2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣黃羊?yàn)┺r(nóng)場招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、某市最近將一批打工子弟學(xué)校并入公立學(xué)校。針對這種情況，該市教育主管部門決定在相關(guān)公立學(xué)校配備專職社會工作者，并要求他們?yōu)閯側(cè)胄５拇蚬ぷ拥芴峁W(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持。社會工作者即將開展的服務(wù)屬于（）學(xué)校社會工作。

A.治療型

B.變遷型

C.倡導(dǎo)型

D.社區(qū)—學(xué)校型

【答案】：D

【解析】本題主要考查學(xué)校社會工作不同類型的區(qū)分。解題的關(guān)鍵在于理解每種類型學(xué)校社會工作的特點(diǎn)，并將其與題干中描述的社會工作者的服務(wù)內(nèi)容和背景相結(jié)合進(jìn)行判斷。治療型學(xué)校社會工作主要聚焦于為有問題的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、行為矯正等治療性服務(wù)，幫助他們解決個人問題。題干中并未體現(xiàn)出針對有特殊問題的學(xué)生進(jìn)行治療的內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。變遷型學(xué)校社會工作重點(diǎn)在于幫助學(xué)生適應(yīng)社會變遷帶來的挑戰(zhàn)，如社會文化、教育政策等方面的變化。雖然該市將打工子弟學(xué)校并入公立學(xué)校屬于一種變遷，但題干強(qiáng)調(diào)的服務(wù)并非圍繞幫助學(xué)生適應(yīng)這種變遷本身，而是在學(xué)校層面開展與社區(qū)相關(guān)的服務(wù)，故B選項(xiàng)不準(zhǔn)確。倡導(dǎo)型學(xué)校社會工作側(cè)重于倡導(dǎo)有利于學(xué)生發(fā)展的政策、資源等，題干中未涉及倡導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，因此C選項(xiàng)也不正確。社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作把學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系起來，調(diào)動社區(qū)資源為學(xué)校服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生更好地融入學(xué)校和社區(qū)。在本題中，該市教育主管部門在公立學(xué)校配備專職社會工作者，為剛?cè)胄５拇蚬ぷ拥芴峁W(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持，這是將學(xué)校與學(xué)生家庭、社區(qū)等外部環(huán)境相結(jié)合，利用專業(yè)的社會工作力量來幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，符合社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作的特點(diǎn)，所以正確答案為D。2、我國《勞動法》規(guī)定，勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周工作時間不超過（）小時。

A.40

B.41

C.44

D.45

【答案】：C

【解析】該題主要考查對我國《勞動法》中勞動者工作時間相關(guān)規(guī)定的記憶。我國《勞動法》明確規(guī)定，勞動者每日工作時間不超過8小時。在每周工作時間方面，平均每周工作時間不超過44小時。這一規(guī)定是為了保障勞動者的休息權(quán)利，促進(jìn)勞動者的身心健康，同時也是合理安排勞動生產(chǎn)、維護(hù)勞動市場秩序的重要依據(jù)。選項(xiàng)A的40小時并不是《勞動法》規(guī)定的平均每周不超過的工作時長；選項(xiàng)B的41小時和選項(xiàng)D的45小時也均不符合法律規(guī)定。所以本題正確答案為C。這要求考生在備考過程中，對于法律法規(guī)的關(guān)鍵條款要熟悉記憶，準(zhǔn)確把握其具體規(guī)定內(nèi)容，才能在考試中正確作答此類題目。"3、對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等，可以采取（）的方法，互相鼓勵、互相促進(jìn)。

A.個案幫助

B.典型工作

C.小組工作

D.社會行政工作

【答案】：C

【解析】本題考查針對存在學(xué)習(xí)障礙共性學(xué)生應(yīng)采取的工作方法。破題點(diǎn)在于理解不同工作方法的特點(diǎn)，并結(jié)合題干中“存在共性的學(xué)生”“互相鼓勵、互相促進(jìn)”的關(guān)鍵信息來進(jìn)行判斷。首先來看選項(xiàng)A個案幫助。個案幫助側(cè)重于針對個別學(xué)生的特殊問題進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)和支持，它更關(guān)注個體的獨(dú)特性和差異性，而不是學(xué)生之間的共性。題干強(qiáng)調(diào)的是對存在共性的學(xué)生開展工作，所以個案幫助不符合要求。選項(xiàng)B典型工作通常是樹立典型事例或人物來進(jìn)行示范和引領(lǐng)，重點(diǎn)在于發(fā)揮典型的榜樣作用，并非直接針對有共性學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生群體進(jìn)行互動和互助，因此該選項(xiàng)也不合適。選項(xiàng)C小組工作是將具有相似需求、問題或興趣的人組織成小組，通過小組成員之間的互動、交流和合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。對于存在注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等共性學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生來說，小組工作可以讓他們在組內(nèi)互相鼓勵、互相促進(jìn)，共同克服困難，非常符合題干描述。選項(xiàng)D社會行政工作主要涉及社會政策的制定、實(shí)施和管理等宏觀層面的內(nèi)容，其工作對象往往是更廣泛的社會群體，并非直接針對學(xué)生個體或小群體的學(xué)習(xí)障礙問題，所以該選項(xiàng)明顯不符合題意。綜上，正確答案是C。4、前山村有選舉權(quán)的選民數(shù)為1050，本屆選民數(shù)為1000人。村民委員會換屆選舉時

A.301張

B.311張

C.310張

D.526張

【答案】：A

【解析】這道題主要考查村民委員會換屆選舉中當(dāng)選所需票數(shù)的相關(guān)知識。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，有選舉權(quán)的村民過半數(shù)投票，選舉有效；候選人獲得參加投票的村民過半數(shù)的選票，始得當(dāng)選。本題中前山村本屆選民數(shù)為1000人，那么參加投票的選民過半數(shù)即至少501人投票選舉才有效。在此基礎(chǔ)上，候選人要獲得參加投票村民過半數(shù)的選票才能當(dāng)選，也就是至少要獲得251張以上的選票。選項(xiàng)B311張、選項(xiàng)C310張雖然也能使候選人當(dāng)選，但并非最低當(dāng)選票數(shù)；選項(xiàng)D526張遠(yuǎn)超最低當(dāng)選票數(shù)要求。而選項(xiàng)A301張既滿足了在有效投票情況下獲得參加投票村民過半數(shù)選票的條件，又是符合要求的選項(xiàng)中最低的當(dāng)選票數(shù)，所以答案是A。"5、人民調(diào)解工作的工作原則體現(xiàn)的性質(zhì)不包括()。

A.群眾性

B.民主性

C.獨(dú)立性

D.法制性

【答案】：C

【解析】本題主要考查人民調(diào)解工作原則所體現(xiàn)的性質(zhì)。人民調(diào)解工作是一項(xiàng)具有重要社會意義的工作，其原則體現(xiàn)了多方面的性質(zhì)。群眾性是人民調(diào)解工作的顯著特征之一。人民調(diào)解依靠人民群眾，由人民群眾中的調(diào)解人員來進(jìn)行糾紛調(diào)解，扎根于基層群眾，能夠充分反映群眾的意愿和需求，發(fā)揮群眾自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。民主性在人民調(diào)解工作中也十分重要。在調(diào)解過程中，充分尊重當(dāng)事人的意愿，當(dāng)事人有權(quán)自主決定是否接受調(diào)解、選擇調(diào)解方式等，調(diào)解人員以平等協(xié)商的方式開展工作，保障當(dāng)事人的民主權(quán)利。法制性同樣不可或缺。人民調(diào)解工作必須在法律的框架內(nèi)進(jìn)行，調(diào)解依據(jù)的是法律法規(guī)、政策和社會公德，以確保調(diào)解結(jié)果的公平公正，維護(hù)社會的法制秩序。而獨(dú)立性并非人民調(diào)解工作原則體現(xiàn)的性質(zhì)。人民調(diào)解需要在遵循相關(guān)規(guī)定和接受指導(dǎo)監(jiān)督的基礎(chǔ)上開展工作，并非完全獨(dú)立。所以本題正確答案是C。6、關(guān)于社會工作的要素的說法，正確的是（）。

A.社會工作者的角色具有一定程度的綜合性

B.社會工作價值觀只能通過服務(wù)實(shí)踐形成

C.社會工作的方法只有個案、小組和社區(qū)

D.社會工作助人活動是一個單向支持過程

【答案】：A

【解析】本題主要考查對社會工作要素相關(guān)內(nèi)容的理解。選項(xiàng)A，社會工作者在實(shí)際工作中往往需要扮演多種角色，比如服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者等，要根據(jù)不同的服務(wù)場景和服務(wù)對象需求靈活轉(zhuǎn)換，其角色具有一定程度的綜合性，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，社會工作價值觀的形成途徑是多元的，不僅可以在服務(wù)實(shí)踐中逐漸形成，還可通過專業(yè)教育、培訓(xùn)以及文化環(huán)境的熏陶等多種方式來塑造，并非只能通過服務(wù)實(shí)踐形成，所以該選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)C，社會工作的方法是多樣且豐富的，除了常見的個案、小組和社區(qū)工作方法之外，還涵蓋社會工作行政、社會工作研究等方法，不能將其局限于這三種，該選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D，社會工作助人活動并非是一個單向支持過程，而是工作者與服務(wù)對象之間的互動合作過程，雙方相互影響、相互作用，共同解決問題，所以該選項(xiàng)錯誤。綜上，本題正確答案是A。7、當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在（）。

A.社會再適應(yīng)方面

B.就業(yè)方面

C.社會參與方面

D.健康維護(hù)方面

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對復(fù)員退伍軍人需求重點(diǎn)的理解。復(fù)員退伍軍人從軍隊(duì)回到地方，面臨著重新融入社會等多方面的情況。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)社會再適應(yīng)方面是他們面臨的問題之一，但并非主要集中的需求。C選項(xiàng)社會參與是他們?nèi)谌肷鐣罂赡苌婕暗姆矫妫皇乾F(xiàn)階段最為迫切和集中的需求。D選項(xiàng)健康維護(hù)對于他們來說雖然重要，但并非當(dāng)前需求的核心。而B選項(xiàng)就業(yè)方面，對于復(fù)員退伍軍人而言至關(guān)重要。就業(yè)不僅關(guān)系到他們的經(jīng)濟(jì)收入，保障自身和家庭的生活，也是他們重新融入社會、實(shí)現(xiàn)自身價值的重要途徑。他們在軍隊(duì)中積累的技能和經(jīng)驗(yàn)需要在地方找到合適的就業(yè)崗位發(fā)揮作用，所以當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在就業(yè)方面，本題答案選B。8、社會工作者小黃在社區(qū)開展了一個“綠色環(huán)保”小組，通過小組活動，激發(fā)了組員參與環(huán)境保護(hù)的熱情，提升了組員社會參與的能力。下列小黃的做法中，反映出社會目標(biāo)模式理念的是（）。

A.通過組員之間的互動，實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)并獲得個人發(fā)展

B.運(yùn)用各種治療方法幫助組員學(xué)習(xí)新行為，發(fā)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

C.運(yùn)用刺激、質(zhì)疑等技巧提高小組的互動頻率和互動質(zhì)量

D.通過培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升其推動社區(qū)發(fā)展的意愿和能力

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對社會目標(biāo)模式理念的理解。社會目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)通過小組工作培養(yǎng)組員的社會責(zé)任感，推動社區(qū)發(fā)展。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)組員互動實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)及個人發(fā)展，但未突出對社區(qū)發(fā)展的作用，不符合社會目標(biāo)模式核心。選項(xiàng)B運(yùn)用治療方法幫助組員學(xué)習(xí)新行為、發(fā)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，更側(cè)重于組員個體的改變，并非該模式強(qiáng)調(diào)的社會目標(biāo)。選項(xiàng)C提高小組互動頻率和質(zhì)量，僅關(guān)注小組內(nèi)互動情況，未體現(xiàn)推動社區(qū)發(fā)展這一要點(diǎn)。而選項(xiàng)D通過培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升其推動社區(qū)發(fā)展的意愿和能力，直接體現(xiàn)了社會目標(biāo)模式中培養(yǎng)組員社會責(zé)任感和推動社區(qū)發(fā)展的理念，所以本題正確答案為D。9、小張?jiān)驹诒本┮患抑行退狡笊习啵拮佑捎谕炔啃袆硬环奖銦o法上班。因此，小張的收入成為家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源，且僅夠維持家庭的開支。但是由于經(jīng)濟(jì)不景氣，小張所在的企業(yè)破產(chǎn)倒閉，整個家庭陷入困境，生活質(zhì)量越來越差。社會工作者小李介入后，對小張的情況進(jìn)行了了解和評估，認(rèn)為導(dǎo)致小張目前境況的一個重要原因是社會經(jīng)濟(jì)的不景氣。由此可見，社會工作者分析問題的視角更加趨向于()。

A.社會取向

B.結(jié)構(gòu)取向

C.個人取向

D.制度取向

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作者分析問題的視角類型。解題關(guān)鍵在于理解不同視角的特點(diǎn)，并結(jié)合題干中小張的具體情況進(jìn)行判斷。社會取向強(qiáng)調(diào)社會整體對個體的影響，但在本題中，這一概念不夠精準(zhǔn)地體現(xiàn)出問題的本質(zhì)。個人取向側(cè)重于從個人自身的特質(zhì)、能力、行為等來分析問題，而題干明確指出是社會經(jīng)濟(jì)不景氣導(dǎo)致小張家庭陷入困境，并非主要基于小張個人因素，所以C選項(xiàng)不符合。制度取向通常側(cè)重于制度層面的因素對個體的影響，題干中并未著重體現(xiàn)制度方面的問題，故D選項(xiàng)也不正確。結(jié)構(gòu)取向關(guān)注社會結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境等宏觀層面的因素對個人的影響。在本題中，社會經(jīng)濟(jì)不景氣這一宏觀社會環(huán)境因素致使小張所在企業(yè)破產(chǎn)倒閉，進(jìn)而使他家庭陷入困境，體現(xiàn)了社會結(jié)構(gòu)因素對個人生活的重大影響。因此，社會工作者分析問題的視角更加趨向于結(jié)構(gòu)取向，答案選B。10、學(xué)校社會工作者張某招募十名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動力，運(yùn)用互動模式開展小組工作，下列說法正確的是()。

A.互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己

B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

C.互動模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個體獨(dú)立性

D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法

【答案】：C

【解析】本題主要考查對互動模式在小組工作中相關(guān)特點(diǎn)的理解。首先分析選項(xiàng)A，幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己是發(fā)展模式的目標(biāo)，而非互動模式，所以A選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)B，互動模式的組員來源廣泛，并不局限于行為出現(xiàn)問題的人群，該說法錯誤。接著看選項(xiàng)C，互動模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等溝通與合作，注重個體獨(dú)立性的同時也鼓勵組員間相互影響和互動，該選項(xiàng)正確。最后看選項(xiàng)D，幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法通常是教育模式的重點(diǎn)，并非互動模式的主要功能，所以D選項(xiàng)錯誤。綜上，經(jīng)過對每個選項(xiàng)的詳細(xì)分析，正確答案是C。11、小李是某未成年人保護(hù)中心的社會工作者，在一次外展服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知，小剛今年12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑頓飽一頓，晚上就在地下通道過夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后，將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是（）。

A.增強(qiáng)小剛家庭的能力

B.糾正小剛的偏差行為

C.修復(fù)小剛的社會支持系統(tǒng)

D.為小剛提供社會觀護(hù)

【答案】：B

【解析】該題主要考查社會工作者在未成年人獲得基本生活安置后可提供的服務(wù)類型。題目中，小李是未成年人保護(hù)中心的社工，小剛是12歲的流浪兒童，已獲得基本生活安置。選項(xiàng)A，增強(qiáng)小剛家庭的能力，題干未表明小剛家庭存在需增強(qiáng)能力的相關(guān)信息，也未提及要從家庭角度開展服務(wù)，所以該選項(xiàng)不符合當(dāng)前情況。選項(xiàng)B，小剛流浪半年，生活饑一頓飽一頓，在街頭流浪的生活環(huán)境容易使他產(chǎn)生一些偏差行為，在獲得基本生活安置后，社工糾正其偏差行為有助于他更好地回歸正常生活，該選項(xiàng)合理。選項(xiàng)C，題干中未體現(xiàn)出小剛社會支持系統(tǒng)有損壞需要修復(fù)的情況，缺乏相關(guān)依據(jù)，故該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，社會觀護(hù)一般涉及司法領(lǐng)域?qū)ι孀镂闯赡耆说冗M(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)，題干未提及小剛有涉罪等相關(guān)情況，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案選B。12、下列各項(xiàng)中（）不屬于社會工作者為下崗女工提供的服務(wù)。

A.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信

B.幫助其料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動的壓力

C.幫助下崗女職工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)

D.幫助下崗女職工參與到適合自己的培訓(xùn)中來，提高自己的技能

【答案】：B

【解析】本題主要考查對社會工作者為下崗女工提供服務(wù)內(nèi)容的理解。社會工作者的職責(zé)在于運(yùn)用專業(yè)知識和方法，幫助服務(wù)對象解決問題、提升能力、恢復(fù)社會功能等。選項(xiàng)A，幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信，這是社會工作者的重要工作內(nèi)容。下崗女工面臨失業(yè)困境，容易產(chǎn)生自卑、焦慮等負(fù)面情緒，通過心理調(diào)適和重建自信，能使其以更積極的心態(tài)面對生活和再就業(yè)，所以該選項(xiàng)屬于社會工作者的服務(wù)。選項(xiàng)C，幫助下崗女職工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)，能為下崗女工提供情感支持和實(shí)際幫助。支持網(wǎng)絡(luò)可以包括其他下崗女工、志愿者、社區(qū)組織等，通過相互交流和協(xié)作，下崗女工可以獲取更多的資源和信息，增強(qiáng)應(yīng)對困難的能力，因此該選項(xiàng)也屬于服務(wù)內(nèi)容。選項(xiàng)D，幫助下崗女職工參與到適合自己的培訓(xùn)中來，提高自己的技能，有助于提升她們的就業(yè)競爭力，增加再就業(yè)的機(jī)會。這是社會工作者促進(jìn)服務(wù)對象發(fā)展、幫助其重新融入社會的重要舉措，所以該選項(xiàng)同樣屬于服務(wù)范疇。而選項(xiàng)B，幫助其料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動的壓力，這并非社會工作者為下崗女工提供服務(wù)的核心內(nèi)容。社會工作者主要側(cè)重于解決下崗女工在社會適應(yīng)、就業(yè)、心理等方面的問題，料理家務(wù)不屬于社會工作者專業(yè)服務(wù)的主要方向。綜上，答案選B。13、某社會福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童，采用“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實(shí)施過程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負(fù)小孩子的情況。社會工作者計(jì)劃采取小組工作方法對此問題進(jìn)行干預(yù)。下列說法中，最合適的是()。

A.鼓勵大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課

B.將大孩子和小孩子分開組織活動

C.鼓勵小孩子聯(lián)合起來向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映

D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會工作者運(yùn)用小組工作方法解決社會福利機(jī)構(gòu)中“大孩子欺負(fù)小孩子”問題的最佳策略。破題點(diǎn)在于找到能夠改善大孩子與小孩子關(guān)系、營造和諧氛圍的方法。選項(xiàng)A，鼓勵大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課，只是在學(xué)習(xí)方面的單一互動，無法從根本上解決大孩子欺負(fù)小孩子的問題，且可能無法真正增進(jìn)他們之間的情感交流和相互理解，不能全面解決該問題。選項(xiàng)B，將大孩子和小孩子分開組織活動，這種做法實(shí)際上是回避了兩者之間的矛盾，并沒有積極地去解決問題，不利于培養(yǎng)他們共同相處和解決沖突的能力，不符合小組工作方法干預(yù)的目的。選項(xiàng)C，鼓勵小孩子聯(lián)合起來向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映，這可能會進(jìn)一步加劇大小孩子之間的矛盾，且沒有從促進(jìn)他們相互關(guān)系改善的角度出發(fā)，不能從源頭上解決大孩子欺負(fù)小孩子的現(xiàn)象。選項(xiàng)D，結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動，通過共同的興趣點(diǎn)為切入點(diǎn)，能夠增加大小孩子之間的交流與合作機(jī)會，在活動過程中促進(jìn)他們相互了解、相互尊重，從而改善彼此之間的關(guān)系，減少大孩子欺負(fù)小孩子的情況，是運(yùn)用小組工作方法干預(yù)此問題的最合適做法。綜上，答案選D。14、老張申請登記成立一家民辦非企業(yè)單位，初步擬定了4個名稱。根據(jù)《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》，下列老張擬定的名稱中，符合規(guī)定的是（）

A.中國民辦教育研究院

B.北京市民辦教育研究院

C.北京市東城區(qū)民辦教育研究院

D.北京市東城區(qū)星辰民辦教育研究院

【答案】：D

【解析】本題考查對《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的理解與應(yīng)用。民辦非企業(yè)單位名稱應(yīng)符合一系列規(guī)范要求。選項(xiàng)A“中國民辦教育研究院”，使用了“中國”字樣，一般來說民辦非企業(yè)單位名稱不得冠以“中國”“全國”“中華”等字樣，除非有特殊規(guī)定并經(jīng)過批準(zhǔn)，所以該選項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)B“北京市民辦教育研究院”，其表述相對寬泛，缺乏具體辨識度，并且可能存在與其他類似名稱混淆的情況，不符合民辦非企業(yè)單位名稱應(yīng)具有唯一性、可辨識度等要求。選項(xiàng)C“北京市東城區(qū)民辦教育研究院”，雖然明確了地域，但名稱同樣較為籠統(tǒng)，不能很好地體現(xiàn)該民辦非企業(yè)單位的獨(dú)特屬性。選項(xiàng)D“北京市東城區(qū)星辰民辦教育研究院”，既明確了地域“北京市東城區(qū)”，又有獨(dú)特字號“星辰”，能夠清晰地將該民辦非企業(yè)單位與其他類似機(jī)構(gòu)區(qū)分開來，符合民辦非企業(yè)單位名稱管理的相關(guān)規(guī)定。綜上，答案選D。15、老周家庭經(jīng)濟(jì)困難，近期又失業(yè)。社會工作者小張根據(jù)社會工作機(jī)構(gòu)的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務(wù)計(jì)劃并加以實(shí)施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個過程中，關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說法，正確的是()。

A.老周和小張?jiān)谥嘶顒又谢橹骺腕w

B.老周和小張均不是助人活動的主客體

C.小張是助人活動的主體，老周是助人活動的客體

D.老周是助人活動的主體，小張是助人活動的客體

【答案】：A

【解析】本題主要考查對助人活動中主客體關(guān)系的理解。在社會工作的助人活動里，不能簡單地將一方定義為主體，另一方定義為客體。從題干來看，社會工作者小張有協(xié)助老周的職責(zé)，他積極制定并實(shí)施服務(wù)計(jì)劃，這無疑體現(xiàn)了他在助人活動中的主體地位。然而，老周并非完全被動接受幫助。老周自身有擺脫困境、實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的主觀意愿，并且在小張的協(xié)助過程中，他積極配合、努力提升自己以達(dá)成再就業(yè)的目標(biāo)，所以老周在這個助人活動中也發(fā)揮著主體的作用。因此，老周和小張?jiān)谥嘶顒又谢橹骺腕w，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B不符合實(shí)際情況，因?yàn)樾埡屠现茉谡麄€助人活動中都有著重要的角色和作用；選項(xiàng)C只強(qiáng)調(diào)了小張的主體地位和老周的客體地位，忽略了老周的主觀能動性和主體作用；選項(xiàng)D則顛倒了兩者在助人活動中的關(guān)系，故B、C、D選項(xiàng)均不正確。16、社會工作者小陳負(fù)責(zé)“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)項(xiàng)目，為了提升服務(wù)質(zhì)量，小陳招募了一批護(hù)理、法律等方面的志愿者參與到服務(wù)中，并對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。從志愿者培訓(xùn)內(nèi)容的角度看，首先要做的是()。

A.介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績效評估辦法

B.研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵措施

C.分析國內(nèi)外志愿服務(wù)發(fā)展趨勢

D.講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對志愿者培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)先級的理解。對于參與“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)項(xiàng)目的志愿者培訓(xùn)來說，核心在于讓志愿者能夠更好地為服務(wù)對象提供有效服務(wù)。選項(xiàng)A介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績效評估辦法，這主要是針對志愿者工作成果考核方面，并非培訓(xùn)初期最關(guān)鍵內(nèi)容。選項(xiàng)B研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵措施，更多是側(cè)重于激發(fā)志愿者工作積極性，并非直接有助于服務(wù)開展。選項(xiàng)C分析國內(nèi)外志愿服務(wù)發(fā)展趨勢，雖有一定意義，但與當(dāng)下為失獨(dú)老人提供具體服務(wù)關(guān)聯(lián)不大。而選項(xiàng)D講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)，能讓志愿者快速了解服務(wù)對象需求、特征等，使他們在服務(wù)過程中更具針對性和專業(yè)性，是志愿者開展服務(wù)的基礎(chǔ)，所以從志愿者培訓(xùn)內(nèi)容角度看，首先要做的應(yīng)是講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)，答案選D。17、小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進(jìn)心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是（）。

A.“你的擔(dān)心到底是什么？”

B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎？”

C.“你覺得自己的問題是什么？”

D.“你打算做些什么來改變目前的狀況？”

【答案】：B

【解析】本題聚焦于考查社會工作者在增強(qiáng)服務(wù)對象解決問題的動機(jī)和意愿時適宜的提問方式。解題關(guān)鍵在于分析每個選項(xiàng)與增強(qiáng)動機(jī)和意愿這一目標(biāo)的契合度。選項(xiàng)A“你的擔(dān)心到底是什么”，主要是引導(dǎo)服務(wù)對象說出內(nèi)心的擔(dān)憂，重點(diǎn)在于了解其顧慮，而不是增強(qiáng)其改變的動機(jī)和意愿，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎”，此問題直接觸及到服務(wù)對象是否已有改變的心理準(zhǔn)備，當(dāng)小李給予肯定答復(fù)時，意味著他的內(nèi)心有了更強(qiáng)的改變意愿和動力，有助于增強(qiáng)其解決問題的動機(jī)，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C“你覺得自己的問題是什么”，主要是讓服務(wù)對象明確自身存在的問題，側(cè)重于問題的識別，而非增強(qiáng)解決問題的動機(jī)和意愿，故該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D“你打算做些什么來改變目前的狀況”，是在假定服務(wù)對象已有改變動機(jī)的基礎(chǔ)上，詢問具體的改變行動，無法起到增強(qiáng)其動機(jī)和意愿的作用，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是B。18、以下關(guān)于公立醫(yī)院改革的說法，錯誤的是（）。

A.公立醫(yī)院改革以縣級醫(yī)院為重點(diǎn)，由局部試點(diǎn)轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)

B.以破除“以藥補(bǔ)醫(yī)”機(jī)制為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)醫(yī)藥分開，逐步取消藥品加成政策

C.各級衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)人不得兼任公立醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，逐步取消公立醫(yī)院行政級別

D.把醫(yī)務(wù)人員個人收入與醫(yī)院的藥品和檢查收入掛鉤，提高醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平及醫(yī)院的效益

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對公立醫(yī)院改革相關(guān)知識的理解。公立醫(yī)院改革是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要內(nèi)容，目標(biāo)是為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。選項(xiàng)A，公立醫(yī)院改革以縣級醫(yī)院為重點(diǎn)，從局部試點(diǎn)轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)，這是符合改革實(shí)際進(jìn)程的舉措，縣級醫(yī)院作為基層醫(yī)療的關(guān)鍵力量，對提升整體醫(yī)療服務(wù)水平意義重大，所以該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B，以破除“以藥補(bǔ)醫(yī)”機(jī)制為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)醫(yī)藥分開，逐步取消藥品加成政策，這能夠有效降低患者的用藥成本，減少不合理用藥現(xiàn)象，使醫(yī)療服務(wù)回歸本質(zhì)，該選項(xiàng)也是正確的。選項(xiàng)C，各級衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)人不得兼任公立醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，逐步取消公立醫(yī)院行政級別，有利于實(shí)現(xiàn)政事分開、管辦分開，讓醫(yī)院能夠更加自主地開展醫(yī)療服務(wù)工作，提升管理效率和服務(wù)質(zhì)量，此選項(xiàng)表述無誤。選項(xiàng)D，把醫(yī)務(wù)人員個人收入與醫(yī)院的藥品和檢查收入掛鉤，會導(dǎo)致醫(yī)院和醫(yī)生為了增加收入而過度用藥、過度檢查，加重患者負(fù)擔(dān)，違背了公立醫(yī)院改革的初衷。應(yīng)該是建立科學(xué)合理的績效分配制度，綜合考量醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、患者滿意度等多方面因素，而不是單純與藥品和檢查收入掛鉤。所以該選項(xiàng)說法錯誤，本題答案選D。19、小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進(jìn)心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是（）。

A.“你的擔(dān)心到底是什么？”

B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎？”

C.“你覺得自己的問題是什么？”

D.“你打算做些什么來改變目前的狀況？”

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作者在增強(qiáng)服務(wù)對象解決問題的動機(jī)和意愿時適宜的提問方式。破題點(diǎn)在于明確各個選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)，判斷哪個選項(xiàng)能有效激發(fā)小李改變的動力。選項(xiàng)A“你的擔(dān)心到底是什么”，重點(diǎn)在于了解小李的擔(dān)心內(nèi)容，并沒有直接觸及到他是否有改變的動機(jī)和意愿，更多是在挖掘其擔(dān)憂情緒背后的因素，無法增強(qiáng)他解決問題的動力。選項(xiàng)B“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎”，此問題直接觸及核心。當(dāng)小李表示想改變卻不知如何改變時，詢問他是否做好改變的準(zhǔn)備，能夠引導(dǎo)他從內(nèi)心深處思考自己改變的決心和意愿，從而增強(qiáng)其解決問題的動機(jī)，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C“你覺得自己的問題是什么”，主要是讓小李去識別自身存在的問題，而沒有針對他改變的動機(jī)和意愿進(jìn)行引導(dǎo)，不能有效激發(fā)他主動解決問題的動力。選項(xiàng)D“你打算做些什么來改變目前的狀況”，這是在假設(shè)小李已經(jīng)有了改變的動機(jī)之后，詢問具體的改變行動，沒有先去強(qiáng)化他改變的意愿，故不適合在此時提出。綜上，為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎”，答案選B。20、經(jīng)過一段時間的個案服務(wù)，社會工作者小鄭幫助一名輟學(xué)中學(xué)生改變了自己的不良行為，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。在結(jié)案階段，小鄭應(yīng)采取的做法有()。

A.酌情延長服務(wù)的間隔時間

B.與服務(wù)對象討論服務(wù)策略

C.告知學(xué)校老師有關(guān)服務(wù)對象當(dāng)下狀況

D.與服務(wù)對象探討結(jié)案以后的跟進(jìn)服務(wù)

E.協(xié)助服務(wù)對象鞏固已取得的服務(wù)成效

【答案】：D

【解析】本題考查社會工作者在個案服務(wù)結(jié)案階段應(yīng)采取的做法。A選項(xiàng)分析酌情延長服務(wù)的間隔時間一般是在服務(wù)即將結(jié)束時逐漸減少服務(wù)接觸頻率的一種方式，但這并非是結(jié)案階段必須采取的核心做法。且該做法主要側(cè)重于服務(wù)進(jìn)程的節(jié)奏調(diào)整，而非針對結(jié)案后續(xù)的關(guān)鍵事項(xiàng)，故A選項(xiàng)不合適。B選項(xiàng)分析與服務(wù)對象討論服務(wù)策略通常是在服務(wù)開展前期或過程中，根據(jù)服務(wù)對象的問題和需求來確定服務(wù)的方向和方法。在結(jié)案階段，服務(wù)策略已經(jīng)基本實(shí)施完畢，此時再討論服務(wù)策略不符合結(jié)案階段的工作重點(diǎn)，所以B選項(xiàng)不正確。C選項(xiàng)分析告知學(xué)校老師有關(guān)服務(wù)對象當(dāng)下狀況，這雖然對服務(wù)對象持續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)有一定幫助，但不是結(jié)案階段社會工作者必須要做的核心工作，它不能直接體現(xiàn)結(jié)案階段對服務(wù)對象后續(xù)發(fā)展及服務(wù)效果鞏固的關(guān)鍵作用，因此C選項(xiàng)不是最優(yōu)做法。D選項(xiàng)分析與服務(wù)對象探討結(jié)案以后的跟進(jìn)服務(wù)是結(jié)案階段的重要工作內(nèi)容。跟進(jìn)服務(wù)可以確保服務(wù)對象在結(jié)案后仍能得到必要的支持和引導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固已取得的服務(wù)成果，幫助服務(wù)對象更好地適應(yīng)沒有社會工作者直接介入的生活，保障其能夠持續(xù)保持良好的狀態(tài)繼續(xù)發(fā)展，所以D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)分析協(xié)助服務(wù)對象鞏固已取得的服務(wù)成效固然重要，但它更強(qiáng)調(diào)對已完成服務(wù)成果的鞏固，而沒有涉及到結(jié)案后如何持續(xù)支持服務(wù)對象發(fā)展這一關(guān)鍵問題。相比之下，探討跟進(jìn)服務(wù)更能體現(xiàn)結(jié)案階段工作的完整性和前瞻性，故E選項(xiàng)不夠全面。綜上，本題正確答案為D。21、周先生是一名酒精戒斷患者，在幫助周先生的過程中，社會工作者認(rèn)為為更好地幫助周先生達(dá)到酒精戒斷的目標(biāo)，還需要其他專業(yè)人士的幫助。為此，社工向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準(zhǔn)確評估周先生的問題與需要，這屬于（）方法

A.調(diào)查

B.觀察

C.咨詢

D.詢問

【答案】：C

【解析】本題可通過對各個選項(xiàng)所涉及方法的含義進(jìn)行分析，再結(jié)合題干中社會工作者的具體行為來判斷屬于哪種方法。選項(xiàng)A：調(diào)查調(diào)查通常是指為了了解情況而進(jìn)行實(shí)地考察、搜集資料等一系列活動，一般具有系統(tǒng)性和全面性。它往往是針對較大范圍或較多對象展開，以獲取相關(guān)信息。而題干中社工只是向心理專家和精神科醫(yī)生請教特定問題，并非進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查活動，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B：觀察觀察是指研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地對研究對象進(jìn)行考察，以獲取相關(guān)信息。題干中并未體現(xiàn)出社工對周先生進(jìn)行觀察的相關(guān)描述，主要強(qiáng)調(diào)的是向?qū)I(yè)人士請教，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C：咨詢咨詢是指向?qū)I(yè)人士征求意見、獲取專業(yè)建議。在本題中，社會工作者為了更好地幫助周先生達(dá)到酒精戒斷的目標(biāo)，向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準(zhǔn)確評估周先生的問題與需要，這符合咨詢的定義，即向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求專業(yè)指導(dǎo)和意見，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：詢問詢問通常是指一般性地打聽、了解情況，側(cè)重于獲取信息。它與咨詢的區(qū)別在于，咨詢更強(qiáng)調(diào)向?qū)I(yè)人士咨詢專業(yè)性的問題，以獲得專業(yè)的解答和建議。題干中社工是向心理專家和精神科醫(yī)生這類專業(yè)人士尋求專業(yè)幫助，用咨詢來描述更為準(zhǔn)確，詢問表述不準(zhǔn)確，所以該選項(xiàng)不合適。綜上，正確答案是C。22、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方自愿離婚的，應(yīng)當(dāng)簽訂書面離婚協(xié)議，并（）到婚姻登記機(jī)關(guān)申請離婚登記。

A.委托他人

B.親自

C.郵寄離婚協(xié)議

D.任何一方

【答案】：B

【解析】本題考查《中華人民共和國民法典》中關(guān)于夫妻雙方自愿離婚申請離婚登記的規(guī)定。依據(jù)法律規(guī)定，夫妻雙方自愿離婚時，應(yīng)當(dāng)簽訂書面離婚協(xié)議，并親自到婚姻登記機(jī)關(guān)申請離婚登記。這一規(guī)定具有重要的法律意義和現(xiàn)實(shí)意義。從法律層面來看，離婚登記涉及到當(dāng)事人重大的人身關(guān)系變更，親自辦理能夠確保是雙方真實(shí)的意思表示，保障離婚程序的合法性和嚴(yán)謹(jǐn)性。選項(xiàng)A委托他人辦理不符合法律對離婚登記必須當(dāng)事人親自參與的要求，因?yàn)樗藷o法完全代表當(dāng)事人的真實(shí)意愿；選項(xiàng)C郵寄離婚協(xié)議也不可行，無法現(xiàn)場確認(rèn)當(dāng)事人的身份和意愿；選項(xiàng)D任何一方單獨(dú)前往也不能體現(xiàn)雙方自愿的原則，無法完成離婚登記。所以，本題的正確答案是B。23、關(guān)于同事督導(dǎo)過程的優(yōu)點(diǎn)，下列說法不正確的是(）

A.專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象

B.同事督導(dǎo)需要付的費(fèi)用比較少

C.對于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會工作者，選擇同事督導(dǎo)方式更容易有收獲

D.參與者可以在最方便的時間組織和安排督導(dǎo)會議

【答案】：B

【解析】這是一道關(guān)于同事督導(dǎo)過程優(yōu)點(diǎn)判斷的選擇題。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)，同事督導(dǎo)中專家權(quán)威降到最低，避免了權(quán)威現(xiàn)象，能促進(jìn)參與者平等交流，該說法正確；C選項(xiàng)，對于經(jīng)驗(yàn)豐富的社會工作者，同事督導(dǎo)可使他們相互分享經(jīng)驗(yàn)見解，更易有收獲，說法無誤；D選項(xiàng)，參與者能根據(jù)自身情況在最方便的時間組織和安排督導(dǎo)會議，體現(xiàn)了靈活性，此說法也正確。而B選項(xiàng)，同事督導(dǎo)通常是同行間相互交流督導(dǎo)，一般不需要付費(fèi)，所以說同事督導(dǎo)需要付的費(fèi)用比較少這種表述不正確。綜上，答案選B。24、軍休干部群體中，空巢老人多，獨(dú)居老人不少，對家庭養(yǎng)老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強(qiáng)，這體現(xiàn)了軍休干部的()需要。

A.軍隊(duì)情結(jié)

B.社會尊重

C.多元養(yǎng)老

D.社會參與

【答案】：C

【解析】在這道公務(wù)員考試題目中，題干表明軍休干部群體存在空巢老人多、獨(dú)居老人不少的情況，并且對家庭養(yǎng)老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強(qiáng)。這清晰地體現(xiàn)出軍休干部對于養(yǎng)老方式有著多樣性的需求。選項(xiàng)A提到的軍隊(duì)情結(jié)，題干中并未有任何信息體現(xiàn)軍休干部在這方面的需求，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B社會尊重，題干里沒有涉及到軍休干部對獲得社會尊重相關(guān)內(nèi)容的描述，故B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D社會參與，題干同樣未提及軍休干部有參與社會活動等需求，D選項(xiàng)也不符合題意。而選項(xiàng)C多元養(yǎng)老，與題干中軍休干部對多種養(yǎng)老方式的需求相契合，精準(zhǔn)概括了題干所表達(dá)的核心內(nèi)容。所以這道題的正確答案是C。25、根據(jù)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》和《勞動保障監(jiān)察條例》，下列關(guān)于勞動仲裁、

A.勞動爭議申請仲裁的時效期間為60天

B.當(dāng)事人對仲裁裁決不服的。可以自收到仲裁裁決書之日起60日內(nèi)向人民法院提起訴訟

C.仲裁庭裁決勞動爭議案件，除案情復(fù)雜需要延期的外，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起60日內(nèi)結(jié)束

D.勞動保障行政部門對違反勞動保障法律、法規(guī)或者規(guī)章的行為的調(diào)查.除情況復(fù)雜需要延期的外，應(yīng)3_3自立案之日起60個工作日內(nèi)完成

【答案】：D

【解析】本題主要考查對《勞動爭議調(diào)解仲裁法》和《勞動保障監(jiān)察條例》相關(guān)規(guī)定的理解。下面對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)：根據(jù)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》，勞動爭議申請仲裁的時效期間為一年，并非60天。仲裁時效期間從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起計(jì)算，所以A選項(xiàng)錯誤。B選項(xiàng)：當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟，而非60日。這一規(guī)定旨在保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，同時確保司法程序的及時有效進(jìn)行，因此B選項(xiàng)錯誤。C選項(xiàng)：仲裁庭裁決勞動爭議案件，除案情復(fù)雜需要延期的外，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起45日內(nèi)結(jié)束，而不是60日。這一規(guī)定有助于提高仲裁效率，及時解決勞動爭議，故C選項(xiàng)錯誤。D選項(xiàng)：勞動保障行政部門對違反勞動保障法律、法規(guī)或者規(guī)章的行為的調(diào)查，除情況復(fù)雜需要延期的外，應(yīng)當(dāng)自立案之日起60個工作日內(nèi)完成。該規(guī)定明確了勞動保障行政部門的工作時效，以保障勞動者的合法權(quán)益，所以D選項(xiàng)正確。綜上，本題正確答案是D。26、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的說法，正確的是（）。

A.強(qiáng)調(diào)遵循理性原則

B.注重培育社區(qū)自主能力

C.體現(xiàn)自上而下的改變

D.主要關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

【答案】：B

【解析】本題主要考查對地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的理解。下面對本題各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析。選項(xiàng)A，地區(qū)發(fā)展模式并不特別強(qiáng)調(diào)遵循理性原則。該模式側(cè)重于社區(qū)成員的廣泛參與、合作與溝通，更注重社區(qū)居民的情感、意愿和相互關(guān)系等因素，而不是完全基于理性的規(guī)劃與決策，所以A選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)B，地區(qū)發(fā)展模式注重培育社區(qū)自主能力。它鼓勵社區(qū)居民通過參與社區(qū)事務(wù)，提高自身的能力與意識，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和自主性，讓社區(qū)能夠自我發(fā)展、自我管理，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，地區(qū)發(fā)展模式體現(xiàn)的是自下而上的改變。它強(qiáng)調(diào)發(fā)動社區(qū)居民，讓居民成為社區(qū)發(fā)展的主體，從基層開始推動社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步，而不是自上而下的強(qiáng)制改變，所以C選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D，地區(qū)發(fā)展模式不僅關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更強(qiáng)調(diào)過程目標(biāo)，即通過社區(qū)參與等過程提升社區(qū)居民的能力和社區(qū)的整體凝聚力等，而不是單純聚焦于具體任務(wù)的完成，所以D選項(xiàng)錯誤。綜上，正確答案是B。27、社會工作者小敏根據(jù)社會支持網(wǎng)絡(luò)理論的干預(yù)模式為孤兒小明提供服務(wù)，首先要對小明的社會支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評估，評估的內(nèi)容包括（）和（）兩個方面。前者是指小明的支持網(wǎng)絡(luò)的組成，包括人數(shù)、支持網(wǎng)絡(luò)所包含的人員類型等，后者是指小明的支持網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能，可以分為工具性支持和表達(dá)性支持。

A.效果、內(nèi)容

B.結(jié)構(gòu)、行動

C.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容

D.行動、效果

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會支持網(wǎng)絡(luò)理論干預(yù)模式中對社會支持網(wǎng)絡(luò)評估的內(nèi)容。在為孤兒小明提供服務(wù)時，依據(jù)社會支持網(wǎng)絡(luò)理論的干預(yù)模式，需對其社會支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評估，評估涵蓋兩個關(guān)鍵方面。一方面是結(jié)構(gòu)，它指的是小明支持網(wǎng)絡(luò)的組成情況，像支持網(wǎng)絡(luò)中的人數(shù)、所包含的人員類型等都在結(jié)構(gòu)的范疇內(nèi)，這反映了支持網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成形態(tài)。另一方面是內(nèi)容，即支持網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能，可具體分為工具性支持和表達(dá)性支持，這體現(xiàn)了支持網(wǎng)絡(luò)實(shí)際能起到的作用。選項(xiàng)A中的效果并非評估內(nèi)容的一方面，且內(nèi)容表述不準(zhǔn)確；選項(xiàng)B中的行動也不屬于評估內(nèi)容；選項(xiàng)D同樣存在行動和效果不是該評估內(nèi)容的問題。而選項(xiàng)C準(zhǔn)確包含了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容這兩個正確的評估方面，所以答案選C。28、老李是農(nóng)村五保對象，在人住鄉(xiāng)敬老院前，老李一直將自己承包村里的2畝稻田交給其遠(yuǎn)房侄子代耕，每年獲得價值200元的收益。老李人住敬老院集中供養(yǎng)后這項(xiàng)收益應(yīng)歸()所有。

A.老李

B.村民委員會

C.鄉(xiāng)敬老院

D.鄉(xiāng)人民政府

【答案】：A

【解析】本題主要考查農(nóng)村五保對象財(cái)產(chǎn)收益的歸屬問題。解題的關(guān)鍵在于明確五保對象個人財(cái)產(chǎn)權(quán)益的相關(guān)規(guī)定。五保對象即農(nóng)村中無勞動能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人或雖有法定贍養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人，但無贍養(yǎng)扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人和未成年人。在本題中，老李作為農(nóng)村五保對象，雖然入住鄉(xiāng)敬老院集中供養(yǎng)，但他對自己承包村里的2畝稻田仍享有合法的權(quán)益。其將稻田交給遠(yuǎn)房侄子代耕獲得的每年價值200元的收益，屬于其個人的合法財(cái)產(chǎn)收益。村民委員會、鄉(xiāng)敬老院和鄉(xiāng)人民政府均無權(quán)占有這部分收益。所以，老李入住敬老院集中供養(yǎng)后，這項(xiàng)收益應(yīng)歸老李本人所有，答案選A。29、老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，

A.調(diào)整其自我認(rèn)知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

【答案】：A

【解析】這道題聚焦于針對老李這一特定人群情況應(yīng)采取的首要措施。題干表明老李文化程度不高且無技能，享受了幾年低保。在解決這類問題時，關(guān)鍵在于找到能從根源推動改變的舉措。A選項(xiàng)調(diào)整其自我認(rèn)知是具有根本性和先導(dǎo)性的。若老李自身自我認(rèn)知存在偏差，會影響其面對困境的態(tài)度和改變現(xiàn)狀的動力。只有先調(diào)整好他對自身能力、價值以及發(fā)展可能性的認(rèn)知，才會主動去接受新事物和尋求改變。B選項(xiàng)提升其自信心雖重要，但缺乏正確自我認(rèn)知基礎(chǔ)，自信心提升可能缺乏實(shí)質(zhì)支撐。C選項(xiàng)為其尋找其他就業(yè)信息，在老李未調(diào)整自我認(rèn)知時，即便有就業(yè)信息，他可能也缺乏嘗試的意愿。D選項(xiàng)協(xié)助其參加技能培訓(xùn)，若老李自我認(rèn)知不改變，可能對培訓(xùn)積極性不高，無法達(dá)到預(yù)期效果。所以首要任務(wù)是調(diào)整其自我認(rèn)知，答案選A。30、兒童社會屬性的特點(diǎn)，不包括（）。

A.童年是每一個人人生的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)

C.分化與互補(bǔ)的特點(diǎn)

D.兒童是一個社會發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

【答案】：C

【解析】這道題聚焦于兒童社會屬性的特點(diǎn)，旨在考查考生對這一知識點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。逐一分析各個選項(xiàng)，A選項(xiàng)指出童年是每一個人人生的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了童年階段在個體整個人生歷程中的奠基性作用，體現(xiàn)了兒童社會屬性中對個人成長的關(guān)鍵意義；B選項(xiàng)表明兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)，說明了兒童在家庭結(jié)構(gòu)和家庭發(fā)展中具有不可替代的地位，反映出兒童對家庭這一社會基本單元的重要性；D選項(xiàng)說明兒童是一個社會發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，凸顯了兒童作為未來社會建設(shè)者對于整個社會持續(xù)發(fā)展的重大價值。而C選項(xiàng)提到的分化與互補(bǔ)的特點(diǎn)，并不屬于兒童社會屬性特點(diǎn)的范疇，所以本題正確答案是C。"31、可以用于開展社區(qū)服務(wù)或活動的經(jīng)費(fèi)，包括政府財(cái)政撥付經(jīng)費(fèi)、轄區(qū)企事業(yè)單位贊助經(jīng)費(fèi)、各種社會捐贈以及活動收費(fèi)等，這些統(tǒng)稱為()。

A.人力資源

B.物力資源

C.財(cái)力資源

D.文化資源

【答案】：C

【解析】本題主要考查對不同資源類型概念的理解與區(qū)分。在社區(qū)服務(wù)或活動開展中，資源類型多樣。人力資源指的是參與社區(qū)服務(wù)或活動的人員，他們以自身的勞動和專業(yè)技能為服務(wù)和活動提供支持；物力資源是指開展活動所需要的物質(zhì)資料，比如場地、設(shè)備等；文化資源則側(cè)重于社區(qū)中存在的文化傳統(tǒng)、文化設(shè)施等。而題干描述的是可用于開展社區(qū)服務(wù)或活動的經(jīng)費(fèi)，涵蓋政府財(cái)政撥付經(jīng)費(fèi)、轄區(qū)企事業(yè)單位贊助經(jīng)費(fèi)、各種社會捐贈以及活動收費(fèi)等，這些本質(zhì)上都屬于資金范疇，資金是財(cái)力的具體體現(xiàn)，所以這些應(yīng)統(tǒng)稱為財(cái)力資源。因此本題答案選C。32、小新是高一學(xué)生，家庭是低保戶，由于父母突遇車禍雙亡，小新的生活學(xué)習(xí)非常困難，提出了教育救助的申請。則()。

A.應(yīng)該給予小新適當(dāng)?shù)慕逃戎峁┍匾膶W(xué)習(xí)和生活補(bǔ)助

B.不能對小新進(jìn)行教育救助，因?yàn)樗皇翘幵诹x務(wù)教育階段

C.對小新進(jìn)行“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生活費(fèi))

D.不能對小新進(jìn)行教育救助，因?yàn)樗械捅＝?/p>

【答案】：A

【解析】本題主要考查對教育救助政策的理解與應(yīng)用。小新作為高一學(xué)生，家庭為低保戶且父母突遇車禍雙亡，其生活和學(xué)習(xí)面臨極大困難。教育救助旨在幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利接受教育，小新的情況完全符合教育救助的條件。選項(xiàng)A，給予小新適當(dāng)?shù)慕逃戎⑻峁┍匾膶W(xué)習(xí)和生活補(bǔ)助，這既符合教育救助的目的，也能切實(shí)幫助小新解決實(shí)際困難，使其能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，教育救助并非只針對義務(wù)教育階段的學(xué)生，高中階段的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生同樣可以獲得救助，所以該項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)C，“兩免一補(bǔ)”主要是針對義務(wù)教育階段學(xué)生的政策，并不適用于高一的小新，該項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D，雖然小新家庭有低保金，但這并不意味著她不能再獲得教育救助，低保金與教育救助并不沖突，該項(xiàng)錯誤。綜上，正確答案是A。33、某銀行積極加強(qiáng)防范金融風(fēng)險，這是盡到了銀行的（）。

A.經(jīng)濟(jì)責(zé)任

B.社會責(zé)任

C.政治責(zé)任

D.環(huán)境責(zé)任

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對銀行不同責(zé)任類型的理解與區(qū)分。我們來逐一分析各選項(xiàng)。經(jīng)濟(jì)責(zé)任是指在經(jīng)濟(jì)活動中應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。銀行作為金融機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)防范金融風(fēng)險能夠保障自身資金的安全穩(wěn)定，維護(hù)金融市場的有序運(yùn)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，這顯然屬于其在經(jīng)濟(jì)活動中需履行的責(zé)任，故選項(xiàng)A正確。社會責(zé)任強(qiáng)調(diào)銀行在社會發(fā)展中要關(guān)注社會整體利益，如支持公益事業(yè)、推動社會公平等，題干中未體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，所以選項(xiàng)B不符合。政治責(zé)任通常涉及貫徹執(zhí)行國家政策、維護(hù)政治穩(wěn)定等方面，本題沒有涉及這些，因此選項(xiàng)C可排除。環(huán)境責(zé)任主要是指銀行在經(jīng)營過程中對環(huán)境保護(hù)所承擔(dān)的責(zé)任，與防范金融風(fēng)險并無直接關(guān)聯(lián)，所以選項(xiàng)D也不正確。綜上，答案選擇A。34、我國保護(hù)婦女權(quán)益和促進(jìn)男女平等的政策法規(guī)體系以（）為基礎(chǔ)。

A.《刑法》

B.《婦女權(quán)益保障法》

C.《民法》

D.《憲法》

【答案】：D

【解析】我國保護(hù)婦女權(quán)益和促進(jìn)男女平等的政策法規(guī)體系以《憲法》為基礎(chǔ)。《憲法》是我國的根本大法，具有最高的法律效力和權(quán)威。它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是其他一切法律的立法依據(jù)。《婦女權(quán)益保障法》《刑法》《民法》等相關(guān)法律在保障婦女權(quán)益方面發(fā)揮著重要作用，但它們都是依據(jù)《憲法》制定的，是對《憲法》中保障婦女合法權(quán)益原則的具體細(xì)化和落實(shí)。《憲法》中關(guān)于公民平等權(quán)利等相關(guān)規(guī)定，為構(gòu)建保護(hù)婦女權(quán)益和促進(jìn)男女平等的政策法規(guī)體系提供了根本性的指導(dǎo)和保障，所以本題應(yīng)選《憲法》。35、定性研究的核心特色是（）。

A.研究對象多采用非概率方法抽取

B.研究者和研究對象是伙伴式研究關(guān)系

C.資料收集、整理與分析的動態(tài)互動

D.研究者要通過正式或非正式聯(lián)絡(luò)進(jìn)人現(xiàn)場

【答案】：C

【解析】本題主要考查定性研究的核心特色。下面對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，以此來確定正確答案。選項(xiàng)A，研究對象多采用非概率方法抽取，這確實(shí)是定性研究在選取研究對象時的一種常見做法，但它并非定性研究的核心特色。非概率抽樣主要是為了滿足特定研究目的而選擇合適的樣本，但這只是研究過程中的一個環(huán)節(jié)，不能體現(xiàn)定性研究的本質(zhì)特點(diǎn)。選項(xiàng)B，研究者和研究對象建立伙伴式研究關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了研究過程中的互動與合作。然而，這只是定性研究中人際關(guān)系方面的特點(diǎn)，雖然重要，但并不能涵蓋定性研究的核心要點(diǎn)，它只是保障研究順利進(jìn)行的一個條件。選項(xiàng)C，資料收集、整理與分析的動態(tài)互動，這是定性研究區(qū)別于其他研究方法的關(guān)鍵所在。在定性研究中，資料收集不是一次性完成的，而是在研究過程中持續(xù)進(jìn)行。隨著資料的收集，會不斷進(jìn)行整理和分析，并且這個過程是相互影響、動態(tài)變化的。研究者會根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整收集資料的方向和方法，從而更深入地探究研究問題，所以該選項(xiàng)是定性研究的核心特色。選項(xiàng)D，研究者要通過正式或非正式聯(lián)絡(luò)進(jìn)入現(xiàn)場，這是開展定性研究的前期準(zhǔn)備工作，是進(jìn)入研究情境的必要步驟。但它只是研究開始前的一個操作環(huán)節(jié)，不能代表定性研究的核心特征。綜上所述，本題的正確答案是C。36、根據(jù)《城市居民委員會組織法》，居民委員會的性質(zhì)是()。

A.基層行政性自治組織

B.基層群眾性自治組織

C.基層行政性服務(wù)組織

D.基層群眾性服務(wù)組織

【答案】：B

【解析】本題主要考查對居民委員會性質(zhì)的理解。《城市居民委員會組織法》明確規(guī)定，居民委員會是基層群眾性自治組織。這一性質(zhì)有著重要的內(nèi)涵和意義。基層意味著它處于社會治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)層面，直接面向居民群眾開展工作。群眾性突出了其廣泛的群眾基礎(chǔ)，它是由居民群眾依法選舉產(chǎn)生，代表居民的意愿和利益。自治組織表明居民委員會具有自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能。選項(xiàng)A中“基層行政性自治組織”表述錯誤，居民委員會并非行政組織，不具備行政權(quán)力。選項(xiàng)C“基層行政性服務(wù)組織”同樣強(qiáng)調(diào)了行政性，不符合居民委員會的性質(zhì)。選項(xiàng)D“基層群眾性服務(wù)組織”沒有完整涵蓋居民委員會自我管理、自我教育的自治屬性。因此，本題正確答案是B。37、小黃的父母期望他長大后能成為著名的科學(xué)家，因此對他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，小黃也很努力。但是最近小黃發(fā)現(xiàn)自己并不想成為科學(xué)家，而只想過普通人的生活，為此小黃開始佯裝頭痛、學(xué)不會物理和化學(xué)。以人本治療模式的理論假設(shè)來看，小黃的這種反應(yīng)屬于（）。

A.對人性的基本看法

B.自我概念

C.心理適應(yīng)不良

D.心理適應(yīng)失調(diào)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對人本治療模式理論假設(shè)相關(guān)概念的理解與應(yīng)用。人本治療模式的理論假設(shè)包括對人性的基本看法、自我概念、心理適應(yīng)不良和心理適應(yīng)失調(diào)等內(nèi)容。對人性的基本看法主要強(qiáng)調(diào)人本質(zhì)是好的，具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向；自我概念是個人對自己的看法；心理適應(yīng)不良是指當(dāng)個體的自我概念與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突時，個體會采用一些防衛(wèi)機(jī)制來應(yīng)對；心理適應(yīng)失調(diào)則是防衛(wèi)機(jī)制失效后出現(xiàn)的更嚴(yán)重狀態(tài)。在本題中，小黃父母期望他成為著名科學(xué)家并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，小黃起初努力配合，但后來發(fā)現(xiàn)自己不想成為科學(xué)家只想過普通人生活，此時他的自我概念（想過普通人生活）與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)（父母期望他成為科學(xué)家并嚴(yán)格學(xué)習(xí)）產(chǎn)生了沖突。為了應(yīng)對這種沖突，小黃佯裝頭痛、學(xué)不會物理和化學(xué)，這是他采用的一種防衛(wèi)機(jī)制，屬于心理適應(yīng)不良的表現(xiàn)。所以答案選C。38、某福利院在為院內(nèi)智障青少年開設(shè)小組時發(fā)現(xiàn)，部分處于青春期的服務(wù)對象由于日常接觸增加，開始談戀愛，其中兩個男孩為了爭女朋友大打出手，造成了惡劣影響，這讓社會工作者感到很為難，基于社會工作倫理難題處理的基本原則，社會工作者首先應(yīng)（）

A.理清社會工作者自身對于此事的價值觀取向

B.將智障青少年按照性別分別開展小組活動

C.通知三個孩子的父母并告知發(fā)生的事情

D.停止已經(jīng)開展的小組工作并上報機(jī)構(gòu)

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會工作倫理難題處理的基本原則相關(guān)知識。在處理社會工作倫理難題時，社會工作者首先需要明確自身對于具體事件的價值觀取向。理清自身價值觀取向是解決問題的基礎(chǔ)和前提，只有清楚自己的價值判斷，才能在后續(xù)處理中保持客觀、公正并遵循相關(guān)倫理原則。對于選項(xiàng)B，將智障青少年按性別分別開展小組活動，這是在未理清自身價值觀和事件本質(zhì)情況下的一種簡單粗暴應(yīng)對方式，無法從根本上解決倫理難題。選項(xiàng)C，直接通知三個孩子的父母并告知事情，缺乏對事件全面的評估和自身價值判斷，可能會引發(fā)不必要的問題。選項(xiàng)D，停止已經(jīng)開展的小組工作并上報機(jī)構(gòu)，同樣是沒有經(jīng)過深入思考和價值判斷就采取的舉措。所以本題正確答案是A。39、根據(jù)《勞動法》,下列人員中,用人單位不得安排延長工作時間的是（）。

A.懷孕3個月的小梅

B.正哺乳9個月兒子的小芳

C.半年前做了計(jì)劃生育手術(shù)的小華

D.獨(dú)自撫養(yǎng)5歲女兒的單母

【答案】：B

【解析】本題主要考查《勞動法》中用人單位不得安排延長工作時間的人員相關(guān)規(guī)定。依據(jù)《勞動法》，對懷孕7個月以上的女職工和哺乳未滿1周歲嬰兒的女職工，用人單位不得安排其延長工作時間。選項(xiàng)A，懷孕3個月的小梅，未達(dá)到法律規(guī)定的懷孕7個月以上的界限，所以用人單位可以根據(jù)實(shí)際情況安排其延長工作時間。選項(xiàng)C，半年前做了計(jì)劃生育手術(shù)的小華，題干未表明該情況符合用人單位不得安排延長工作時間的法定情形，用人單位可以安排其延長工作時間。選項(xiàng)D，獨(dú)自撫養(yǎng)5歲女兒的單母，這一身份并非《勞動法》規(guī)定的禁止延長工作時間的法定條件，用人單位可以視情況安排延長工作時間。而選項(xiàng)B，正哺乳9個月兒子的小芳，處于哺乳未滿1周歲嬰兒的階段，符合《勞動法》中用人單位不得安排延長工作時間的規(guī)定。因此，本題的正確答案是B。40、基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強(qiáng)組員的社會功能，提升其發(fā)展能力，這是小組工作的()。

A.社會目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

【解析】本題主要考查對小組工作不同模式特點(diǎn)的理解與區(qū)分。下面對各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析。A選項(xiàng)社會目標(biāo)模式，它強(qiáng)調(diào)通過小組活動培養(yǎng)組員的社會責(zé)任感，提升其社會意識和社會參與能力，以實(shí)現(xiàn)社會變遷和社會公正等宏觀社會目標(biāo)，重點(diǎn)在于組員對社會事務(wù)的參與和推動，與題干中強(qiáng)調(diào)的互動關(guān)系及組員在相互依存中成長的描述不符。B選項(xiàng)治療模式，主要針對有問題或需要治療的個人，通過小組工作的方式幫助組員解決心理、行為等方面的問題，促進(jìn)其恢復(fù)和正常發(fā)展，其核心是治療組員的個體問題，并非關(guān)注組員、小組與社會環(huán)境之間的互動成長，所以該選項(xiàng)不符合題意。C選項(xiàng)互動模式是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的小組模式，此模式強(qiáng)調(diào)組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動關(guān)系，組員在這種互動的共同體中相互依存，從而獲得成長，增強(qiáng)社會功能并提升發(fā)展能力，與題干所描述的內(nèi)容完全相符。D選項(xiàng)發(fā)展模式，側(cè)重于幫助組員挖掘自身潛力，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展，更注重組員自身能力的提升，而沒有突出題干中所強(qiáng)調(diào)的各種互動關(guān)系。綜上，正確答案為C選項(xiàng)。41、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，實(shí)現(xiàn)個人理想，個人價值得到體現(xiàn)，屬于需求理論中的（）。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.生理需要

C.歸屬與愛的需要

D.尊重的需要

【答案】：A

【解析】本題主要考查對馬斯洛“需要層次論”中不同需求層次的理解。馬斯洛的“需要層次論”將人的基本需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個層次。生理需要是人類最基本、最強(qiáng)烈的需求，包括對食物、水、空氣等的需求，顯然本題所描述內(nèi)容并非生理需要，B選項(xiàng)不符合。歸屬與愛的需要是指一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系，這與實(shí)現(xiàn)個人理想、體現(xiàn)個人價值的表述不相符，C選項(xiàng)可排除。尊重的需要表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，而題目強(qiáng)調(diào)的是個人理想的實(shí)現(xiàn)和價值體現(xiàn)，并非單純的尊重層面，D選項(xiàng)也不正確。自我實(shí)現(xiàn)的需要是指人們追求實(shí)現(xiàn)自我的潛能，發(fā)揮自己的能力，成為自己所期望的人的需要，實(shí)現(xiàn)個人理想、個人價值得到體現(xiàn)正契合了自我實(shí)現(xiàn)需要的內(nèi)涵，所以本題正確答案是A。42、《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：()以上人民政府對殘疾人搭乘公共交通工具。應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況給予便利和優(yōu)惠。

A.縣級

B.區(qū)級

C.市級

D.省級

【答案】：A

【解析】《中華人民共和國殘疾人保障法》在保障殘疾人權(quán)益方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其中涉及殘疾人搭乘公共交通工具相關(guān)權(quán)益的規(guī)定，明確體現(xiàn)了我國對殘疾人群體的關(guān)懷與保障。本題考查的正是關(guān)于給予殘疾人搭乘公共交通工具便利和優(yōu)惠的政府層級規(guī)定。在我國的行政體系中，縣級政府是基層行政單位，直接與廣大民眾接觸，能夠切實(shí)了解當(dāng)?shù)貧埣踩说膶?shí)際需求和情況。縣級以上人民政府具備統(tǒng)籌資源和管理的能力，有足夠的權(quán)限和條件根據(jù)實(shí)際情況為殘疾人搭乘公共交通工具給予便利和優(yōu)惠。區(qū)級一般是直轄市或者較大城市的下轄區(qū)，其行政職能往往受到上級城市行政規(guī)劃和管理的一定約束；市級雖然在資源和管理能力上較強(qiáng)，但相對來說距離基層實(shí)際情況稍遠(yuǎn)一些；省級則側(cè)重于宏觀政策的制定和指導(dǎo)，難以具體針對每個地區(qū)的實(shí)際情況給予精準(zhǔn)的便利和優(yōu)惠。所以，縣級以上人民政府在落實(shí)這一政策上具有合理的層級優(yōu)勢和實(shí)際操作的可行性。因此，答案是縣級以上人民政府，正確選項(xiàng)為A。43、針對婦女社會工作的主要特點(diǎn)，下列說法錯誤的是（）。

A.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

B.將婦女問題個人化

C.傾聽婦女的聲音是婦女社會工作的起點(diǎn)

D.強(qiáng)調(diào)“個人的即政治的”

【答案】：B

【解析】本題主要考查婦女社會工作的主要特點(diǎn)這一知識點(diǎn)。婦女社會工作的特點(diǎn)有理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境，因?yàn)椴煌瑡D女面臨的情況各不相同，只有理解和接納才能更好地開展工作；傾聽婦女的聲音是婦女社會工作的起點(diǎn)，通過傾聽能了解婦女的需求、困難和期望等，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)個人的即政治的，這體現(xiàn)了婦女所面臨的問題不僅僅是個人問題，還與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等大環(huán)境相關(guān)。而將婦女問題個人化的說法是錯誤的。婦女問題往往受到社會結(jié)構(gòu)、性別規(guī)范等多種社會因素的影響，不能單純歸結(jié)為個人問題。所以本題答案選將婦女問題個人化這一選項(xiàng)。我們要認(rèn)識到婦女社會工作需要從更宏觀的社會視角去理解和解決婦女面臨的各種問題，而不是局限于個人層面。44、李某向社會工作者訴說，他兒子整天呆在屋里打游戲，自己很少有時間管他，很為兒子的情況擔(dān)心。社會工作者建議李某多抽點(diǎn)時間帶兒子到戶外活動，此時社會工作者扮演的基本角色是()。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對社會工作者基本角色的理解與判斷。解題關(guān)鍵在于清晰把握各角色的內(nèi)涵，并結(jié)合題干中社會工作者的具體行為來分析。社會工作者的基本角色多樣，倡導(dǎo)者即社會工作者向服務(wù)對象提倡某種行為。在本題中，李某因兒子整天打游戲且自己少管而擔(dān)憂，社會工作者建議李某多抽時間帶兒子到戶外活動，這是在倡導(dǎo)李某采取特定行動來改善兒子的狀況，符合倡導(dǎo)者的角色定義。支持者強(qiáng)調(diào)鼓勵服務(wù)對象自強(qiáng)自立、克服困難，題干未體現(xiàn)鼓勵類似內(nèi)容；研究者是對相關(guān)問題進(jìn)行研究，本題未涉及；關(guān)系協(xié)調(diào)者是協(xié)調(diào)服務(wù)對象與他人或環(huán)境的關(guān)系，此情況也未在題干中出現(xiàn)。所以，正確答案是A選項(xiàng)。45、根據(jù)《信訪條例》，信訪事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)自受理之日起60日內(nèi)辦結(jié)；情況復(fù)雜的，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長辦理期限，但延長期限不得超過()日。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：C

【解析】本題主要考查對《信訪條例》中信訪事項(xiàng)辦理期限規(guī)定的掌握。根據(jù)《信訪條例》相關(guān)規(guī)定，信訪事項(xiàng)通常應(yīng)自受理之日起60日內(nèi)辦結(jié)，這是一般性的時間要求，旨在確保信訪問題能夠得到及時處理，保障信訪人的權(quán)益。然而，現(xiàn)實(shí)中存在一些情況較為復(fù)雜的信訪事項(xiàng)，難以在60日內(nèi)完成辦理。對于這類情況，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長辦理期限。但為了避免無限期拖延，對延長期限進(jìn)行了嚴(yán)格限制，規(guī)定延長期限不得超過30日。這樣的規(guī)定既考慮到了實(shí)際情況的復(fù)雜性，給予行政機(jī)關(guān)一定的靈活處理時間，又保障了信訪事項(xiàng)能夠在相對合理的時間內(nèi)得到解決。本題中選項(xiàng)A的10日、選項(xiàng)B的20日以及選項(xiàng)D的40日均不符合《信訪條例》的規(guī)定，所以正確答案是C。46、根據(jù)我國《婦女權(quán)益保障法》，下列夫婦中，丈夫提出離婚請求不受法律限制的是（）

A.甲夫婦，妻子懷孕四個月

B.乙夫婦，妻子流產(chǎn)五個月

C.丙夫婦，育有一子九個月

D.丁夫婦，一歲幼子病亡三個月

【答案】：D

【解析】本題主要考查對《婦女權(quán)益保障法》中關(guān)于丈夫提出離婚請求限制規(guī)定的理解。依據(jù)該法律，女方在懷孕期間、分娩后一年內(nèi)或者終止妊娠后六個月內(nèi)，男方不得提出離婚；但是，女方提出離婚或者人民法院認(rèn)為確有必要受理男方離婚請求的除外。對于選項(xiàng)A，甲夫婦中妻子懷孕四個月，處于懷孕期間，在此期間丈夫提出離婚請求是受法律限制的。選項(xiàng)B，乙夫婦中妻子流產(chǎn)五個月，流產(chǎn)即終止妊娠，五個月未超出法律規(guī)定的六個月期限，丈夫提出離婚請求同樣受限制。選項(xiàng)C，丙夫婦育有一子九個月，孩子尚在一歲以內(nèi)，也就是在分娩后一年內(nèi)的時間段，丈夫提出離婚請求不符合法律規(guī)定。而選項(xiàng)D，丁夫婦一歲幼子病亡三個月，既不屬于妻子懷孕期間，也不是分娩后一年內(nèi)（孩子已一歲），更非終止妊娠后六個月內(nèi)，所以丈夫提出離婚請求不受法律限制。故本題正確答案是D。47、小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會工作者，他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國的花朵，應(yīng)該受到保護(hù)，得到教育，健康快樂地成長。”上述小林的觀點(diǎn)體現(xiàn)的社會工作特點(diǎn)是（）。

A.注重專業(yè)價值

B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

C.促進(jìn)互動合作

D.推動多方協(xié)同

【答案】：A

【解析】本題主要考查對社會工作特點(diǎn)的理解與判斷。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確剖析題干內(nèi)容所反映的核心要點(diǎn)，并將其與各個選項(xiàng)所代表的社會工作特點(diǎn)進(jìn)行匹配。首先，題干中提到小林始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國的花朵，應(yīng)該受到保護(hù)，得到教育，健康快樂地成長”，這體現(xiàn)了小林在服務(wù)過程中秉持著特定的價值觀念。接下來分析各個選項(xiàng)：-選項(xiàng)A注重專業(yè)價值，專業(yè)價值是社會工作者在服務(wù)過程中所遵循的一系列理念和價值觀，小林的觀點(diǎn)正體現(xiàn)了他對服刑人員未成年子女應(yīng)受保護(hù)和良好發(fā)展的價值認(rèn)知，符合注重專業(yè)價值這一特點(diǎn)。-選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法，題干中并未提及小林使用了何種專業(yè)方法來為服刑人員未成年子女提供服務(wù)，所以該選項(xiàng)不符合題意。-選項(xiàng)C促進(jìn)互動合作，題干里沒有體現(xiàn)出小林在服務(wù)時促進(jìn)了哪些互動合作的相關(guān)內(nèi)容，因此該選項(xiàng)不正確。-選項(xiàng)D推動多方協(xié)同，同樣在題干中找不到小林推動多方協(xié)同服務(wù)的相關(guān)表述，所以該選項(xiàng)也不符合。綜上，正確答案是A。小林的觀點(diǎn)體現(xiàn)了社會工作注重專業(yè)價值這一特點(diǎn)，其秉持的價值觀念貫穿于為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的過程中。48、軍休社會工作服務(wù)對象的需要不包括（）。

A.軍隊(duì)情結(jié)的需要

B.婚姻家庭的需要

C.社會尊重的需要

D.社會參與的需要

【答案】：B

【解析】本題主要考查對軍休社會工作服務(wù)對象需要的理解。軍休社會工作服務(wù)對象通常是軍隊(duì)離退休干部等群體，他們具有獨(dú)特的需求特點(diǎn)。軍隊(duì)情結(jié)的需要，是軍休人員因長期在軍隊(duì)服役，對軍隊(duì)有著深厚情感和認(rèn)同感，他們希望能夠保留和延續(xù)與軍隊(duì)相關(guān)的記憶和情感，A選項(xiàng)是其需要。社會尊重的需要，由于他們?yōu)閲臆婈?duì)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，渴望得到社會的認(rèn)可和尊重，C選項(xiàng)屬于其需求。社會參與的需要，軍休人員雖然從軍隊(duì)退休，但仍有參與社會活動、發(fā)揮自身價值的愿望，D選項(xiàng)也是他們的需要。而婚姻家庭需要并非軍休社會工作服務(wù)對象獨(dú)特的、特定的需要，它是普遍人群都會有的需求，并非該群體區(qū)別于其他群體的典型需求。所以本題答案選B。49、大志，52歲，是一位公務(wù)員，妻子是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的一位老師。女兒大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作。前不久，女兒嫁出去了，女兒結(jié)婚搬走后，大志兩口子覺得家里空蕩蕩的，心里空落落的，兩人的生活越來越?jīng)]有趣味，于是找到社會工作者。根據(jù)家庭周期理論，大志的家庭需要做出()調(diào)整。

A.為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備，接納和促進(jìn)子女的獨(dú)立生活

B.重新調(diào)整夫妻的角色，學(xué)會把子女當(dāng)作成人看待

C.適應(yīng)新的，不以子女為中心的角色要求

D.學(xué)習(xí)與成人子女的溝通交談

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)家庭周期理論，結(jié)合題干中大志家庭的實(shí)際情況來分析各選項(xiàng)。家庭周期理論將家庭發(fā)展過程劃分為不同階段，每個階段有其特定的任務(wù)和挑戰(zhàn)。題干中，大志女兒大學(xué)畢業(yè)后已結(jié)婚并搬走，這意味著家庭進(jìn)入了子女獨(dú)立后的階段。選項(xiàng)A“為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備，接納和促進(jìn)子女的獨(dú)立生活”，此階段主要是在子女即將獨(dú)立生活時的任務(wù)，而大志女兒已經(jīng)獨(dú)立生活并結(jié)婚搬走，該選項(xiàng)不符合當(dāng)前家庭階段的任務(wù)，所以A選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)B“重新調(diào)整夫妻的角色，學(xué)會把子女當(dāng)作成人看待”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對子女角色認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，但題干中主要體現(xiàn)的是家庭結(jié)構(gòu)變化后夫妻生活狀態(tài)的改變，并非突出對子女角色認(rèn)知的調(diào)整，所以B選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)C“適應(yīng)新的，不以子女為中心的角色要求”，在女兒結(jié)婚搬走后，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，大志兩口子以往以子女為中心的生活模式被打破，家里變得空蕩蕩，生活失去趣味，此時他們需要適應(yīng)新的、不以子女為中心的角色要求，這與當(dāng)前家庭所處階段的需求相契合，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D“學(xué)習(xí)與成人子女的溝通交談”，題干中并未著重體現(xiàn)大志夫妻與女兒溝通方面的問題，其核心問題是家庭結(jié)構(gòu)變化后夫妻生活狀態(tài)的改變，所以D選項(xiàng)不符合題意。綜上，本題的正確答案是C。50、天福社區(qū)擬成立一家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。根據(jù)《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本標(biāo)準(zhǔn)》，下列配備計(jì)劃中，符合要求的是（）

A.配置2張病床

B.安排建筑面積120平方米的服務(wù)用房

C.配備1名全科醫(yī)學(xué)專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師

D.每名執(zhí)業(yè)醫(yī)師配備1名注冊護(hù)士

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的掌握程度。破題點(diǎn)在于熟悉該標(biāo)準(zhǔn)中對于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站病床配置、服務(wù)用房面積、執(zhí)業(yè)醫(yī)師配備以及醫(yī)護(hù)配比等方面的具體要求。首先分析選項(xiàng)A，按照《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本標(biāo)準(zhǔn)》，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站通常不設(shè)病床，即使設(shè)置，也應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求合理規(guī)劃，2張病床不一定符合標(biāo)準(zhǔn)情況，所以A項(xiàng)不符合要求。接著看選項(xiàng)B，標(biāo)準(zhǔn)里明確規(guī)定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站服務(wù)用房建筑面積不應(yīng)少于150平方米，而題目中安排的建筑面積僅120平方米，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，B項(xiàng)不符合。再看選項(xiàng)C，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)至少配備2名全科醫(yī)學(xué)專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，而不是1名，所以C項(xiàng)也不正確。最后看選項(xiàng)D，每名執(zhí)業(yè)醫(yī)師配備1名注冊護(hù)士是符合《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求的。綜上，本題正確答案為D。通過對各選項(xiàng)與標(biāo)準(zhǔn)要求的細(xì)致對比，可以準(zhǔn)確判斷出符合要求的配備計(jì)劃。第二部分多選題(20題)1、某小學(xué)的學(xué)生多是留守兒童，學(xué)校社會工作者根據(jù)這一狀況，開展了“逆風(fēng)同行”兒童抗逆力小組服務(wù)。一方面幫助兒童建立自信，正視逆境，挖掘潛能；另一方面引導(dǎo)兒童主動與小伙伴溝通，建立信任，爭取同伴支持。上述服務(wù)，滿足了留守兒童的（）。

A.生理需要

B.歸屬的需要

C.安全需要

D.尊重的需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

【答案】：BD

【解析】本題主要考查馬斯洛需要層次理論在實(shí)際案例中的應(yīng)用。馬斯洛將人的需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。學(xué)校社會工作者開展“逆風(fēng)同行”兒童抗逆力小組服務(wù)，一方面幫助兒童建立自信，正視逆境，挖掘潛能。自信的建立往往和他人對自己的肯定以及自我認(rèn)同相關(guān)，通過建立自信能讓兒童感受到自己的價值，這滿足了兒童尊重的需要，尊重的需要包括自尊和受到別人的尊重。另一方面引導(dǎo)兒童主動與小伙伴溝通，建立信任，爭取同伴支持。當(dāng)兒童能夠在同伴中建立良好的關(guān)系，獲得同伴的支持，就會產(chǎn)生一種歸屬感，這滿足了兒童歸屬的需要，歸屬的需要是指一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系。而題干中并未提及與生理需要（如對食物、水等的需要）、安全需要（如對人身安全、生活穩(wěn)定等的需要）、自我實(shí)現(xiàn)的需要（如實(shí)現(xiàn)個人理想、發(fā)揮個人能力到最大程度等）相關(guān)的內(nèi)容。所以本題應(yīng)選BD。2、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，教育救助應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同教育階段需求，采取多種方式保障教育救助對象基本學(xué)習(xí)、生活需求。下列方式中，屬于教育救助的有（）

A.免除學(xué)雜費(fèi)

B.安排勤工助學(xué)

C.給予降分錄取

D.補(bǔ)貼課外培訓(xùn)費(fèi)

E.減免住宿費(fèi)

【答案】：AB

【解析】這道題考查的是對教育救助方式的理解，依據(jù)為《社會救助暫行辦法》。教育救助旨在根據(jù)不同教育階段需求，保障教育救助對象基本學(xué)習(xí)、生活需求。選項(xiàng)A免除學(xué)雜費(fèi)，直接減輕了教育救助對象在學(xué)習(xí)費(fèi)用上的負(fù)擔(dān)，有助于保障其受教育權(quán)利，屬于教育救助方式。選項(xiàng)B安排勤工助學(xué)，讓救助對象通過自身勞動獲取一定報酬，既能鍛煉能力，又能補(bǔ)貼學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，符合教育救助保障基本學(xué)習(xí)、生活需求的目的。選項(xiàng)C給予降分錄取，這屬于招生政策范疇，并非針對保障教育救助對象基本學(xué)習(xí)、生活需求的教育救助方式。選項(xiàng)D補(bǔ)貼課外培訓(xùn)費(fèi)，并非基本學(xué)習(xí)、生活所必需的保障內(nèi)容，超出了教育救助的常規(guī)范疇。選項(xiàng)E減免住宿費(fèi)表述不準(zhǔn)確，通常教育救助強(qiáng)調(diào)的是基本學(xué)習(xí)費(fèi)用等方面，減免住宿費(fèi)未明確在相關(guān)規(guī)定的教育救助方式范圍內(nèi)。所以本題正確答案為AB。3、勞動合同的約定條款主要有（）。

A.試用期

B.培訓(xùn)

C.保守秘密

D.補(bǔ)充保險

E.養(yǎng)老保險

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查勞動合同約定條款的相關(guān)知識。勞動合同的約定條款是指除法定必備條款外，用人單位與勞動者可以協(xié)商約定的其他事項(xiàng)。選項(xiàng)A，試用期是用人單位和勞動者為相互了解、選擇而約定的考察期，是常見的約定條款，在此期間，雙方可對彼此進(jìn)行進(jìn)一步的了解和評估。選項(xiàng)B，培訓(xùn)條款對于提升勞動者的技能和素質(zhì)、增強(qiáng)其工作能力具有重要意義，用人單位為勞動者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用并進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時，可與勞動者約定服務(wù)期等相關(guān)內(nèi)容，屬于約定條款。選項(xiàng)C，保守秘密條款是用人單位為保護(hù)自身的商業(yè)秘密等知識產(chǎn)權(quán)而與勞動者約定的條款，能有效防止勞動者泄露單位機(jī)密信息，保障單位的合法權(quán)益，屬于約定范疇。選項(xiàng)D，補(bǔ)充保險是在基本保險基礎(chǔ)上，用人單位根據(jù)自身情況和員工需求為員工提供的額外保障，并非法定強(qiáng)制要求，可由雙方協(xié)商確定是否設(shè)立，屬于約定條款。而選項(xiàng)E，養(yǎng)老保險是社會保險的一種，屬于國家法定的強(qiáng)制保險，是勞動合同的必備條款，并非約定條款。綜上，本題正確答案為ABCD。4、90歲的候爺爺住在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，他找到社會工作者小李，希望小李幫忙讓62歲的兒子也住進(jìn)機(jī)構(gòu)，并讓兒子代替護(hù)理員照顧自己。小李告知老人，可以幫忙向機(jī)構(gòu)申請讓其兒子登記入住，但機(jī)構(gòu)不允許60歲以上的老人擔(dān)任護(hù)理員。小李的做法體現(xiàn)了（）。

A.社會工作者對同事們的倫理責(zé)任

B.社會工作者對全社會的倫理責(zé)任

C.社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任

E.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任

【答案】：CD

【解析】這道題主要考查對社會工作者不同倫理責(zé)任類型的理解與判斷。解題的關(guān)鍵在于分析小李的做法體現(xiàn)了對哪些主體履行了相應(yīng)責(zé)任。從題目中可知，小李告知老人可以幫忙向機(jī)構(gòu)申請讓其兒子登記入住，這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的人文關(guān)懷和幫助，即對服務(wù)對象的倫理責(zé)任。同時，小李明確說明機(jī)構(gòu)不允許60歲以上的老人擔(dān)任護(hù)理員，這表明他遵循了服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)定，是對服務(wù)機(jī)構(gòu)的一種負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任。選項(xiàng)A，題干中并未涉及小李對同事的相關(guān)行為及責(zé)任體現(xiàn)，所以A項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B