幼師招聘論述試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維2.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于（）A.1小時B.2小時C.3小時3.3-4歲幼兒能單腳連續向前跳（）左右。A.2米B.3米C.5米4.幼兒午睡時間一般應達到（）A.1-2小時B.2-3小時C.3-4小時5.幼兒科學探究的核心是（）A.獲得知識B.培養探究能力C.了解科學現象6.幼兒韻律活動的主要教育內容不包括（）A.韻律動作B.舞蹈C.樂器演奏7.幼兒園教育活動組織形式不包括（）A.集體活動B.小組活動C.家庭活動8.預防幼兒缺鐵性貧血，應多給幼兒吃（）A.動物肝臟B.谷類C.水果9.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進幼兒發展提供依據B.為教師專業成長提供依據C.為建立良好師生關系提供依據10.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩定性B.分配能力C.范圍答案：1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.A9.A10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒園教育的特點有（）A.啟蒙性B.生活化C.游戲性D.潛在性2.幼兒語言領域包括（）方面。A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.口語表達D.書面表達3.幼兒園班級管理的內容包括（）A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人員管理4.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.非功利性5.以下屬于幼兒體育活動內容的有（）A.基本動作練習B.體育游戲C.器械操D.韻律操6.幼兒教師的職業素養包括（）A.職業道德素養B.知識素養C.能力素養D.身心素養7.幼兒觀察力發展的特點有（）A.目的性增強B.持續性延長C.細致性增加D.概括性提高8.幼兒園環境創設的原則有（）A.安全性原則B.參與性原則C.經濟性原則D.教育性原則9.幼兒社會學習的特點有（）A.模仿B.同化C.體驗D.強化10.幼兒心理健康的標志有（）A.動作發展正常B.情緒積極向上C.人際關系融洽D.性格特征良好答案：1.ABCD2.AB3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以。（）2.幼兒階段主要是學習口頭語言的時期，因此應該努力促進幼兒口頭語言的發展。（）3.幼兒園應以教學活動為主，游戲活動為輔。（）4.幼兒的學習是以直接經驗為基礎的。（）5.4-5歲幼兒能快跑20米左右。（）6.教師應在幼兒進餐時批評教育幼兒。（）7.幼兒在游戲中可以獲得多方面的發展。（）8.幼兒教師只需要具備扎實的專業知識，不需要掌握教育技能。（）9.幼兒園教育活動目標表述應從教師角度出發。（）10.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒游戲的教育作用。答案：游戲能促進幼兒身體發展，增強體質；有助于幼兒認知發展，增長知識；利于幼兒社會性發展，學會交往；還能促進幼兒情感發展，獲得快樂，培養良好個性。2.簡述幼兒園教育活動設計的基本要素。答案：包括活動目標，明確預期結果；活動內容，依據目標選擇合適內容；活動準備，含知識、物質等準備；活動過程，如導入、展開、結束環節；活動延伸，拓展教育影響。3.簡述幼兒教師應具備的能力素養。答案：具備觀察了解幼兒能力，能洞察其需求；組織管理能力，有序開展活動；教育教學能力，設計實施優質課程；溝通能力，與幼兒、家長等有效交流；自我發展能力，不斷提升專業水平。4.簡述培養幼兒良好生活習慣的方法。答案：榜樣示范法，教師、同伴樹立好榜樣；講解演示法，清晰講解示范正確做法；實踐練習法，讓幼兒在日常實踐中鞏固；家園合作法，家庭與幼兒園保持一致要求。討論題（每題5分，共4題）1.如何在幼兒園教育中培養幼兒的創造力？答案：營造寬松自由氛圍，鼓勵幼兒大膽表達想法。提供豐富材料和機會，如藝術創作、科學實驗。肯定幼兒獨特表現，引導多角度思考問題，開展開放性活動激發創造力。2.談談在班級管理中如何處理幼兒之間的沖突？答案：先及時制止沖突，確保幼兒安全。引導幼兒冷靜，傾聽雙方想法。幫助分析沖突原因，引導理解他人感受。鼓勵協商解決問題，教給溝通技巧，事后關注關系修復。3.幼兒園開展家園合作有哪些重要意義？答案：家園合作能整合雙方資源，為幼兒提供更全面教育。使教育理念方法保持一致，增強教育效果。促進家長與教師溝通，共同關注幼