PAGEPAGE14專題13電壓電阻1．（2024?河西區二模）如圖所示，電源電壓恒定。若在電路中再并聯一個電壓表，當滑動變阻器R2的滑片P從a端移至b端，電壓表的示數從零變為6V；當滑片P位于中點c時，電壓表的示數為U．下列推斷正確的是A．電壓表并聯在R1兩端，U=3VB．電壓表并聯在R1兩端，U＞3V C．電壓表并聯在R2兩端，U＞3VD．電壓表并聯在R2兩端，U＜3V【考點】電壓表的運用．【答案】C2．（2024?奎文區二模）如圖所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭。a與b處相接時，電壓表示數為6.0V；使a與b處斷開，然后與c處相接，閉合開關S后，電壓表示數為4.5V，則以下說法正確的是A．電源電壓為4.5VB．當a與c接觸時，電壓表測L2兩端電壓 C．當a與c接觸時，燈泡L1兩端的電壓為4.5VD．當a與c接觸時，燈泡L2兩端的電壓為4.5V【考點】電壓表的運用．【答案】C3．（2024?越秀區二模）圖所示電路，L1的電阻比L2的小。開關閉合，燈均發光，則A．V示數等于V1示數B．V1示數大于V2示數C．A示數等于A2示數D．A1示數大于A2示數【考點】串聯電路的電壓規律．【解析】AB、由左圖知，兩燈串聯，電壓表V1測L1兩端電壓，V2測L2兩端電壓，V測電源電壓，串聯電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，則有：UV=UV1+UV1，所以V示數大于V1示數，故A錯誤；串聯電路中電流到處相等，L1的電阻比L2的小，由U=IR知，V1示數小于V2示數，故B錯誤；CD、由右圖知，兩燈并聯，電流表A1測L1支路的電流，電流表A2測L2支路的電流，電流表A測干路電流，并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，則有：IV=IA1+IA2，所以A示數大于A2示數，故C錯誤；并聯電路中各支路兩端電壓都與電源電壓相等，L1的電阻比L2的小，由I=可知，A1示數大于A2示數，故D正確。故選D。【答案】D4．（2024?長沙模擬）如圖所示，電源電壓為3V，閉合開關后，電壓表的示數為2V．下列描述不正確的是A．Ll兩端電壓為2VB．Ll兩端電壓為1VC．L2兩端電壓為2VD．Ll和L2兩端電壓之和為3V【考點】串聯電路的電壓規律．【答案】A5．（2024?突泉縣二模）小陽想探究鉛筆芯的電阻大小與哪些因素有關，選取了兩根橫截面積不同、長度和材料均相同的鉛筆芯a和b，如圖所示連入電路，下列說法中不正確的是A．該試驗可以通過燈泡的亮度反映鉛筆芯電阻的大小 B．該試驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與材料是否有關 C．該試驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與橫截面積是否有關 D．該試驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與長度是否有關【考點】影響電阻大小的因素．【解析】A、在電源電壓肯定的狀況下，導體電阻越大，電路電流越小，燈泡越暗；導體電阻越小，電路電流越大，燈泡越亮；因此可以通過視察燈泡的亮度來推斷電阻的大小，故A正確；B、要探究鉛筆芯的電阻大小與材料是否有關，須要有材料不同的電阻絲，試驗中只有鉛筆芯，所以該試驗無法完成，故B錯誤；C、試驗中有兩根橫截面積不同、長度的鉛筆芯，所以該試驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與橫截面積是否有關，故C正確；D、試驗中可以將a或b變更連入電路中鉛筆芯的長度來探究鉛筆芯的電阻大小與長度是否有關，故D正確。故選B。【答案】B6．（2024?寧德模擬）兩根長度相等的實心勻稱銅棒甲和乙，甲比乙粗，則甲棒的A．質量較小B．電阻較小C．密度較大D．比熱容較大【考點】影響電阻大小的因素．【答案】B7．（2024?臨沂模擬）下列關于電阻的說法正確的是A．滑動變阻器是通過變更連入電路中電阻線的橫截面積的大小來變更電阻的 B．長度和橫截面積均相同的銅導線和保險絲，在同一溫度下，它們的電阻不同 C．一切導體的電阻都隨著溫度的上升而增大 D．當導體中電流為零時，導體的電阻也為零【考點】電阻；影響電阻大小的因素；滑動變阻器的工作原理．【解析】A、滑動變阻器是通過變更連入電路中電阻線的長度來變更電阻的，是長度而不是橫截面積，故A錯誤；B、銅的導電實力僅次于銀，因此長度和橫截面積均相同的銅導線和保險絲，在同一溫度下，保險絲的電阻大，故B正確；C、鎢絲、鐵絲的電阻隨溫度的上升而增大，鉛芯、玻璃、半導體的電阻隨溫度的上升而減小，故C錯誤；D、導體的電阻受材料、長度、橫截面積、溫度影響，不受外界的電流、電壓影響，故D錯誤。故選B。【答案】B8．（2024?臨沂模擬）在如圖所示的電路中，用滑動變阻器凋節燈的亮度，若要求滑片P向左端滑動時漸漸變暗，則下列接法正確的是A．M接A，N接DB．M接A，N接BC．M接C，N接DD．M接C，N接B【考點】滑動變阻器的運用．【答案】A9．（2024?溫江區模擬）如圖1所示的實物圖，閉合開關S，燈泡L1與L2的連接方式是________，如圖2所示，電壓表測得L2的電壓是________V。【考點】串聯電路和并聯電路的辨別；I4：電壓表的讀數方法．【解析】（1）由于電壓表的內阻很大，所以，把電壓表看作開路可知，兩個電燈分別處于兩條路徑中，所以L1與L2是并聯關系；（2）依據圖2可知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數為2.4V。【答案】并聯；2.4。10．（2024?錦江區模擬）如圖甲所示，當滑片向C端移動時，它的電阻值________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；電阻箱是一種能夠表示出電阻值的變阻器，如圖乙中電阻箱的讀數是________Ω。【考點】變阻器；滑動變阻器的工作原理．【解析】（1）滑動變阻器是通過變更接入電路中電阻絲的長度來變更電阻的。由圖可知，變阻器接的A、C兩接線柱，當滑片向C端移動時，滑片與A之間的電阻絲長度變短，所以它的電阻值變小。（2）電阻箱的讀數為：1×1000Ω+1×100Ω+6×10Ω+2×1Ω=1162Ω。【答案】變小；1162。11．（2024?潮南區模擬）小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系：（1）依據電路圖，請用筆畫線代替導線，連接圖乙中的實物圖；（2）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，干脆選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規范的操作方法是先用________進行試觸，假如試觸結果不超過3V，再改用小量程測量；（3）在測L2兩端的電壓時，小麗同學為了節約試驗時間，采納以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣做________（選填“正確”或“不正確”），緣由是________；（4）同學們解除故障后接著試驗，得出了下表所示的一組數據，接下來他們還應當________A．更換電壓表的量程重做試驗B．變更兩個小燈泡的規格重做試驗L1兩端電壓/VL2兩端電壓/VL串聯后的總電壓/V1.43.14.5（5）小剛接下來又按正確的方法測出了L1、L2及AC間的電壓分別為：U1=2.4V，U2=1.4V，可讀出UAC=________V。依據測量結果，在誤差允許范圍內你認為串聯電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關系是________。【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律試驗．【解析】（1）兩燈泡、開關、電源組成串聯電路，電壓表并聯在L1燈泡兩端，且由于電源電壓是三節干電池，所以電源電壓是4，5V，故電壓表應選擇大量程，電路圖如圖所示；（2）電流表和電壓表在運用時，如不能估計測量值的大小，應采納試觸法選擇合適量程，即先選用0～15V的量程試測，假如示數小于3V，再改用0～3V量程測量。（3）當電壓表B點不動，只斷開A點，并改接到C點上時，雖然電壓表此時與L2并聯，但電壓表的正負接線柱卻是反的，閉合開關后，指針會反向偏轉，所以不能測出L2兩端的電壓；（4）為得到普遍性的規律，應選用不同規格的小燈泡多測幾組數據進行分析，A錯誤，B正確；（5）依據電路圖可知，電壓表是大量程，分度值是0.5A，故此時的示數是4V；在誤差允許范圍內串聯電路中用電器兩端電壓之和與電源電壓相等，即UAC=U1+U2．依據測量結果，在誤差允許范圍內你認為串聯電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關系是相等。【答案】（1）如上圖；（2）大量程；（3）不正確；電壓表的正負接線柱接反了；（4）B；（5）4；相等。12．（2024?和平區二模）某探究小組同學在做“探究電阻的大小與哪些因素有關”試驗時，作出了如下猜想：猜想一：導體的電阻與導體的材料有關；猜想二：導體的電阻與導體的長度有關；猜想三：導體的電阻與導體的橫截面積有關。他們從試驗室選用的器材有：電源（電壓恒定）、定值電阻、電流表、開關、導線及表中所示的不同規格的導體。編號材料橫截面積長度L/m編號材料橫截面積長度L/mA康銅絲S1E鎳鉻絲S0.5B碳鋼絲S1F鎳鉻絲S1.5C鎳鉻絲S1G鎳鉻絲3S1D鎳鉻絲2S1H鎳鉻絲4S2（1）為驗證猜想一，同學們應選擇導體________、________、________（填編號），并分別進行測量。（2）為驗證猜想二，他們進行了如下試驗：分別將C、E和F電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是________。（3）設計探究“猜想三”的記錄試驗數據的表格，并將相關數據篩選整理后填入你所設計的表中。【考點】影響電阻大小的因素．試驗次數編號材料橫截面積長度L/m電流I/A1C鎳鉻絲S12D鎳鉻絲2S13G鎳鉻絲3S1【答案】（1）A；B；C；（2）在導體的材料、橫截面積相同時，導體的電阻與導體的長度有關；（3）見上表。1．（2024?株洲）圖示電路中各元件完好，a、b、c、d、e、f為接線柱，將電壓表接在其中兩個接線柱上后，開關閉合時，電壓表示數為0；開關斷開時，電壓表有示數。則與電壓表相連的兩個接線柱可能是A．a和bB．c和dC．a和fD．e和f【考點】電壓表的運用．【解析】圖示電路中各元件完好，電壓表有示數說明電壓表與電源的兩端相連；電壓表沒有示數，說明電壓表與電源的兩端不相連，或電壓表被短路；A、將電壓表接在a和b之間，開關閉合時，電壓表測電阻兩端的電壓，電壓表有示數；開關斷開時，整個電路斷路，電壓表沒有示數，故A不符合題意；B、將電壓表接在c和d之間，開關閉合時，電壓表測變阻器兩端的電壓，電壓表有示數；開關斷開時，整個電路斷路，電壓表沒有示數，故B不符合題意；C、將電壓表接在a和f之間，電壓表干脆與電源兩端相連，開關斷開或閉合時，電壓表都有示數，故C不符合題意；D、將電壓表接在e和f之間，開關閉合時，電壓表被短路，沒有示數；開關斷開時，電壓表與電源兩端相連，電壓表有示數，故D符合題意。故選D。【答案】D2．（2024?臨沂）小明在試驗室里連接了如圖所示的電路，對此電路的相識，正確的是A．小燈泡并聯，電壓表測電源電壓B．小燈泡串聯，電壓表測L2的電壓 C．若燈L1短路，則電壓表示數為零D．若燈L2短路，則電壓表示數為3V【考點】電路的基本連接方式；電壓表的運用．【答案】B3．（2024?云南）小雅同學在做電學試驗時，不當心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖所示，假如此時將開關閉合，則A．兩表都可能被燒壞B．兩表都不會被燒壞 C．電流表不會被燒壞D．電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞【考點】電流表的運用；電壓表的運用．【解析】將電壓表和電流表位置接反了，如圖所示，此時電流表干脆接到電源兩極上，造成電源短路；通過電流表的電流會很大，電流表將被燒壞；由于是電源短路，沒有電流通過電壓表，所以，電壓表不會燒壞。故選D。【答案】D4．（2024?柳州）如圖所示的電路中，開關S閉合時，電壓表V、V1、V2的示數分別是U、U1、U2，關于它們的關系正確的是A．U=U1=U2B．U＞U1+U2C．U＜U1+U2D．U=U1+U2【考點】串聯電路的電壓規律．【答案】D5．（2024?西寧）小紅在做“探究串聯電路電壓的規律”試驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關S后發覺L1正常發光，L2只能微弱發光，以下對于這一現象產生緣由的分析中，合理的是A．燈泡L2發生了斷路B．燈泡L2發生了短路 C．由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小D．由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律試驗．【解析】（1）燈泡L2發生了斷路時，電路中無電流，兩燈泡均不發光，故A不正確；（2）燈泡L2發生短路時，沒有電流通過L2，則不能發光，故B不正確；（3）因串聯電路中各處的電流相等，所以圖中通過兩燈泡的電流相等；因為燈泡的亮暗取決于實際功率大小，且燈泡L1較亮，燈泡L2只能微弱發光，所以燈泡L1的實際功率功率大于L2的實際功率；由P=I2R可知，燈泡L1的電阻大于燈泡L2的，故D正確、C不正確。故選D。【答案】D6．（2024?大連）如圖是電子體溫計，它是通過感溫頭中電流的大小來反映人的體溫。感溫頭是用半導體材料制成的，這是應用了半導體的A．單向導電特性B．良好的絕緣特性 C．電阻隨壓力變更而變更的特性D．電阻隨溫度變更而變更的特性【考點】半導體的特點與作用．【解析】半導體的阻值隨著溫度的變更而發生變更，依據歐姆定律，流過感溫頭的電流也隨之發生變更，以此來反映人的體溫。故選D。【答案】D7．（2024?遂寧）關于導體電阻大小，下列說法正確的是A．導體不接入電路時它的電阻為零 B．導體兩端的電壓越大，它的電阻就肯定越大 C．通過導體的電流越大，導體的電阻就肯定越小 D．其他因素肯定時，導體的長度越長它的電阻就越大【考點】影響電阻大小的因素．【答案】D8．（2024?新疆）如圖所示，當滑片P向右移動時，滑動變阻器連入電路的電阻變小的是A．cB． C．D．【考點】滑動變阻器的運用．【答案】D9．（2024?昆明）讀數與作圖：圖中，電壓表的示數是________V。【考點】電壓表的讀數方法．【解析】由圖知，電壓表運用的量程為0～15V，每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，則電壓表的示數為7V。【答案】7。10．（2024?貴港）在探究“電阻的大小與什么因素有關”的試驗時，如圖是某試驗小組進行探究的試驗裝置，演示板上固定了四條合金電阻線，a、b、c的長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的小，a、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線。當依次把M、N跟a、c的兩端連接時，探究的是導體電阻大小與導體________的關系。試驗中采納的方法叫________。【考點】影響電阻大小的因素．【解析】（1）金電阻線a、c的材料、長度相同，橫截面積不同，所以分析比較a、c兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟導體的橫截面積的關系；（2）探討一個物理量與其它多個物理量的關系時，要用到限制變量法，這是物理學中常用的一種方法。【答案】橫截面積；限制變量法。11．（2024?貴陽）試驗小組完成了“探究串聯電路電壓規律”的試驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同學們用如圖甲所示的電路接著進行了深化探究：（1）測量電源及燈泡兩