Kimi在寫作與閱讀能力的應(yīng)用目錄01020304Kimi助力論文創(chuàng)作Kimi助力論文潤(rùn)色Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作Kimi助力多人協(xié)同的辦公文案創(chuàng)作任務(wù)二Kimi助力作文創(chuàng)作與優(yōu)化任務(wù)情景李悅是一名即將參加專升本考試的學(xué)生，在備考過程中，寫作是她的薄弱環(huán)節(jié)。一次模擬考試中，作文題目是“科技對(duì)教育的影響”，李悅深知人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用廣泛，但在寫作時(shí)卻不知如何有條理地闡述其利弊，也難以用豐富的案例和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬛巫约旱挠^點(diǎn)。于是，她決定借助Kimi來提升自己的寫作水平，希望通過Kimi的幫助，能讓自己在接下來的生活和工作中，寫出高質(zhì)量的論文。任務(wù)分析要借助Kimi提升寫作能力，我們需要深入了解Kimi的各項(xiàng)寫作功能：精準(zhǔn)輸入提示詞。比如，在生成作文內(nèi)容時(shí)，提示詞要明確寫作主題、文章體裁、字?jǐn)?shù)要求、邏輯結(jié)構(gòu)以及核心觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息；在進(jìn)行內(nèi)容擴(kuò)寫時(shí)，要清晰指出需要擴(kuò)充的部分以及期望增加的細(xì)節(jié)方向；邏輯檢查時(shí)，向Kimi提出具體的邏輯問題或要求，如檢查段落之間的連貫性、論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)聯(lián)性等。要進(jìn)行自我分析和判斷，學(xué)會(huì)篩選有用信息，對(duì)不合理或不符合要求的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，逐步提高自己的寫作鑒別能力。1、Kimi助力論文創(chuàng)作（1）在Kimi工作界面中，點(diǎn)擊按鈕“論文寫作助手”輸入關(guān)鍵詞：請(qǐng)幫我生成一個(gè)主題為“人工智能在職業(yè)教育學(xué)生學(xué)習(xí)中的利和弊”的辨析短文提示：在會(huì)話界面中輸入該提示詞，Kimi能生成內(nèi)容，但因提示詞過于粗略，導(dǎo)致生成內(nèi)容通常不符合操作者的要求。所以使用“論文寫作助手”功能時(shí)，Kimi會(huì)要求操作者，提供更為具體的指示，以生成符合要求的作文。Kimi助力論文創(chuàng)作（2）修改提示詞，生成初稿作文創(chuàng)作中的提示詞設(shè)計(jì)要符合幾個(gè)要求：明確字?jǐn)?shù)與主題，文章的類型與結(jié)構(gòu)、明確核心內(nèi)容及撰寫要求、文章的格式或排版要求等，例如：請(qǐng)寫一篇1000字左右，主題是“人工智能在職業(yè)教育學(xué)生學(xué)習(xí)中的利和弊”的學(xué)術(shù)論文，請(qǐng)按照引言、利、弊、結(jié)論的結(jié)構(gòu)進(jìn)行撰寫。在“利”的部分，詳細(xì)討論人工智能如何提高學(xué)習(xí)效率、提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑、創(chuàng)建虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境、進(jìn)行智能輔導(dǎo)與答疑、進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估等。在“弊”的部分，詳細(xì)討論人工智能對(duì)人際交往能力的影響、對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的削弱、數(shù)據(jù)隱私與安全問題、技術(shù)依賴與職業(yè)適應(yīng)性問題等。請(qǐng)?jiān)谖恼轮幸靡恍?quán)威的學(xué)術(shù)資料或研究報(bào)告，支持你的觀點(diǎn)；提供一些具體的案例或數(shù)據(jù)，支持人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用效果。在討論“利”的部分時(shí)，引用一些實(shí)際的案例或研究數(shù)據(jù)，說明人工智能如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或技能水平。在討論“弊”的部分時(shí)，引用一些權(quán)威的研究報(bào)告，說明人工智能可能帶來的負(fù)面影響。文章的寫作風(fēng)格應(yīng)正式、學(xué)術(shù)，適合發(fā)表在教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊上。請(qǐng)使用Markdown格式撰寫文章，包括標(biāo)題、小標(biāo)題、列表等。文章的結(jié)論部分應(yīng)總結(jié)人工智能在職業(yè)教育中的主要利弊，并提出一些實(shí)用的建議，如何平衡人工智能在職業(yè)教育中的利和弊，幫助教育者和學(xué)生更好地利用這一技術(shù)。Kimi助力論文創(chuàng)作Kimi助力論文創(chuàng)作Kimi生成的論文初稿需要進(jìn)行優(yōu)化檢查。先復(fù)制到文檔編輯軟件中，接著依據(jù)研究目標(biāo)與內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)化后，保存文檔。使用Kimi對(duì)論文進(jìn)行再一次的檢查與優(yōu)化，具體操作如下：檢查與修改文本的邏輯性重新撰寫段落檢查數(shù)據(jù)和引用總結(jié)和結(jié)論2、Kimi助力論文潤(rùn)色1.語言優(yōu)化Kimi可以檢查論文中的語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)以及語句不通順的地方。比如，你將論文中的段落復(fù)制粘貼給Kimi，并告知它“請(qǐng)檢查這段內(nèi)容的語法和用詞，進(jìn)行優(yōu)化潤(rùn)色，使表達(dá)更加流暢自然”，它會(huì)快速識(shí)別出問題并進(jìn)行潤(rùn)色。例如把“這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)”優(yōu)化為“該實(shí)驗(yàn)揭示了一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)”，讓表述更加學(xué)術(shù)和專業(yè)。而且，它還能根據(jù)上下文調(diào)整詞匯的使用，避免重復(fù)用詞，提升語言的豐富性。例如，在論述過程中多次出現(xiàn)“重要”一詞，Kimi會(huì)建議替換為“關(guān)鍵”、“核心”、“至關(guān)重要”等近義詞，使文章表達(dá)更具層次感。Kimi助力論文潤(rùn)色2.邏輯梳理向Kimi輸入“請(qǐng)分析這段內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，提出改進(jìn)建議”，它能對(duì)論文的段落結(jié)構(gòu)和論述邏輯進(jìn)行剖析。比如，當(dāng)你的論文段落之間邏輯銜接不緊密，Kimi會(huì)指出問題，并給出諸如“在這兩段之間添加過渡句，如‘進(jìn)一步而言，……’，以增強(qiáng)段落間的連貫性”的建議。如果論文中某個(gè)觀點(diǎn)的論證過程不夠清晰，它還能幫你重新組織語言，使論據(jù)更好地支撐論點(diǎn)，讓論文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。Kimi助力論文潤(rùn)色3.內(nèi)容擴(kuò)充與深化當(dāng)你覺得論文某些部分內(nèi)容不夠充實(shí)，可讓Kimi進(jìn)行內(nèi)容的擴(kuò)充與深化。比如在闡述研究方法時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)略，你可以對(duì)Kimi說“針對(duì)我研究方法部分內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的常用研究手段，幫我進(jìn)行內(nèi)容擴(kuò)充和細(xì)化”。Kimi會(huì)依據(jù)你的研究方向，提供更多詳細(xì)的研究方法細(xì)節(jié)，如具體的實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)采集方式等，使論文內(nèi)容更加豐富和深入。Kimi助力論文潤(rùn)色4.學(xué)術(shù)規(guī)范檢查學(xué)術(shù)論文有嚴(yán)格的格式和引用規(guī)范要求。你可以向Kimi提問“請(qǐng)檢查我的論文格式是否符合【具體學(xué)術(shù)期刊或?qū)W校要求的格式】，并檢查引用格式是否正確”。Kimi能夠依據(jù)你指定的格式標(biāo)準(zhǔn)，檢查論文的字體、字號(hào)、行距、頁碼設(shè)置等格式問題，同時(shí)核查參考文獻(xiàn)的引用格式，確保論文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。3、Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作

1.明確目標(biāo)與受眾在開始創(chuàng)作之前，明確商業(yè)文案的目標(biāo)以及目標(biāo)受眾至關(guān)重要。是為了推廣新產(chǎn)品、增加品牌知名度，還是促進(jìn)銷售轉(zhuǎn)化？目標(biāo)受眾是年輕消費(fèi)者、職場(chǎng)人士，還是特定興趣群體？只有清晰了解這些，才能讓Kimi生成更貼合需求的文案。Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作2.激發(fā)創(chuàng)意靈感Kimi擁有海量的知識(shí)儲(chǔ)備，可以成為激發(fā)創(chuàng)意的源泉。你可以向Kimi提出一些開放性問題，引導(dǎo)它為你提供創(chuàng)意方向。比如詢問“有哪些新穎的方式可以宣傳一款早餐產(chǎn)品，能吸引年輕上班族的注意？”Kimi可能會(huì)給出諸如結(jié)合當(dāng)下流行的健康生活理念、融入有趣的職場(chǎng)梗等創(chuàng)意建議。基于這些建議，你能打開思路，為文案創(chuàng)作找到獨(dú)特的切入點(diǎn)。Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作3.文案初稿生成基于明確的目標(biāo)、受眾以及創(chuàng)意靈感，讓Kimi生成文案初稿。比如輸入“根據(jù)剛才討論的，為這款便捷早餐產(chǎn)品寫一段推廣文案，突出早上幾分鐘就能搞定，富含多種營(yíng)養(yǎng)，口味受年輕人喜愛”。Kimi會(huì)快速生成一段文案：像“忙碌的早晨，別再手忙腳亂！我們的便捷早餐，只需短短幾分鐘就能輕松搞定。豐富的營(yíng)養(yǎng)搭配，包含谷物的能量、水果的清新和蛋白質(zhì)的活力，滿足你對(duì)健康的追求。獨(dú)特的口味，是專為年輕味蕾精心打造，一口下去，開啟活力滿滿的一天，輕松應(yīng)對(duì)繁忙的工作。”Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作4.風(fēng)格調(diào)整與優(yōu)化不同的商業(yè)場(chǎng)景和品牌形象需要不同風(fēng)格的文案。Kimi可以根據(jù)你的需求進(jìn)行風(fēng)格調(diào)整。如果品牌形象是活潑、時(shí)尚的，你可以對(duì)Kimi說“把剛才的文案改成更活潑、時(shí)尚，符合年輕人語言習(xí)慣的風(fēng)格”，它可能會(huì)改成“寶子們，早上起床眼睛一睜，天哪，又遲到了！早餐？不存在的！別怕，現(xiàn)在有了這款超酷的便捷早餐，讓你每天都能美美地吃上一頓，開啟元?dú)鉂M滿的一天！幾分鐘就能get，有谷物、水果、蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)超豐富。口味更是絕絕子，完全是年輕人的心頭好，吃一口直接滿血復(fù)活，上班都更有勁兒啦！”Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作5.融入品牌元素與獨(dú)特賣點(diǎn)為了讓文案更具品牌辨識(shí)度和吸引力，要將品牌元素和獨(dú)特賣點(diǎn)融入其中。告訴Kimi品牌的理念、價(jià)值觀以及產(chǎn)品的獨(dú)特之處，比如“我們品牌一直倡導(dǎo)自然、健康的生活方式，這款早餐產(chǎn)品采用的是有機(jī)食材，這一點(diǎn)要在文案中突出”。Kimi會(huì)把這些元素巧妙地融入文案，生成“想象一下，清晨的第一縷陽光灑在有機(jī)農(nóng)場(chǎng)上，這些食材在純凈的土壤和清新的空氣中自然生長(zhǎng)，沒有農(nóng)藥、沒有化肥，只有大自然的滋養(yǎng)。每一口都是大自然的饋贈(zèng)，讓你從早餐開始，就能感受到自然的純凈與健康”Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作6.多輪修改與完善文案創(chuàng)作很少一蹴而就，需要不斷修改完善。根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)Kimi生成的文案提出更多修改意見，進(jìn)行多輪優(yōu)化。比如覺得某個(gè)部分不夠吸引人，就和Kimi說“文案中關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的部分不夠突出，重新優(yōu)化一下，讓消費(fèi)者一眼就能看到產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)優(yōu)勢(shì)”。經(jīng)過反復(fù)打磨，最終得到滿意的個(gè)性化商業(yè)文案。確認(rèn)最終的文案，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、風(fēng)格一致、符合需求、字?jǐn)?shù)等信息。如果有任何問題或需要進(jìn)一步修改，隨時(shí)與Kimi互動(dòng)。Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作7.按不同平臺(tái)的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作個(gè)性化文案（1）使用對(duì)話方式生成個(gè)性化文案向Kimi提出要求：“請(qǐng)寫分別撰寫一篇300字的廣告文案，推廣我們的新款智能手機(jī)，風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，分別適合在微信公眾號(hào)、微博文案、抖音的社交媒體上發(fā)布。”效果如圖所示。Kimi助力商業(yè)個(gè)性化文案創(chuàng)作7.按不同平臺(tái)的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作個(gè)性化文案(2)打開網(wǎng)址：/kimiplus-square，選擇“小紅書爆款生成器”按鈕，如圖所示，向Kimi提出要求：“請(qǐng)寫分別撰寫一篇300字的廣告文案，推廣我們的新款智能手機(jī)，風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了“，生成小紅書風(fēng)格的文案，如圖所示。4、Kimi助力多人協(xié)同的辦公文案創(chuàng)作使用Kimi對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行分工并創(chuàng)作活動(dòng)方案可以幫助我們更高效地組織和管理團(tuán)隊(duì)工作，確保活動(dòng)方案的高質(zhì)量和可執(zhí)行性

1.明確活動(dòng)目標(biāo)和需求2.提供團(tuán)隊(duì)成員信息3.提出具體分工要求4.提供背景信息5.生成分工初稿6.分工初稿的細(xì)詳反饋7.分工方案互動(dòng)修改8.生成活動(dòng)方案初稿9.活動(dòng)方案的詳細(xì)反饋10.活動(dòng)方案互動(dòng)修改11.最終確認(rèn)Kimi助力多人協(xié)同的辦公文案創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)任務(wù)1：市場(chǎng)營(yíng)銷社團(tuán)“探索AI營(yíng)銷新趨勢(shì)”校園活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：拓寬同學(xué)們的視野，加深他們對(duì)人工智能在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域應(yīng)用的認(rèn)識(shí)與理解。活動(dòng)需求：創(chuàng)作一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)的成功舉辦，展現(xiàn)社團(tuán)成員的創(chuàng)新力與執(zhí)行力。團(tuán)隊(duì)成員：張三（市場(chǎng)調(diào)研）、李四（內(nèi)容創(chuàng)作）、王五（活動(dòng)策劃）、趙六（技術(shù)支持）背景信息：旨在探索AI在市場(chǎng)營(yíng)銷中的新趨勢(shì)，社團(tuán)成員將通過市場(chǎng)調(diào)研、內(nèi)容創(chuàng)作和活動(dòng)策劃，共同創(chuàng)作活動(dòng)方案。活動(dòng)時(shí)間：2025年2月10號(hào)上午活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳成員分工：張三（市場(chǎng)調(diào)研）：負(fù)責(zé)收集關(guān)于AI營(yíng)銷的最新趨勢(shì)與案例，整理成報(bào)告。李四（內(nèi)容創(chuàng)作）：利用Kimi的文字處理與創(chuàng)意生成功能，將市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果整合進(jìn)活動(dòng)方案中，確保方案既具有前瞻性又貼近實(shí)際。王五（活動(dòng)策劃）：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案的策劃，包括活動(dòng)流程、時(shí)間表、預(yù)算和預(yù)期成果，借助Kimi的策劃建議功能不斷優(yōu)化活動(dòng)流程與互動(dòng)環(huán)節(jié)。趙六（技術(shù)支持）：負(fù)責(zé)活動(dòng)的技術(shù)支持，包括音響、燈光和視頻設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。Kimi助力多人協(xié)同的辦公文案創(chuàng)作（1）將以上內(nèi)容，輸入Kimi對(duì)話中，生成方案，部分內(nèi)容效果如圖所示。Kimi助力多人協(xié)同的辦公文案創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新1：隨著短視頻平臺(tái)的興起，越來越多的人開始通過制作短視頻記錄生活、分享知識(shí)、展示才藝。張萌是一名短視頻愛好者，她計(jì)劃創(chuàng)建一個(gè)以“環(huán)保生活小妙招”為主題的短視頻賬號(hào)，希望通過短視頻傳播環(huán)保理念，吸引更多人關(guān)注環(huán)保問題，加入到環(huán)保行動(dòng)中來。為了讓短視頻更具吸引力和影響力，張萌需要撰寫精彩的視頻文案。但她在創(chuàng)作過程中遇到了難題，不知道如何用生動(dòng)有趣的語言將環(huán)保知識(shí)呈現(xiàn)出來，也不清楚怎樣的文案結(jié)構(gòu)能更好地抓住觀眾的注意力。于是，她決定借助Kimi來創(chuàng)作短視頻文案。考核要求：資料收集（20分）：使用Kimi搜索至少五條與“環(huán)保生活小妙招”相關(guān)的資料，資料來源需多樣化，包括科普文章、環(huán)保組織發(fā)布的信息等。將收集到的資料整理成列表，清晰注明資料的來源和主要內(nèi)容。文案初稿生成（30分）：利用Kimi生成一篇300-500字的短視頻文案初稿，要求文案涵蓋至少三個(gè)環(huán)保生活小妙招，內(nèi)容準(zhǔn)確、有條理，語言通俗易懂且具有一定的趣味性。在生成初稿過程中，需記錄與Kimi的對(duì)話過程，包括輸入的提示詞和Kimi的回應(yīng)。文案優(yōu)化（30分）：運(yùn)用Kimi對(duì)初稿進(jìn)行優(yōu)化，從語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)、趣味性等方面提升文案質(zhì)量。優(yōu)化后的文案要能夠吸引觀眾觀看