列，便于查找和管理。（二）環(huán)境要求1.圖書館應(yīng)保持通風良好、干燥清潔，溫度和濕度適宜，以保護圖書不受損壞。2.配備必要的防火、防潮、防蟲、防盜等設(shè)施設(shè)備，確保圖書安全。（三）日常管理1.圖書館管理人員應(yīng)定期對圖書進行整理和清點，確保圖書擺放整齊，數(shù)量準確。2.對破損、陳舊的圖書及時進行修補、裝訂或剔除，保證圖書的完整性和可用性。3.建立圖書保管賬目，詳細記錄圖書的采購、驗收、借閱、歸還、損壞、遺失等情況，定期進行核對和盤點。四、教師用書借閱（一）借閱資格本單位在職教師均具有借閱教師用書的資格。（二）借閱流程1.教師登錄學校圖書管理系統(tǒng)，查詢所需圖書的庫存信息。2.若圖書可供借閱，教師在系統(tǒng)中提交借閱申請，填寫個人信息、借閱圖書信息等。3.申請?zhí)峤缓螅到y(tǒng)自動發(fā)送通知至圖書館管理人員。4.圖書館管理人員收到通知后，對借閱申請進行審核。審核通過后，為教師辦理借閱手續(xù)，發(fā)放圖書，并在圖書管理系統(tǒng)中記錄借閱信息。5.教師憑本人工作證到圖書館領(lǐng)取所借圖書。（三）借閱期限1.教師用書的借閱期限一般為[X]周。如有特殊情況需要延長借閱期限，應(yīng)提前向圖書館管理人員提出申請，經(jīng)批準后方可延長。2.延長后的借閱期限最長不得超過[X]周。（四）借閱數(shù)量每位教師每次借閱圖書的數(shù)量不得超過[X]本。（五）借閱限制1.教學急需的圖書，在未歸還之前，不得再次借閱同類圖書。2.如有逾期未還圖書，暫停該教師的借閱權(quán)限，直至歸還逾期圖書并辦理相關(guān)手續(xù)。五、教師用書歸還（一）歸還期限教師應(yīng)在規(guī)定的借閱期限內(nèi)歸還所借圖書。（二）歸還方式1.教師可直接到圖書館辦理圖書歸還手續(xù)，將圖書交給圖書館管理人員。2.也可通過圖書管理系統(tǒng)進行線上歸還操作，按照系統(tǒng)提示完成歸還流程。（三）歸還檢查1.圖書館管理人員在接收歸還圖書時，應(yīng)仔細檢查圖書的完整性。2.如發(fā)現(xiàn)圖書有損壞、遺失等情況，按照本制度的相關(guān)規(guī)定進行處理。六、教師用書損壞賠償（一）損壞情況界定1.圖書有污損、缺頁、裁剪、涂寫、批注等影響圖書正常使用的情況，視為損壞。2.因保管不善導(dǎo)致圖書發(fā)霉、受潮、變形等，也屬于損壞范疇。（二）賠償方式1.對于輕微損壞的圖書，教師應(yīng)負責修復(fù)。如無法修復(fù)，按照圖書原價的[X]%進行賠償。2.對于嚴重損壞或遺失的圖書，教師應(yīng)按照圖書原價進行賠償。3.若圖書為多卷本，遺失其中一卷或數(shù)卷，按照全套圖書價格的一定比例進行賠償，具體比例由學校根據(jù)實際情況確定。（三）賠償流程1.圖書館管理人員發(fā)現(xiàn)圖書損壞或遺失后，及時通知借閱教師。2.借閱教師應(yīng)在接到通知后的[X]個工作日內(nèi)到圖書館辦理賠償手續(xù)，繳納賠償金。3.圖書館管理人員收到賠償金后，開具賠償收據(jù)，并在圖書管理系統(tǒng)中記錄賠償情況。七、教師用書遺失處理（一）遺失申報教師發(fā)現(xiàn)所借圖書遺失后，應(yīng)立即向圖書館管理人員報告，并填寫圖書遺失申報表，詳細說明遺失圖書的名稱、作者、出版社、借閱時間等信息。（二）調(diào)查核實圖書館管理人員接到遺失申報后，對申報情況進行調(diào)查核實。通過查閱圖書管理系統(tǒng)記錄、詢問相關(guān)人員等方式，確定圖書是否確實遺失。（三）遺失賠償如經(jīng)調(diào)查核實圖書確已遺失，教師按照本制度關(guān)于圖書損壞賠償?shù)囊?guī)定進行賠償。（四）后續(xù)處理1.教師賠償遺失圖書后，圖書館如有該書的復(fù)本，應(yīng)及時重新采購補充，以保證圖書的正常流通。2.如該書無復(fù)本，圖書館應(yīng)記錄在案，并關(guān)注該書的出版動態(tài)，適時進行采購補充。八、教師用書查閱（一）查閱地點教師如需查閱教師用書，可到學校圖書館的閱覽室進行查閱。（二）查閱規(guī)定1.教師在閱覽室查閱圖書時，應(yīng)遵守閱覽室的規(guī)章制度，保持安靜，不得大聲喧嘩。2.查閱過程中，應(yīng)愛護圖書，不得在圖書上隨意涂寫、批注。3.如需復(fù)印或摘錄圖書內(nèi)容，應(yīng)按照學校相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。九、監(jiān)督與檢查（一）定期檢查1.學校教學管理部門定期對教師用書的借閱、歸還、保管等情況進行檢查。2.檢查內(nèi)容包括圖書管理系統(tǒng)記錄的準確性、圖書的實際狀況、借閱期限執(zhí)行情況等。（二）不定期抽查1.圖書館管理人員不定期對教師用書的借閱情況進行抽查，核實教師是否按時歸還圖書，是否存在違規(guī)借閱行為等。2.對于抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行處理，并記錄在案。（三）問題處理1.對于檢查和抽查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，如逾期未還、損壞圖書、遺失圖書未及時賠償?shù)龋凑毡局贫鹊南嚓P(guān)規(guī)定進行處理。2.對違反制度情節(jié)嚴重的教師，