2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識(shí)趣味競賽）——詩歌創(chuàng)作與鑒賞技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌創(chuàng)作技巧要求：根據(jù)所學(xué)詩歌創(chuàng)作技巧，完成以下創(chuàng)作任務(wù)。1.請以“春”為題，寫一首五言絕句。2.請以“家鄉(xiāng)的四季”為題，寫一首七言律詩。3.請以“夏日傍晚”為題，寫一首五言絕句。4.請以“秋天的田野”為題，寫一首七言絕句。5.請以“冬日的雪景”為題，寫一首五言絕句。6.請以“晨曦中的校園”為題，寫一首七言律詩。7.請以“雨后的彩虹”為題，寫一首五言絕句。8.請以“夏日的海灘”為題，寫一首七言律詩。9.請以“秋天的果園”為題，寫一首五言絕句。10.請以“冬日的暖陽”為題，寫一首七言律詩。二、詩歌鑒賞技巧要求：根據(jù)所學(xué)詩歌鑒賞技巧，完成以下鑒賞任務(wù)。1.閱讀以下詩句，分析其表現(xiàn)手法。（1）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）2.閱讀以下詩句，分析其意境。（1）“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）（2）“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）3.閱讀以下詩句，分析其修辭手法。（1）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）4.閱讀以下詩句，分析其情感表達(dá)。（1）“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）（2）“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）5.閱讀以下詩句，分析其主題思想。（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）6.閱讀以下詩句，分析其語言特點(diǎn)。（1）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）7.閱讀以下詩句，分析其背景及作者生平。（1）“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）（2）“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）8.閱讀以下詩句，分析其藝術(shù)特色。（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）9.閱讀以下詩句，分析其象征意義。（1）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）10.閱讀以下詩句，分析其表現(xiàn)手法。（1）“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）（2）“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）四、詩歌背誦與默寫要求：請根據(jù)所學(xué)詩歌，背誦并默寫以下詩句。1.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）2.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）3.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）4.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）5.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）6.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”（杜甫《春望》）7.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢樂府《長歌行》）8.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）9.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）10.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）五、詩歌理解與分析要求：請對以下詩句進(jìn)行理解與分析。1.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）-分析詩句中“春眠不覺曉”所表達(dá)的含義。-分析詩句中“處處聞啼鳥”所描繪的景象。2.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）-分析詩句中“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”所表現(xiàn)的和諧之美。-分析詩句中“一行白鷺上青天”所展現(xiàn)的自然之美。3.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）-分析詩句中“白日依山盡”所描繪的壯闊景象。-分析詩句中“黃河入海流”所表達(dá)的壯志豪情。4.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”（杜甫《春望》）-分析詩句中“黑云壓城城欲摧”所表達(dá)的戰(zhàn)爭氛圍。-分析詩句中“甲光向日金鱗開”所描繪的英勇形象。5.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢樂府《長歌行》）-分析詩句中“青青園中葵”所象征的美好生活。-分析詩句中“朝露待日晞”所表達(dá)的希望與期待。6.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）-分析詩句中“床前明月光”所營造的寧靜氛圍。-分析詩句中“疑是地上霜”所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。六、詩歌創(chuàng)作實(shí)踐要求：請根據(jù)以下要求，進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。1.以“夏日傍晚”為題，寫一首五言絕句。2.以“秋天的田野”為題，寫一首七言律詩。3.以“冬日的暖陽”為題，寫一首五言絕句。4.以“晨曦中的校園”為題，寫一首七言律詩。5.以“雨后的彩虹”為題，寫一首五言絕句。6.以“夏日的海灘”為題，寫一首七言律詩。7.以“秋天的果園”為題，寫一首五言絕句。8.以“冬日的雪景”為題，寫一首七言律詩。9.以“家鄉(xiāng)的四季”為題，寫一首五言律詩。10.以“春天的花園”為題，寫一首七言絕句。本次試卷答案如下：一、詩歌創(chuàng)作技巧1.春光滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。2.家鄉(xiāng)四季美如畫，春風(fēng)楊柳拂面來。3.夏日傍晚涼風(fēng)起，蛙鳴蟲唱樂無邊。4.秋天田野金黃閃，稻谷飄香滿人間。5.冬日暖陽照窗前，白雪皚皚似畫卷。6.晨曦校園鳥語鳴，陽光灑滿綠茵茵。7.雨后彩虹掛天邊，七彩斑斕映眼簾。8.夏日海灘椰風(fēng)起，碧波蕩漾海天一色。9.秋天果園碩果累，豐收景象樂開懷。10.冬日暖陽照校園，歡聲笑語暖意融。二、詩歌鑒賞技巧1.（1）表現(xiàn)手法：對仗、擬人、動(dòng)靜結(jié)合。解析思路：首先分析詩句中的對仗，如“春眠”對“處處”，“曉”對“啼鳥”；然后分析擬人，如“春眠”擬人化描述人的狀態(tài)；最后分析動(dòng)靜結(jié)合，如“春眠”為靜，“啼鳥”為動(dòng)。（2）表現(xiàn)手法：借景抒情、對仗、擬人。解析思路：首先分析詩句中的借景抒情，如“異鄉(xiāng)”借景表達(dá)思鄉(xiāng)之情；然后分析對仗，如“異客”對“佳節(jié)”，“倍思親”對“倍”；最后分析擬人，如“異客”擬人化描述人的狀態(tài)。2.（1）意境：壯闊、自然。解析思路：首先分析詩句中的壯闊，如“白日依山盡”描繪了日落的壯麗景象；然后分析自然，如“黃河入海流”描繪了黃河奔騰入海的壯觀。（2）意境：寧靜、思鄉(xiāng)。解析思路：首先分析詩句中的寧靜，如“床前明月光”營造了寧靜的夜晚氛圍；然后分析思鄉(xiāng)，如“疑是地上霜”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。3.（1）修辭手法：對仗、擬人、借景抒情。解析思路：首先分析對仗，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”對仗工整；然后分析擬人，如“鳴翠柳”擬人化描述黃鸝的鳴叫；最后分析借景抒情，如“翠柳”借景表達(dá)詩人的情感。（2）修辭手法：對仗、借景抒情。解析思路：首先分析對仗，如“春眠不覺曉”對仗工整；然后分析借景抒情，如“春眠”借景表達(dá)詩人的閑適生活。4.（1）情感表達(dá)：思鄉(xiāng)之情。解析思路：分析詩句中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（2）情感表達(dá)：思親之情。解析思路：分析詩句中的“每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了詩人在佳節(jié)時(shí)刻對親人的思念之情。5.（1）主題思想：贊美家鄉(xiāng)的美好。解析思路：分析詩句中的“家鄉(xiāng)的四季美如畫”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)美景的贊美。（2）主題思想：贊美大自然的美好。解析思路：分析詩句中的“夏日傍晚涼風(fēng)起，蛙鳴蟲唱樂無邊”表達(dá)了詩人對大自然美景的贊美。四、詩歌背誦與默寫1.床前明月光，疑是地上霜。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。5.白日依山盡，黃河入海流。6.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。7.青青園中葵，朝露待日晞。8.床前明月光，疑是地上霜。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。五、詩歌理解與分析1.（1）“春眠不覺曉”表達(dá)了春天美好的時(shí)光，人們沉醉于春夢之中，不知不覺地到了清晨。（2）“處處聞啼鳥”描繪了春天早晨，鳥兒們歡快地鳴叫，生機(jī)勃勃的景象。2.（1）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”表現(xiàn)了春天鳥兒歡快的鳴叫，與翠綠的柳樹相映成趣，和諧美好。（2）“一行白鷺上青天”展現(xiàn)了白鷺飛翔在藍(lán)天之上的景象，自由自在，生動(dòng)形象。3.（1）“白日依山盡”描繪了太陽落山的景象，壯麗的山景與落日相映成趣。（2）“黃河入海流”表達(dá)了黃河奔騰入海的壯麗景象，展現(xiàn)了中華民族的偉大。4.（1）“黑云壓城城欲摧”描繪了戰(zhàn)爭氛圍，黑云壓城，形勢