防校園欺凌管理制度總則目的為有效預防校園欺凌事件的發生，營造安全、和諧、文明的校園環境，保障全體師生的身心健康和合法權益，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。基本原則1.預防為主：通過加強教育、完善制度、強化管理等措施，提前預防校園欺凌行為的發生。2.及時發現：建立健全校園欺凌監測機制，確保能夠及時發現欺凌事件的線索。3.依法處理：對校園欺凌行為，依據國家法律法規和學校相關規定進行嚴肅處理。4.教育引導：注重對欺凌者和被欺凌者的教育引導，幫助其認識錯誤，改正行為，樹立正確的價值觀。組織與職責校園欺凌防治工作領導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、年級組長、班主任為成員的校園欺凌防治工作領導小組。其主要職責為：1.全面領導和統籌協調校園欺凌防治工作。2.制定校園欺凌防治工作的政策、制度和措施。3.定期研究分析校園欺凌防治工作形勢，解決工作中的重大問題。4.監督檢查校園欺凌防治工作的落實情況。各部門職責1.德育處負責制定校園欺凌防治教育計劃，組織開展相關教育活動。建立校園欺凌事件應急處置機制，協調相關部門進行處理。對欺凌者和被欺凌者進行心理輔導和教育轉化工作。2.教務處將校園欺凌防治教育納入課程體系，確保相關教育內容進課堂。協助德育處做好對涉及校園欺凌事件學生的學業指導和管理。3.安全管理部門加強校園安全管理，完善安全設施，排查安全隱患，防止校園欺凌事件發生。配合德育處做好校園欺凌事件的調查處理工作，維護校園秩序。4.年級組組織本年級師生開展校園欺凌防治教育活動，提高師生的防范意識。及時發現和報告本年級的校園欺凌事件線索，配合學校做好調查處理工作。5.班主任關注學生的思想動態和行為表現，及時發現和處理班級內的欺凌行為。對學生進行日常的品德教育和心理健康教育，培養學生良好的行為習慣和心理素質。加強與家長的溝通聯系，共同做好學生的教育管理工作。預防措施教育宣傳1.開展專題教育活動每學期至少開展一次校園欺凌防治專題教育講座，邀請專家、民警等為師生講解校園欺凌的危害、表現形式及應對方法。組織開展主題班會、團隊活動等，引導學生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識和能力。2.加強法治教育將法治教育納入學校教育教學計劃，通過課堂教學、法治副校長授課、法律知識競賽等形式，普及法律法規知識，提高師生的法治觀念。定期組織師生觀看法治教育片，參觀法治教育基地，增強師生的法律意識和法治素養。3.強化心理健康教育配備專兼職心理健康教師，開設心理健康教育課程，對學生進行心理健康教育和心理輔導。建立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢和疏導服務，幫助學生解決心理問題，預防因心理問題引發的欺凌行為。4.營造良好校園文化氛圍加強校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、體育比賽、藝術展覽等，培養學生的興趣愛好，豐富學生的課余生活。樹立正面典型，宣傳優秀學生事跡，弘揚正能量，營造積極向上、團結友愛的校園文化氛圍。制度建設1.建立健全校園欺凌事件報告制度明確校園欺凌事件的報告流程和責任人，要求師生發現欺凌事件后及時向學校報告。學校設立專門的舉報電話和郵箱，接受師生和家長的舉報。2.完善校園欺凌事件應急處置制度制定校園欺凌事件應急預案，明確應急處置流程和各部門職責。定期組織應急演練，提高學校應對校園欺凌事件的能力。3.建立校園欺凌事件責任追究制度對實施欺凌行為的學生，視情節輕重給予批評教育、紀律處分、法律制裁等處理。對因工作不力導致校園欺凌事件發生的部門和個人，依法依規追究責任。日常管理1.加強學生管理建立健全學生管理制度，規范學生行為準則，加強對學生日常行為的監督和管理。關注學生的人際關系，及時發現和化解學生之間的矛盾糾紛，預防欺凌行為的發生。2.加強教師管理加強教師職業道德建設，提高教師的教育教學水平和師德修養，嚴禁教師體罰或變相體罰學生。要求教師關注學生的思想動態和行為表現，及時發現和處理學生中的問題行為，做到早發現、早干預、早處理。3.加強家校合作建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，加強與家長的聯系與溝通，及時了解學生在家的情況。組織開展家長學校活動，對家長進行家庭教育指導，提高家長的教育水平和責任意識，共同做好學生的教育管理工作。監測與報告監測機制1.設立校園欺凌監測點在學校各班級、重點場所設立校園欺凌監測點，安排專人負責觀察和記錄學生的行為表現，及時發現欺凌事件線索。2.建立學生行為觀察記錄制度要求教師、學生干部等對學生的行為進行定期觀察和記錄，重點關注學生之間的沖突、言語威脅、肢體暴力等行為，發現異常情況及時報告。3.利用信息化手段進行監測借助校園監控系統、網絡平臺等信息化手段，對校園內的重點區域進行實時監控，及時發現欺凌事件的發生。報告流程1.學生報告學生發現校園欺凌事件后，應立即向班主任或其他教師報告。2.教師報告教師接到學生報告后，應及時進行核實，并在第一時間向學校德育處報告。3.德育處報告德育處接到報告后，應迅速組織人員進行調查核實，對情況屬實的欺凌事件，及時向學校校園欺凌防治工作領導小組報告，并啟動應急處置程序。應急處置應急響應1.啟動應急預案學校校園欺凌防治工作領導小組接到報告后，應立即啟動校園欺凌事件應急預案，組織相關人員開展應急處置工作。2.現場處置學校安全管理部門和德育處工作人員應迅速趕赴現場，制止欺凌行為，保護現場，確保師生生命安全。對受傷學生進行及時救治，并通知家長。3.調查處理德育處負責組織對校園欺凌事件進行調查，收集相關證據，查明事件的原因、經過和結果。根據調查結果，對欺凌者和被欺凌者分別進行處理，并做好相關記錄。后續處理1.心理輔導學校心理健康教師對欺凌者和被欺凌者進行心理輔導，幫助其緩解心理壓力，消除恐懼、焦慮等不良情緒。對因欺凌行為導致心理創傷的學生，進行長期的心理跟蹤治療。2.教育轉化德育處對欺凌者進行批評教育和紀律處分，幫助其認識錯誤，改正行為。組織欺凌者參加專門的教育矯治活動，如法制教育、品德教育、社會實踐等，促使其樹立正確的價值觀和行為準則。3.家校溝通及時與家長溝通校園欺凌事件的處理情況，要求家長配合學校做好學生的教育管理工作。對家長進行家庭教育指導，引導家長關注學生的心理健康，加強對學生的品德教育。監督與考核監督檢查1.定期檢查學校校園欺凌防治工作領導小組定期對校園欺凌防治工作進行檢查，重點檢查教育宣傳、制度建設、日常管理、監測報告、應急處置等工作的落實情況。2.專項督查針對校園欺凌防治工作中的重點、難點問題，開展專項督查，及時發現和解決工作中存在的問題。3.社會監督暢通社會監督渠道，接受家長、社會各界對校園欺凌防治工作的監督和建議，及時改進工作?？己嗽u價1.建立考核評價機制將校園欺凌防治工作納入學校年度考核內容，對各部門、年級組、班級的工作進行考核評價。2.考核指標考核指標包括教育宣傳工作開展情況、制度建設完善情況、日常管理工作落實情況、監測報告工作成效、應急處置工作能力等。