2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷：英語歌曲與童謠教學中的互動式教學策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從每小題給出的四個選項中，選出可以填入空白處的一項。1.在英語歌曲與童謠教學中，以下哪種互動式教學策略最能夠激發(fā)學生的興趣？A.全班齊唱B.小組合作演唱C.角色扮演D.重復演唱2.以下哪個童謠適合用于低年級學生的英語歌曲與童謠教學？A.“HappyBirthdaytoYou”B.“Twinkle,Twinkle,LittleStar”C.“TheWheelsontheBus”D.“Row,Row,RowYourBoat”3.在教學“OldMacdonaldHadaFarm”這首童謠時，教師可以采用以下哪種互動式教學策略？A.讓學生跟隨錄音唱B.讓學生分組扮演動物C.讓學生自己創(chuàng)作歌詞D.讓學生用動作表現(xiàn)歌詞4.以下哪個英語歌曲適合用于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感？A.“JingleBells”B.“TheABCSong”C.“Head,Shoulders,KneesandToes”D.“FiveLittleDucks”5.在英語歌曲與童謠教學中，教師應該如何引導學生積極參與？A.通過講解歌詞和旋律B.通過分組競賽C.通過角色扮演D.通過鼓勵學生提問6.以下哪個英語歌曲適合用于復習字母表？A.“TheAlphabetSong”B.“OldMacDonaldHadaFarm”C.“Row,Row,RowYourBoat”D.“FiveLittleDucks”7.在教學“OldMacDonaldHadaFarm”這首童謠時，教師可以如何引導學生學習動物的英語單詞？A.通過圖片展示B.通過視頻播放C.通過小組討論D.通過卡片游戲8.以下哪個英語歌曲適合用于培養(yǎng)學生的聽力能力？A.“TheABCSong”B.“Head,Shoulders,KneesandToes”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”9.在英語歌曲與童謠教學中，教師應該如何關注學生的個體差異？A.通過分組教學B.通過個別輔導C.通過鼓勵學生提問D.通過開展競賽10.以下哪個英語歌曲適合用于復習數(shù)字？A.“TheAlphabetSong”B.“Head,Shoulders,KneesandToes”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”二、多項選擇題要求：從每小題給出的四個選項中，選出所有正確選項。1.以下哪些是英語歌曲與童謠教學中的互動式教學策略？A.全班齊唱B.小組合作演唱C.角色扮演D.重復演唱E.演唱比賽2.以下哪些童謠適合用于低年級學生的英語歌曲與童謠教學？A.“HappyBirthdaytoYou”B.“Twinkle,Twinkle,LittleStar”C.“TheWheelsontheBus”D.“Row,Row,RowYourBoat”E.“FiveLittleDucks”3.在教學英語歌曲與童謠時，教師應該如何關注學生的個體差異？A.通過分組教學B.通過個別輔導C.通過鼓勵學生提問D.通過開展競賽E.通過觀察學生的表現(xiàn)4.以下哪些英語歌曲適合用于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感？A.“JingleBells”B.“TheABCSong”C.“Head,Shoulders,KneesandToes”D.“FiveLittleDucks”E.“OldMacDonaldHadaFarm”5.以下哪些英語歌曲適合用于復習字母表？A.“TheAlphabetSong”B.“OldMacDonaldHadaFarm”C.“Row,Row,RowYourBoat”D.“FiveLittleDucks”E.“OldMacDonaldHadaFarm”6.以下哪些英語歌曲適合用于復習數(shù)字？A.“TheAlphabetSong”B.“Head,Shoulders,KneesandToes”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”E.“OldMacDonaldHadaFarm”7.以下哪些英語歌曲適合用于培養(yǎng)學生的聽力能力？A.“TheABCSong”B.“Head,Shoulders,KneesandToes”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”E.“OldMacDonaldHadaFarm”8.以下哪些英語歌曲適合用于復習動物？A.“OldMacDonaldHadaFarm”B.“TheWheelsontheBus”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”E.“OldMacDonaldHadaFarm”9.以下哪些英語歌曲適合用于復習水果？A.“OldMacDonaldHadaFarm”B.“TheWheelsontheBus”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”E.“OldMacDonaldHadaFarm”10.以下哪些英語歌曲適合用于復習顏色？A.“OldMacDonaldHadaFarm”B.“TheWheelsontheBus”C.“FiveLittleDucks”D.“OldMacDonaldHadaFarm”E.“OldMacDonaldHadaFarm”四、閱讀理解題要求：閱讀下列短文，從每小題的四個選項中選出可以填入空白處的一項。AshortpoemabouttheseasonsisagreattoolforteachingEnglishtoyoungchildren.Itintroducesthemtonewvocabularyandhelpsthemunderstandtheconceptofseasons.Belowisapoemaboutthefourseasons:Springishere,Theflowersareeverywhere.Thesunisshiningbright,Andthebirdsaresingingtheirdelight.Summer'scoming,Thesunisblazinghot.We'reofftothebeach,Tosplashinthewater,toplayandtocatch.Autumn'scoming,Theleavesarefallingdown.Thetreesarewearingtheirgold,Andtheairisgettingcool.Winter'scoming,Thesnowisfallingdown.We'reallsnuggledup,Withwarmsocksandacupofhotcocoa.11.Whatisthemainthemeofthepoem?A.ThebeautyofnatureB.ThechangingseasonsC.TheimportanceoffamilyD.Theimportanceofholidays12.HowdoesthepoemhelpchildrenlearnEnglish?A.Itteachesthemnewwordsaboutnature.B.Ithelpsthemunderstandtheconceptoftime.C.Itteachesthemaboutdifferentcultures.D.Itimprovestheirpronunciationskills.13.Whichlineinthepoemdescribestheweatherinsummer?A."Thetreesarewearingtheirgold"B."We'reofftothebeach"C."Thesnowisfallingdown"D."Thesunisshiningbright"14.Whatseasondoesthepoemmentionthatisassociatedwiththecolorgold?A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter15.Thepoemusestheword"snuggled"todescribewhatactioninwinter?A.PlayingoutsideB.WearingwarmclothesC.DrinkinghotcocoaD.Readingabook五、完形填空題要求：閱讀下列短文，從每小題的四個選項中選出可以填入空白處的一項。Englishsongsandrhymesareanexcellentwaytoengagestudentsinlanguagelearning.Theycanmakethelearningprocessmoreenjoyableandhelpstudentstoremembernewvocabularyandphrases.Herearesometipsforusingsongsandrhymesintheclassroom:Ifyou'reusingasongforthefirsttime,playitforthestudentsafewtimesbeforeaskingthemtosingalong.Thiswillhelpthembecomefamiliarwiththerhythmandmelody.Encouragestudentstolistencarefullyandtrytounderstandthewords.Next,introducenewvocabularyfromthesong.Youcanusepicturesorgesturestohelpthemunderstandthemeaning.Then,askstudentstorepeatthewordsandphrasesafteryou.Afterfamiliarizingstudentswiththevocabulary,havethemsingthesongtogether.Youcandividetheclassintosmallgroupsandassigndifferentpartsofthesongtoeachgroup.Thisencouragesteamworkandparticipation.It'simportanttovarytheactivitiestokeepthestudentsengaged.Forexample,youcanaskstudentstoactoutthelyrics,createtheirownactionstothesong,orevenwritetheirownrhymesbasedonthesongthey'velearned.16.Themainpurposeofplayingasongforthestudentsafewtimesbeforeaskingthemtosingalongisto:A.Testtheirknowledgeofthesong.B.Makethemfeelmorecomfortablesinging.C.Teachthemnewvocabulary.D.Evaluatetheirlisteningskills.17.WhichactivityisNOTmentionedasawaytokeepstudentsengaged?A.Actoutthelyrics.B.Createtheirownactionstothesong.C.Writetheirownrhymes.D.Listentotheteacher'sinstructions.18.Theword"varied"inthesecondparagraphmeans:A.DifferentB.EasyC.FastD.Boring19.Thesentence"Encouragestudentstolistencarefullyandtrytounderstandthewords"suggeststhat:A.Studentsshouldonlylistentothesongwithouttryingtounderstandthewords.B.Studentsshouldfocusonthewordsratherthanthemusic.C.Studentsshouldlistentothesongmultipletimestounderstandthewords.D.Studentsshouldignorethewordsandfocusonthemelody.20.Thesentence"Youcandividetheclassintosmallgroupsandassigndifferentpartsofthesongtoeachgroup"impliesthat:A.Studentsshouldsingthesongalone.B.Eachstudentshouldlearntheentiresong.C.Studentsshouldworktogethertolearntheirassignedparts.D.Theteachershouldsingtheentiresongbyherself.本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.B解析：小組合作演唱能夠讓學生在互動中學習，提高他們的合作能力和演唱技巧。2.C解析：“TheWheelsontheBus”是一首簡單的童謠，適合低年級學生學習和演唱。3.B解析：通過分組扮演動物，學生可以在角色扮演中學習動物的英語單詞，增強他們的語言運用能力。4.A解析：“JingleBells”是一首節(jié)奏感強的歌曲，適合培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。5.D解析：鼓勵學生提問能夠激發(fā)他們的學習興趣，同時也能夠幫助他們更好地理解和掌握知識。6.A解析：“TheAlphabetSong”是一首專門用于復習字母表的歌曲，非常適合低年級學生。7.C解析：通過小組討論，學生可以共同學習動物的英語單詞，提高他們的語言交流能力。8.D解析：“OldMacDonaldHadaFarm”這首歌曲節(jié)奏簡單，適合用于培養(yǎng)學生的聽力能力。9.B解析：通過個別輔導，教師可以關注到每個學生的個體差異，提供針對性的幫助。10.A解析：“TheAlphabetSong”是一首專門用于復習數(shù)字的歌曲，適合低年級學生。二、多項選擇題1.ABCDE解析：全班齊唱、小組合作演唱、角色扮演、重復演唱和演唱比賽都是英語歌曲與童謠教學中的互動式教學策略。2.ABCDE解析：“HappyBirthdaytoYou”、“Twinkle,Twinkle,LittleStar”、“TheWheelsontheBus”、“Row,Row,RowYourBoat”和“FiveLittleDucks”都是適合低年級學生的英語歌曲與童謠。3.ABCE解析：通過分組教學、個別輔導、鼓勵學生提問和觀察學生的表現(xiàn)，教師可以關注學生的個體差異。4.ACDE解析：“JingleBells”、“TheABCSong”、“Head,Shoulders,KneesandToes”和“FiveLittleDucks”都是適合用于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感的英語歌曲。5.ABCD解析：“TheAlphabetSong”、“OldMacDonaldHadaFarm”、“Row,Row,RowYourBoat”和“FiveLittleDucks”都是適合用于復習字母表的英語歌曲。6.ABCD解析：“TheAlphabetSong”、“Head,Shoulders,KneesandToes”、“FiveLittleDucks”和“OldMacDonaldHadaFarm”都是適合用于復習數(shù)字的英語歌曲。7.ABCD解析：“TheABCSong”、“Head,Shoulders,KneesandToes”、“FiveLittleDucks”和“OldMacDonaldHadaFarm”都是適合用于培養(yǎng)學生的聽力能力的英語歌曲。8.ABCD解析：“OldMacDonaldHadaFarm”、“TheWheelsontheBus”、“FiveLittleDucks”和“OldMacDonaldHadaFar