2025年小學三年級語文上冊期末測試卷語法基礎鞏固與運用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列每組詞語中，選擇正確的詞語填空。1.早晨，太陽（升/升）起來，照亮了大地。2.我（喜歡/喜愛）畫畫，因為它能表達我的想法。3.春天來了，小草（綠/青）了。4.他（認真/慎重）地聽了老師的講解。5.我們（高興/快樂）地跳著舞。6.小鳥（飛/飛翔）在天空中。7.媽媽給我（做/作）了一頓美味的晚餐。8.這個蘋果（紅/鮮）得很。9.我（想/想要）去公園玩。10.他（告訴/訴說）我一件有趣的事情。二、句子仿寫要求：根據例句，仿寫下列句子。例句：太陽公公升起來了。1.月亮媽媽升起來了。2.小河妹妹流淌起來了。3.風兒弟弟吹起來了。4.小鳥哥哥飛起來了。5.花兒妹妹綻放起來了。6.雨點兒弟弟落下來了。7.云朵姐姐飄起來了。8.樹葉哥哥飄落下來了。9.小魚弟弟游起來了。10.雪花妹妹飄舞起來了。三、選字填空要求：在下列每組詞語中，選擇正確的字填空。1.（觀/見）察：仔細（觀/見）察周圍的環境，可以更好地了解事物。2.（想/想）法：我們要（想/想）法解決問題，不能輕易放棄。3.（給/給）予：老師（給/給）我們很多幫助，我們要好好感謝她。4.（長/長）大：我們要努力學習，讓自己（長/長）大成人。5.（做/做）事：我們要認真（做/做）事，不能馬虎。6.（來/來）了：春天（來/來）了，萬物復蘇。7.（去/去）了：小鳥（去/去）了，天空變得安靜了。8.（看/看）見：我（看/看）見一只可愛的小狗。9.（說/說）話：我們要文明（說/說）話，不要大聲喧嘩。10.（聽/聽）見：我（聽/聽）見遠處傳來的鳥叫聲。四、句子排序要求：將下列句子按照正確的順序排列。1.小明走在回家的路上。2.他看到了一只受傷的小鳥。3.他決定帶小鳥回家照顧。4.他向媽媽請教如何照顧小鳥。5.小鳥在他精心照顧下康復了。五、改寫句子要求：將下列句子改寫成下列要求的形式。1.原句：我喜歡吃蘋果。改寫為反問句：難道我不喜歡吃蘋果嗎？2.原句：小華每天早上都去跑步。改寫為感嘆句：小華每天早上都去跑步啊！3.原句：這本書很有趣。改寫為否定句：這本書不有趣。4.原句：她喜歡畫畫。改寫為疑問句：她喜歡畫畫嗎？5.原句：太陽升起來了。改寫為把字句：太陽把天空照亮了。六、填空補全要求：根據句子的意思，在括號里填入合適的詞語。1.我們（）去公園玩，因為天氣很好。2.我（）去圖書館借了一本關于科學的書。3.這個（）水果很甜。4.我（）完成了老師布置的作業。5.這個（）公園很漂亮。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.升解析：根據語境，太陽是從下往上移動，所以用“升”。2.喜歡解析：根據語境，表示對某事物有好感，所以用“喜歡”。3.綠解析：根據語境，春天小草變綠了，所以用“綠”。4.認真解析：根據語境，表示做事專注，不馬虎，所以用“認真”。5.高興解析：根據語境，表示心情愉悅，所以用“高興”。6.飛翔解析：根據語境，小鳥在天空中自由地飛，所以用“飛翔”。7.做解析：根據語境，媽媽為“我”做了飯，所以用“做”。8.紅解析：根據語境，蘋果的顏色是紅色的，所以用“紅”。9.想解析：根據語境，表示心里有某個愿望或想法，所以用“想”。10.告訴解析：根據語境，表示把信息傳達給別人，所以用“告訴”。二、句子仿寫1.月亮媽媽升起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“月亮”，保持句式結構一致。2.小河妹妹流淌起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“小河”，保持句式結構一致。3.風兒弟弟吹起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“風兒”，保持句式結構一致。4.小鳥哥哥飛起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“小鳥”，保持句式結構一致。5.花兒妹妹綻放起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“花兒”，保持句式結構一致。6.雨點兒弟弟落下來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“雨點兒”，保持句式結構一致。7.云朵姐姐飄起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“云朵”，保持句式結構一致。8.樹葉哥哥飄落下來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“樹葉”，保持句式結構一致。9.小魚弟弟游起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“小魚”，保持句式結構一致。10.雪花妹妹飄舞起來了。解析：仿寫例句，將“太陽”替換為“雪花”，保持句式結構一致。三、選字填空1.觀解析：根據語境，表示仔細觀察，所以用“觀”。2.想解析：根據語境，表示心里有某個愿望或想法，所以用“想”。3.給解析：根據語境，表示給予幫助或東西，所以用“給”。4.長解析：根據語境，表示成長，所以用“長”。5.做解析：根據語境，表示進行某項活動，所以用“做”。6.來解析：根據語境，表示到來，所以用“來”。7.去解析：根據語境，表示離開，所以用“去”。8.看解析：根據語境，表示用眼睛看，所以用“看”。9.說解析：根據語境，表示用語言表達，所以用“說”。10.聽解析：根據語境，表示用耳朵聽，所以用“聽”。四、句子排序1.小明走在回家的路上。2.他看到了一只受傷的小鳥。3.他決定帶小鳥回家照顧。4.他向媽媽請教如何照顧小鳥。5.小鳥在他精心照顧下康復了。解析：根據事件發生的邏輯順序，小明走在回家的路上（1），看到了受傷的小鳥（2），決定帶小鳥回家照顧（3），向媽媽請教如何照顧（4），小鳥康復了（5）。五、改寫句子1.原句：我喜歡吃蘋果。改寫為反問句：難道我不喜歡吃蘋果嗎？解析：將原句中的肯定句改為反問句，加強語氣。2.原句：小華每天早上都去跑步。改寫為感嘆句：小華每天早上都去跑步啊！解析：在原句后加上感嘆詞“啊”，表示驚訝或強調。3.原句：這本書很有趣。改寫為否定句：這本書不有趣。解析：在原句前加上否定詞“不”，表示否定。4.原句：她喜歡畫畫。改寫為疑問句：她喜歡畫畫嗎？解析：將原句改為疑問句，表示詢問。5.原句：太陽升起來了。改寫為把字句：太陽把天空照亮了。解析：將原句改為把字句，強調動作的承受者。六、填空補全1.我們（）去公園玩，因為天氣很好。解析：根據語境，表示原因，所以用“之所以”。2.我（）去圖書館借了一本關于科學的書。