2025年大學輔導員招聘考試題庫：心理健康教育案例分析與心理干預試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育案例分析要求：根據所給案例，分析案例中學生的心理問題，并提出相應的心理干預措施。1.案例背景：某大學生小王，男，20歲，大一新生。入學后，由于生活習慣、學習壓力等方面的不適應，小王出現了焦慮、失眠、食欲不振等癥狀。2.案例分析：（1）小王的心理問題可能包括哪些方面？（2）針對小王的心理問題，可以采取哪些心理干預措施？二、心理干預措施設計要求：根據所給案例，設計一套針對學生心理問題的干預方案。1.案例背景：某大學生小李，女，22歲，大三學生。小李因家庭原因，長期承受心理壓力，導致情緒低落、人際交往困難。2.心理干預措施設計：（1）針對小李的情緒低落問題，可以采取哪些心理干預措施？（2）針對小李的人際交往困難問題，可以采取哪些心理干預措施？（3）針對小李的家庭問題，可以采取哪些心理干預措施？三、心理測評與分析要求：根據所給心理測評結果，分析學生的心理狀況，并提出相應的心理干預建議。1.心理測評結果：（1）某大學生小張，男，21歲，大二學生。心理測評結果顯示，小張存在輕度抑郁癥狀。2.心理測評分析：（1）根據心理測評結果，小張可能存在哪些心理問題？（2）針對小張的心理問題，可以采取哪些心理干預措施？（3）如何幫助小張改善心理狀況？四、心理健康教育講座策劃要求：根據所給主題，策劃一場心理健康教育講座。1.講座主題：大學生心理健康與壓力管理2.講座內容：（1）大學生常見的心理問題及成因（2）如何識別和應對心理壓力（3）心理健康維護的方法與技巧五、心理健康教育活動方案設計要求：根據所給活動主題，設計一套心理健康教育活動方案。1.活動主題：大學生心理健康知識競賽2.活動方案設計：（1）活動目的（2）活動時間與地點（3）活動流程（4）活動參與人員（5）活動評估與反饋六、心理健康教育論文撰寫要求：根據所給主題，撰寫一篇心理健康教育論文。1.論文主題：大學生心理健康教育現狀及對策研究2.論文內容：（1）大學生心理健康教育現狀概述（2）大學生心理健康教育存在的問題（3）針對大學生心理健康教育問題的對策建議四、心理危機干預策略制定要求：根據所給案例，制定一套心理危機干預策略。1.案例背景：某大學生小趙，男，23歲，大二學生。因遭遇家庭變故，小趙出現嚴重的心理危機，有自殺傾向。2.心理危機干預策略制定：（1）初步評估：對小趙進行心理危機評估，包括自殺風險、心理狀態等。（2）緊急干預：制定緊急干預措施，如緊急心理支持、安全監控等。（3）長期干預：設計長期心理干預計劃，包括心理治療、心理疏導、社會支持等。（4）危機干預團隊：組建危機干預團隊，明確團隊成員職責與分工。五、心理健康教育課程設計要求：根據所給年級和學科特點，設計一門心理健康教育課程。1.課程名稱：大學生心理健康與自我成長2.課程設計：（1）課程目標：幫助學生了解心理健康知識，提高心理素質，促進自我成長。（2）課程內容：心理健康基本概念、心理問題識別與應對、情緒管理、人際交往、壓力管理等。（3）教學方法：講授、案例分析、小組討論、角色扮演等。（4）課程評估：課后作業、小組展示、問卷調查等。六、心理健康教育宣傳材料制作要求：根據所給主題，制作一套心理健康教育宣傳材料。1.宣傳主題：關愛心靈，從“心”開始2.宣傳材料制作：（1）宣傳海報：設計一幅富有吸引力的海報，突出宣傳主題。（2）宣傳冊：編寫一份圖文并茂的宣傳冊，內容包括心理健康知識、心理問題識別與應對方法等。（3）宣傳視頻：制作一部簡短的心理健康教育視頻，展示心理健康知識及重要性。（4）網絡宣傳：利用社交媒體、校園網站等渠道，發布心理健康教育信息。本次試卷答案如下：一、心理健康教育案例分析1.小王的心理問題可能包括哪些方面？解析思路：分析案例背景，結合癥狀，判斷可能的心理問題。答案：小王的心理問題可能包括焦慮癥、失眠癥、厭食癥等。2.針對小王的心理問題，可以采取哪些心理干預措施？解析思路：根據小王的心理問題，提出針對性的心理干預措施。答案：可以采取以下心理干預措施：（1）認知行為療法，幫助小王調整心態，應對壓力；（2）放松訓練，如深呼吸、漸進性肌肉放松等，緩解焦慮癥狀；（3）睡眠管理，改善睡眠質量；（4）心理咨詢，幫助小王深入探討心理問題，尋求專業幫助。二、心理干預措施設計1.針對小李的情緒低落問題，可以采取哪些心理干預措施？解析思路：分析小李的情緒低落原因，提出相應的心理干預措施。答案：針對小李的情緒低落問題，可以采取以下心理干預措施：（1）認知行為療法，幫助小李調整負面思維，提高心理韌性；（2）情緒調節技巧，如情緒宣泄、情緒轉移等；（3）心理咨詢，幫助小李深入探討情緒低落的原因，尋求專業幫助。2.針對小李的人際交往困難問題，可以采取哪些心理干預措施？解析思路：分析小李的人際交往問題，提出相應的心理干預措施。答案：針對小李的人際交往困難問題，可以采取以下心理干預措施：（1）社交技能訓練，提高小李的溝通能力、人際交往技巧；（2）角色扮演，幫助小李在模擬情境中練習人際交往；（3）心理咨詢，幫助小李解決人際交往中的心理障礙。3.針對小李的家庭問題，可以采取哪些心理干預措施？解析思路：分析小李的家庭問題，提出相應的心理干預措施。答案：針對小李的家庭問題，可以采取以下心理干預措施：（1）家庭治療，幫助小李與家庭成員建立良好的溝通與互動；（2）心理咨詢，幫助小李處理家庭問題帶來的心理壓力；（3）心理教育，提高家庭成員對心理健康問題的認識。三、心理測評與分析1.根據心理測評結果，小張可能存在哪些心理問題？解析思路：分析心理測評結果，判斷小張可能存在的心理問題。答案：根據心理測評結果，小張可能存在輕度抑郁癥。2.針對小張的心理問題，可以采取哪些心理干預措施？解析思路：根據小張的心理問題，提出針對性的心理干預措施。答案：針對小張的心理問題，可以采取以下心理干預措施：（1）認知行為療法，幫助小張調整負面思維，提高心理韌性；（2）藥物治療，在專業醫生的指導下，適當使用抗抑郁藥物；（3）心理咨詢，幫助小張深入探討心理問題，尋求專業幫助。3.如何幫助小張改善心理狀況？解析思路：分析小張的心理狀況，提出改善措施。答案：幫助小張改善心理狀況可以采取以下措施：（1）鼓勵小張參加體育鍛煉，增強體質，提高心理素質；（2）培養小張的興趣愛好，豐富精神生活；（3）鼓勵小張與朋友、家人保持良好溝通，尋求社會支持。四、心理健康教育講座策劃1.講座主題：大學生心理健康與壓力管理解析思路：根據講座主題，策劃講座內容與形式。答案：講座內容與形式如下：（1）講座內容：心理健康基本概念、心理問題識別與應對、情緒管理、人際交往、壓力管理等；（2）教學方法：講授、案例分析、小組討論、角色扮演等；（3）講座時間：2小時；（4）講座地點：學校多功能廳。五、心理健康教育活動方案設計1.活動主題：大學生心理健康知識競賽解析思路：根據活動主題，設計活動方案。答案：活動方案如下：（1）活動目的：提高大學生心理健康意識，普及心理健康知識；（2）活動時間：一天；（3）活動地點：學校體育館；（4）活動流程：報名、初賽、復賽、決賽；（5）活動參與人員：全校大學生；（6）活動評估與反饋：通過問卷調查、現場觀察等方式評估活動效果，收集參與者的反饋意見。六、心理健康教育宣傳材料制作1.宣傳主題：關愛心靈，從“心”開始解析思路：根據宣傳主題，