PAGEPAGE7專題06原文挖空和科學(xué)探究歷程專項(xiàng)突破編寫依據(jù)編寫依據(jù)一輪復(fù)習(xí)過程中，廣闊師生簡單將重心放在難點(diǎn)（如光合作用、減數(shù)分裂、遺傳類問題等）而簡單忽視教材，尤其是科學(xué)發(fā)展歷程與一些文字性的描述常被淡化處理。而全國各地對于這兩方面的考查力度均較大，這也導(dǎo)致考生在本應(yīng)得分的地方丟掉不少分?jǐn)?shù)。本專題將以2014-2025年各地高考題為突破口，將考察過的“原文填空”與科學(xué)歷程進(jìn)行一一梳理，以期為考生的備考供應(yīng)肯定依據(jù)?！倦y點(diǎn)1】“原文挖空”類考查真題精真題精析【典例1】（2024全國卷I選編）（1）大自然中，獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快的奔跑來獲得捕食獵物的機(jī)會(huì)，獵物和捕食者的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)促進(jìn)對方發(fā)生變更，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為___________。（3）太陽能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是___________，分解者通過___________來獲得生命活動(dòng)所需的能量?！敬鸢浮浚?）共同進(jìn)化（2）綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能呼吸作用將動(dòng)植物的遺體殘骸和動(dòng)物的排遺物中的有機(jī)物分解【解析】（1）本題考查共同進(jìn)化的概念，詳見人教版必修二生物教材P123；（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，詳見人教版必修三教材P90。【典例2】（2024全國卷III）回答下列問題：高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_________。【答案】類囊體膜藍(lán)紫光和紅光【解析】高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)是葉綠素和類胡蘿素，分布在葉綠體的類囊體薄膜上，葉綠體上的色素主要捕獲紅光和藍(lán)紫光?！究键c(diǎn)分析】本題考查光合色素，詳見人教版必修一P99、P103?！镜淅?】（2024全國卷I選編）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為膠體膠體滲透壓，由無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓為晶體滲透壓。回答下列問題：（1）某種疾病導(dǎo)致人體血漿蛋白含量顯著降低時(shí)，血漿膠體滲透壓降低，水分由_______進(jìn)入組織液，可引起組織水腫等。（2）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細(xì)胞生存的干脆環(huán)境，②________________。【答案】（1）血漿（2）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換【典例4】（2024全國卷III選編）2024年《細(xì)胞》期刊報(bào)道，中國科學(xué)家領(lǐng)先勝利地應(yīng)用體細(xì)胞對非人靈長類動(dòng)物進(jìn)行克隆，獲得兩只克隆猴——“中中”和“華華”。回答下列問題：（1）“中中”和“華華”的獲得涉及核移植過程，核移植是指_____________________________________。（2）哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度_________（填“大于”或“小于”）體細(xì)胞核移植，其緣由是________________________________?！敬鸢浮浚?）將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞核，移入一個(gè)已去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞（2）小于胚胎細(xì)胞分化程度低，復(fù)原全能性相對簡單【解析】詳見人教版選修三教材P47?！镜淅?】（2024全國卷II選編）林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對于鼠害較為嚴(yán)峻的林場，僅在林場的局部區(qū)域（苗圃）進(jìn)行藥物滅鼠，對鼠害的限制很難長久有效?；卮鹣铝袉栴}：（1）在資源不受限制的志向條件下，山鼠種群的增長曲線呈___________型。（2）通常，種群具有個(gè)體所沒有的特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)等。那么種群的年齡結(jié)構(gòu)是指____________________________________________________。【答案】（1）J（2）種群中各年齡期的個(gè)體在種群中所占的比例【解析】（1）志向環(huán)境條件下，種群呈J型增長。（2）種群的年齡結(jié)構(gòu)是指種群中各年齡期個(gè)體數(shù)在種群中所占的比例?！究键c(diǎn)分析】考查J形增長特點(diǎn)與年齡結(jié)構(gòu)的概念，留意平常學(xué)習(xí)過程對課本中基礎(chǔ)學(xué)問的精確駕馭。對應(yīng)人教版必修三P63?！镜淅?】（2024全國卷III選編）利用肯定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。以下方法能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化?；卮饐栴}：血清饑餓法：培育液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期。以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。分裂間期的特點(diǎn)是______________________________（答出1點(diǎn)即可）?！敬鸢浮客瓿蒁NA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期打算物質(zhì)【解析】分裂間期的特點(diǎn)是相關(guān)蛋白的合成、DNA進(jìn)行復(fù)制、為分裂期打算物質(zhì)，對應(yīng)人教版生物教材必修一P112。【典例7】（2024海南節(jié)選）回答下列與人體的體液調(diào)整相關(guān)的問題：（1）與激素一樣，CO2也可以作為體液調(diào)整因子，參加體液調(diào)整，支持這一觀點(diǎn)的事實(shí)之一是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2可通過_________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位，進(jìn)而對呼吸活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，體液調(diào)整的含義是_______________________。【答案】血液（體液）激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位，對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的方式?！窘馕觥棵鞔_體液調(diào)整概念是解題關(guān)鍵；對應(yīng)人教版教材P31?！镜淅?】（2024天津選編）胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)整機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_____，作用于突觸后膜上的（填結(jié)構(gòu)），改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。【答案】神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)整，詳見人教版教材必修三P19?！镜淅?】（2024海南選編）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關(guān)的問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指__________________________________________。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用有__________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或復(fù)原自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的實(shí)力是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（2）消費(fèi)者是能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流淌；調(diào)整種間關(guān)系；幫助植物傳粉和傳播種子；維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?！窘馕觥坷斫馍鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和及其調(diào)整機(jī)制是解題關(guān)鍵。（1）人教版教材必修三P109;(2)P90?！镜淅?0】（2024新課標(biāo)I選編）病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞裂開，T淋巴細(xì)胞功能丟失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病。回答下列問題：新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用?！敬鸢浮靠乖瓭{細(xì)胞快速增殖分化，大量分泌抗體【解析】本題考查特異性免疫的過程，出處為人教版生物教材必修三P37?！镜淅?1】（2024海南選編）基因工程又稱為DNA重組技術(shù)，回答相關(guān)問題：（1）在基因表達(dá)載體中，啟動(dòng)子是______聚合酶識別并結(jié)合的部位。若采納原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，最常用的原核生物是______。（2）將目的基因通過基因槍法導(dǎo)入植物細(xì)胞時(shí)，常用的攜帶目的基因的金屬顆粒有_____和______顆粒?！敬鸢浮浚?）RNA（2分）大腸桿菌（或答細(xì)菌）（2分）（2）金粉鎢粉（每空1分，共2分）【解析】本題考查基因工程的相關(guān)學(xué)問，要求熟記教材學(xué)問并嫻熟運(yùn)用。對應(yīng)人教版教材選修三P11-13?！镜淅?2】（2024新課標(biāo)III選編）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件非常嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指_______________________。（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長，緣由是______________________________________?！敬鸢浮浚?）群落中物種數(shù)目的多少（2）能量在沿食物鏈流淌的過程中是逐級削減的【解析】本題考查群落與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)學(xué)問。對應(yīng)人教版教材必修三P72、P95?！镜淅?3】（2015全國卷II）甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）通常，新生兒誕生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)上升。在這個(gè)過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)整是分級的，其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素，由分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是。（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有。（答出一點(diǎn)即可）【答案】（1）下丘腦（1分）垂體（1分）（2）細(xì)胞代謝（2分）發(fā)育和功能（2分）幾乎全身全部的細(xì)胞（1分）（3）高效（2分，其他合理答案也給分）【解析】動(dòng)物激素的調(diào)整，詳見人教版必修三P25、P28?！镜淅?4】（2015山東選編）治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：（1）體細(xì)胞進(jìn)行體外培育時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是維持培育液（基）的_____________。（2）假如克隆過程中需進(jìn)行基因改造，在構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組載體）時(shí)必需運(yùn)用_______和__________兩種工具酶?；虮磉_(dá)載體上除目的基因外，還需有________基因，以便選出勝利導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。【答案】（1）PH（或酸堿度）（2）限制性（核酸）內(nèi)切酶（或限制酶）DNA連接酶（注：兩空可顛倒）標(biāo)記【解析】（1）人教版選修三P46；（2）選修三教材P5、P11?！镜淅?5】（2014新課標(biāo)I）回答下列問題：（1）在視察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的試驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。試驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是；龍膽紫溶液屬于性染料，能夠使細(xì)胞中的著色。（2）用光學(xué)顯微鏡視察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核。細(xì)胞核的功能可概括為：。【典例16】（2014山東選編）探討者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。（1）冷水刺激引起試驗(yàn)大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_______________，引起皮膚血管________，削減皮膚散熱量；同時(shí)引起_______（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起__________分泌增加，該激素促進(jìn)___________分解，血糖水平上升，以對抗冷水刺激?！敬鸢浮浚?）（冷覺）感受器；神經(jīng)遞質(zhì)；收縮；甲狀腺激素（和腎上腺素）（2）胰高血糖素；肝糖原（元）【解析】本題考查神經(jīng)調(diào)整、體溫調(diào)整，對應(yīng)人教版必修三教材P32、P26。搶分秘籍搶分秘籍縱觀以上真題不難發(fā)覺，各地高考中非選擇題部分均較為重視教材學(xué)問的考查，但并非完全照搬原文，而是有以下特點(diǎn)：（1）將社會(huì)熱點(diǎn)問題融入進(jìn)來，在新情境下考查相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問；（2）考查內(nèi)容較為敏捷：正文、小字、旁欄相關(guān)信息、旁欄學(xué)科交叉、課后題、示意圖、模式圖……以上均提示我們，在備考過程中肯定要重視教材，適時(shí)回來教材、重視教材，將教材基礎(chǔ)學(xué)問透徹理解，學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移運(yùn)用才是獲勝之本?！倦y點(diǎn)2】科學(xué)探究歷程真題精真題精析【典例17】（2024浙江4月）下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)試驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后的子代噬菌體多數(shù)具有放射性B．肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果C．肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．煙草花葉病毒感染和重建試驗(yàn)中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細(xì)胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMVA的遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，而DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，因此子代噬菌體極少數(shù)具有放射性，A錯(cuò)誤；肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因重組的結(jié)果，B錯(cuò)誤；肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；煙草花葉病毒感染和重建試驗(yàn)中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細(xì)胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMVA的遺傳物質(zhì)，D正確。【考點(diǎn)分析】本題考查核酸是遺傳物質(zhì)的探究試驗(yàn)，旨在考查學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問?！镜淅?8】（2024江蘇）下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)，敘述正確的是（）A．格里菲思試驗(yàn)證明DNA可以變更生物體的遺傳性狀B．艾弗里試驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記【答案】C【考點(diǎn)分析】本題主要考查DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)證據(jù)，要求學(xué)生理解肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)以及噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)?！镜淅?9】（2024浙江11月）噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)證明白DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于該試驗(yàn)的敘述,正確的（

）A．噬菌體內(nèi)可以合成mRNAB．?dāng)嚢璧哪康氖鞘故删w與細(xì)菌充分混合C．噬菌體與細(xì)菌混合培育的時(shí)間越長,試驗(yàn)效果越好D．噬菌體侵染細(xì)菌后,產(chǎn)生很多遺傳信息相同的子代噬菌體【答案】D【解析】噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，其合成mRNA的過程發(fā)生在宿主細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；攪拌的目的是使噬菌體與細(xì)菌充分分別，B錯(cuò)誤；若標(biāo)記噬菌體的DNA，噬菌體與細(xì)菌混合培育的時(shí)間過長，大腸桿菌裂解會(huì)導(dǎo)致沉淀物放射性降低、上清液放射性增加，C錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌后,產(chǎn)生很多遺傳信息相同的子代噬菌體，D正確?！究键c(diǎn)分析】此題是對赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于T2噬菌體屬于病毒，不能進(jìn)行獨(dú)立新陳代謝；以及試驗(yàn)過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)及緣由?！镜淅?0】（2024江蘇）下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)試驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）A．格里菲思試驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B．格里菲思試驗(yàn)證明白DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P干脆標(biāo)記的D．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)證明白DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)【答案】D【考點(diǎn)分析】此題是對DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)證據(jù)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)、艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)、赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)；切記T2噬菌體屬于病毒，不能進(jìn)行獨(dú)立新陳代謝，只能寄生在活細(xì)胞中，不能干脆用培育基培育。【典例21】（2014福建）人類對遺傳的認(rèn)知逐步深化：（1）在孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占。進(jìn)一步探討發(fā)覺r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推想r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)。試從基因表達(dá)的角度，說明在孟德爾“一對相對性狀的雜交試驗(yàn)”中，所視察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的緣由是。（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了種配子。試驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，緣由是這兩對等位基因不滿意該定律“”這一基本條件。（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培育，出現(xiàn)了S型菌。有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生，但該試驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為，否定了這種說法。（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用說明DNA分子的多樣性，此外，高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞?！敬鸢浮浚?）1/6終止密碼（子）顯性基因表達(dá)，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性或活性低（2）4非同源染色體上非等位基因（3）SⅢ（4）堿基對排列依次的多樣性堿基互補(bǔ)配對（3）R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生，現(xiàn)否定S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生，即出現(xiàn)的S型細(xì)菌不是SⅡ型，所以SⅢ與R型混合培育獲得的是SⅢ型。（4）DNA分子的多樣性是由堿基對排列依次的多樣性體現(xiàn)出來的，嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原則保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。搶分秘籍【考點(diǎn)定位】本題以遺傳的發(fā)展史為背景，考查了基因表達(dá)、遺傳規(guī)律、遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和DNA分子結(jié)構(gòu)。搶分秘籍中學(xué)生物教材中的科學(xué)發(fā)展史，主要有如下方面，須要考生在日常學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，并理解后加深記憶：必修一1、細(xì)胞學(xué)說的建立；2、二、對生物膜結(jié)構(gòu)的探究歷程；3、酶的發(fā)覺；4、光合作用探究歷程；5、植物細(xì)胞全能性；必修二1、遺傳相關(guān)科學(xué)家：孟德爾、薩頓、摩爾根；2、DNA是主要遺傳物質(zhì)的探究歷程：格里菲斯、艾弗里及其同事、赫爾希和蔡斯3、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制：富蘭克林、威爾金斯、沃森、克里克；4、生物進(jìn)化：拉馬克、達(dá)爾文；必修三：1、穩(wěn)態(tài)的調(diào)整機(jī)制：貝爾納、坎農(nóng)；2、促胰液素的發(fā)覺歷程：沃泰默、斯他林和貝利斯、巴浦洛夫；3、生長素的發(fā)覺歷程：達(dá)爾文、鮑森.詹森、拜爾、溫特、郭葛；4、種群與生態(tài)系統(tǒng)：高斯、林德曼。專項(xiàng)精練專項(xiàng)精練1．（2024浙江4月）下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)試驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后的子代噬菌體多數(shù)具有放射性B．肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果C．肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．煙草花葉病毒感染和重建試驗(yàn)中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細(xì)胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMVA的遺傳物質(zhì)【答案】D2、（2024浙江11月）噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)證明白DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于該試驗(yàn)的敘述,正確的是（

）A．噬菌體內(nèi)可以合成mRNAB．?dāng)嚢璧哪康氖鞘故删w與細(xì)菌充分混合C．噬菌體與細(xì)菌混合培育的時(shí)間越長,試驗(yàn)效果越好D．噬菌體侵染細(xì)菌后,產(chǎn)生很多遺傳信息相同的子代噬菌體【答案】D【解析】噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，其合成mRNA的過程發(fā)生在宿主細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；攪拌的目的是使噬菌體與細(xì)菌充分分別，B錯(cuò)誤；若標(biāo)記噬菌體的DNA，噬菌體與細(xì)菌混合培育的時(shí)間過長，大腸桿菌裂解會(huì)導(dǎo)致沉淀物放射性降低、上清液放射性增加，C錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌后,產(chǎn)生很多遺傳信息相同的子代噬菌體，D正確。3、（2024江蘇）下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)，敘述正確的是（）A．格里菲思試驗(yàn)證明DNA可以變更生物體的遺傳性狀B．艾弗里試驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記【答案】C4、（2024江蘇）下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)試驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）A．格里菲思試驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B．格里菲思試驗(yàn)證明白DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P干脆標(biāo)記的D．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)證明白DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】格里菲思試驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯(cuò)誤；格里菲思試驗(yàn)證明白S型細(xì)菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，B錯(cuò)誤；T2噬菌體屬于病毒，營寄生生活，需先標(biāo)記細(xì)菌，再標(biāo)記噬菌體，C錯(cuò)誤；赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)證明白DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確。5、下列關(guān)于人類探究遺傳奇妙歷程中所用的試驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是()A．孟德爾在以豌豆為試驗(yàn)材料探討遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了假說-演繹法B．薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時(shí)，運(yùn)用了類比推理的方法C．格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法D．沃森和克里克探討DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法【答案】C6、下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，不正確的是A．普利斯特利的試驗(yàn)證明白植物可更新空氣B．薩克斯的試驗(yàn)證明白光合作用能產(chǎn)生淀粉C．恩格爾曼的試驗(yàn)證明白C02中的碳最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳D．魯賓和卡門的試驗(yàn)證明白光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自H20【答案】C【解析】普利斯特利通過試驗(yàn)證明植物可更新空氣，A正確；薩克斯的試驗(yàn)證明白光合作用能產(chǎn)生淀粉，B正確；恩格爾曼的水綿試驗(yàn)證明氧氣由葉綠體釋放出來，并發(fā)覺光合作用的場所是葉綠體，C錯(cuò)誤；魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明白光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自H20，D正確。7、下列關(guān)于人類探究遺傳奇妙歷程中的科學(xué)試驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述中，不正確的是（）A．AB．BC．CD．D【答案】C【解析】孟德爾在探討豌豆雜交試驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說-演繹法，發(fā)覺了遺傳的兩大規(guī)律，A正確；薩頓依據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，采納類比推理法提出基因位于染色體上的假說，B正確；赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法（分別用32P或35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌）得出DNA是遺傳物質(zhì)，而艾佛里利用分別技術(shù)將S菌的成分分開，單獨(dú)與R菌培育，視察后代菌落的狀況，C錯(cuò)誤；沃森和克里克運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法探討DNA分子結(jié)構(gòu)，D正確。8、下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典試驗(yàn)的敘述，表中“科學(xué)家及試驗(yàn)方法”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（）【答案】D9、在科學(xué)史上很多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)覺中，科學(xué)家與其運(yùn)用的技術(shù)或方法對應(yīng)完全一樣的一組是()A．AB．BC．CD．D【答案】B【解析】薩頓用類比推理法提出基因位于染色體上，A錯(cuò)誤；孟德爾通過假說-演繹法發(fā)覺遺傳定律，B正確；光合作用中O2的來源是美國科學(xué)家魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記H2180得出的，卡爾文用放射性二氧化碳發(fā)覺了暗反應(yīng)過程，C錯(cuò)誤；艾弗里用體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。10、學(xué)習(xí)了“促胰液素的發(fā)覺”的相關(guān)的科學(xué)史，你認(rèn)為以下敘述正確的是（）①促胰液素是科學(xué)家發(fā)覺的第一個(gè)激素，由胰腺分泌②促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺④法國學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)整⑤干脆注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加A．②③④B．①②③④C．①②④⑤D．①②③【答案】A【解析】促胰液素是科學(xué)家發(fā)覺的第一個(gè)激素，由小腸黏膜分泌，①錯(cuò)誤；促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液，②正確；促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺，③正確；法國學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)整，④正確；干脆注射稀鹽酸到小狗血液中不會(huì)引起促胰液素的分泌，不會(huì)引起胰液增加，⑤錯(cuò)誤。11、建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。有關(guān)其建立過程的說法，錯(cuò)誤的是()A．顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了細(xì)胞學(xué)說的建立B．細(xì)胞學(xué)說的建立是從發(fā)覺細(xì)胞分裂起先的C．細(xì)胞學(xué)說證明白植物界與動(dòng)物界的統(tǒng)一性D．細(xì)胞學(xué)說的建立依靠于理論思維與科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)合【答案】B12、有關(guān)科學(xué)史的敘述中，正確的是（）A．1928年，格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明白DNA是遺傳物質(zhì)B．1953年，沃森和克里克利用同位素示蹤技術(shù)證明白DNA的半保留復(fù)制C．1910年，摩爾根通過紅眼和白眼果蠅的雜交試驗(yàn)證明白基因在染色體上D．1866年，孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)證明白伴性遺傳【答案】C【解析】格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)作出的推想是：加熱殺死的S型細(xì)菌內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，沒有證明白DNA是遺傳物質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1953年，沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B項(xiàng)錯(cuò)誤；摩爾根通過紅眼和白眼果蠅的雜交試驗(yàn)證明白基因在染色體上，C項(xiàng)正確；孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)覺了遺傳的分別定律和自由組合定律，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13、下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述，正確的是（）A.列文虎克是最先視察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者B.羅伯特森提出了生物膜的流淌鑲嵌模型C.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)覺了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑D.摩爾根用假說—演繹法證明白基因在染色體上【答案】D14、達(dá)爾文的進(jìn)化論被認(rèn)為是科學(xué)史上的一次革命，下列可體現(xiàn)其進(jìn)步性的是（）A．對生物進(jìn)化的說明局限于個(gè)體水平B．對遺傳和變異的本質(zhì)做出了科學(xué)的說明C．摒棄了拉馬克的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)D．論證了生物是進(jìn)化的，并合理說明白生物進(jìn)化的緣由【答案】D【解析】達(dá)爾文的進(jìn)化論對生物進(jìn)化的說明局限于個(gè)體水平是其不足，A錯(cuò)誤。達(dá)爾文進(jìn)化論沒有對遺傳和變異的本質(zhì)做出科學(xué)的說明，B錯(cuò)誤。接受了拉馬克的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)，C錯(cuò)誤。其論證了生物是進(jìn)化的，并合理說明白生物進(jìn)化的緣由，還揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于全部的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，D正確。15、下列關(guān)于科學(xué)史的敘述，有幾項(xiàng)正確（）①魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充，他提出“全部的細(xì)胞都來源于從前存在的細(xì)胞”②魯賓和卡門利用放射性同位素示蹤技術(shù)證明光合作用釋放的氧氣全部來自于水③恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌證明白葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所A．0項(xiàng)B．項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)【答案】D【解析】魏爾肖提出的“全部的細(xì)胞都來源于從前存在的細(xì)胞”，是對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行的補(bǔ)充，①正確；美國的魯賓和卡門利用放射性同位素示蹤技術(shù)，用18O分別標(biāo)記C02和H2O，一組植物供應(yīng)C1802和H2O，另一組植物供應(yīng)C02和H218O，分析兩組植物釋放的O2，證明光合作用釋放的氧全部來自水，②正確；美國科學(xué)家恩格爾曼恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗、無空氣的環(huán)境中，用極細(xì)光束照耀水綿，發(fā)覺細(xì)菌只向葉綠體被光束照耀的部位集中，假如臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體全部受光部位，證明白O2是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，③正確。綜上所述，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。16、下列關(guān)于生物科學(xué)史有關(guān)試驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)證明白DNA是主要遺傳物質(zhì)B．肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明白DNA是轉(zhuǎn)化因子C．摩爾根的果蠅白眼性狀遺傳試驗(yàn)支持遺傳的染色體學(xué)說D．“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”概括了遺傳信息的傳遞方向【答案】C17、（2024江蘇選編）長鏈非編碼RNA（lncRNA）是長度大于200個(gè)堿基，具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細(xì)胞中l(wèi)ncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請回答下列問題：（1）細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以____為原料，催化該反應(yīng)的酶是_________。（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，供應(yīng)信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是________，此過程中還須要的RNA有______?！敬鸢浮浚?）四種核糖核苷酸RNA聚合酶（2）mRNA（信使RNA）tRNA和rRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA）18、（2024全國卷II選編）為了探討某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，回答問題：若要比較A、B兩種簇新葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機(jī)溶劑是______________?！敬鸢浮繜o水乙醇【解析】綠葉中的葉綠素等光合色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，可以用無水乙醇提取葉綠素。19、（2024海南選編）回答下列與人體的體液調(diào)整相關(guān)的問題：（1）與激素一樣，CO2也可以作為體液調(diào)整因子，參加體液調(diào)整，支持這一觀點(diǎn)的事實(shí)之一是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2可通過_________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位，進(jìn)而對呼吸活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，體液調(diào)整的含義是_______________________?！敬鸢浮垦海w液）激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位，對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的方式【解析】（1）細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2可通過血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位，進(jìn)而對呼吸活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。體液調(diào)整的含義是激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位，對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的方式。20、（2024全國卷I選編）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點(diǎn)即可）。【答案】能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因【解析】質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有：能夠自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)等。21、人們對光合作用這一重要生命現(xiàn)象的發(fā)覺及相識經(jīng)驗(yàn)了漫長的過程，以下是光合作用探究歷程中的幾個(gè)經(jīng)典試驗(yàn),請結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答下列問題：試驗(yàn)一:普利斯特利的試驗(yàn)密閉玻璃罩+綠色植物十蠟燭/小鼠→蠟燭不易熄滅/小鼠不易窒息死亡（1）本試驗(yàn)缺乏組,應(yīng)如何改進(jìn)？。試驗(yàn)二:薩克斯的試驗(yàn)（2）本試驗(yàn)的自變量為，因變量為，試驗(yàn)組是（填“曝光組”或“遮光組”）。（3）試驗(yàn)中進(jìn)行饑餓處理的目的是。試驗(yàn)三：魯賓和卡門的試驗(yàn)（4）魯賓和卡門應(yīng)用了法追蹤C(jī)O2和H2O中的氧元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。（5）寫出光合作用總反應(yīng)式,并標(biāo)明同位素（如18O）：。【答案】（1）比照（空白比照）將點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠分別單獨(dú)置于密閉玻璃罩內(nèi)，作為空白比照（2）光的有無葉片顏色變更（有無淀粉生成）遮光組（3）使葉片中的養(yǎng)分物質(zhì)（淀粉）被消耗掉，解除對試驗(yàn)的干擾，增加試驗(yàn)的勸服力（答案合理即可）（4）同位素標(biāo)記（5）C02+H218O（CH2O）+18O222、請回答以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的問題：（1）細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑，它揭示了．（2）最早借助于自制的顯微鏡視察發(fā)覺了細(xì)胞并為其命名的是英國科學(xué)家，事實(shí)上他所視察到的被稱為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞．（3）細(xì)胞學(xué)說的最初建立者是．后人依據(jù)他們的探討結(jié)果，總結(jié)出以下要點(diǎn)：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由發(fā)育而來，并由所構(gòu)成．②細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對起作用．③新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生．（4）后來，德國的修正了細(xì)胞學(xué)說的第三個(gè)要點(diǎn)，從而使細(xì)胞學(xué)說的描述更加科學(xué)．【答案】（1）細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性（2）虎克（3）施萊登和施旺①細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物②與其他細(xì)胞共同組成的整體生命③老（4）魏爾肖23、下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答：（1）人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___________組成，免疫細(xì)胞是由骨髓中的___________分化形成的，在胸腺分化成________細(xì)胞。（2）上圖表示的是________免疫過程。圖中的___________（填數(shù)字）細(xì)胞既能參加體液免疫，又能參加細(xì)胞免疫；不能識別抗原的免疫細(xì)胞是_______________。（3）細(xì)胞④在接觸抗原刺激時(shí)，除了產(chǎn)