第第頁(yè)河北省承德市承德縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。書(shū)是知識(shí)的源泉。通過(guò)讀書(shū)，使人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。我熱愛(ài)讀書(shū)。徜徉在書(shū)中，黃土高原粗獷豪放、剛勁雄渾的腰鼓令我陶醉；壺口大氣磅礴、洶涌奔騰的瀑布令我（zhènhàn）；大自然花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛的語(yǔ)言令我陶醉；勃朗峰色彩斑斕、白云（liáorào）的景觀令我目眩神迷……正如商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生所說(shuō)：“天下第一件好事還是讀書(shū)。”①?gòu)膫€(gè)人角度而言，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。②從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個(gè)民族的素質(zhì)。③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無(wú)不是建立在知識(shí)的積累之上。④的確，讀書(shū)可以明理，閱讀鑄就靈魂。（1）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（zhènhàn） ②（liáorào）；（2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①剛勁 ②草長(zhǎng)鶯飛；（3）文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文段中畫(huà)橫線的句子語(yǔ)序混亂，重新排列后，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①2．班級(jí)開(kāi)展了“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【活動(dòng)一：探“和”之義】下列詞語(yǔ)中的“和”與“和睦相處”中的“和”，意思相同的一項(xiàng)是（）A．隨聲附和 B．和顏悅色 C．地利人和 D．和衣而臥（2）【活動(dòng)二：尋“和”之用】課間，小語(yǔ)不小心撞掉了同桌小文的水杯，杯身受損，小文氣得滿臉通紅，說(shuō)：“沒(méi)長(zhǎng)眼啊！你怎么不看著點(diǎn)！”本著“和為貴”的處事原則，小語(yǔ)會(huì)說(shuō)：“ ”二、古詩(shī)文閱讀3．閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。中國(guó)古典詩(shī)文中，有的直陳其事，如“悠哉悠哉，”（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）直言因相思而徹夜難眠；有的直抒胸臆，如“安得廣廈千萬(wàn)間，”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）直抒憂國(guó)憂民的情懷；有的語(yǔ)言直白，如“，駢死于槽櫪之間”（《馬說(shuō)》）用樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出千里馬的悲慘遭遇；有的則相對(duì)隱晦，如《小石潭記》中“，悄愴幽邃”，借環(huán)境的冷清表達(dá)作者被貶后孤寂的心境；有的擅于刻畫(huà)人物心理，如《賣(mài)炭翁》中“，”，形象描繪了賣(mài)炭老人的矛盾心理。閱讀下列兩首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。［甲］送杜少府之任蜀州［乙］峽口送友人唐·王勃唐·司空曙城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。峽口花飛欲盡春，與君離別意，同是宦游人。天涯去住①淚沾巾。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。今日翻成送故人。①去住：指走的人和留的人。4．乙詩(shī)首句交代了送別的和。5．兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，回答各題。［甲］北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子·北冥有魚(yú)》）［乙］惠子相梁①，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)其名為鹓鹐②子知之乎？夫鹓鹐發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鹓鹐過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”（選自《莊子·秋水》）①相（xiàng）梁：在梁國(guó)當(dāng)宰相。梁，魏國(guó)的都城，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)遷都大梁。②鹓（yuān）鹐：傳說(shuō)與鳳凰同類(lèi)的鳥(niǎo)。③練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子，因色白如潔白的絹，故稱(chēng)。①醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。⑤鴟（chī）：鳥(niǎo)名，即鷂鷹。⑥嚇（hè）：模仿鷂鷹發(fā)怒的聲音。下文的“嚇”用作動(dòng)詞。6．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。怒而飛怒：；志怪者也志：；非梧桐不止止：；7．用“／”給乙文中畫(huà)橫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）南方有鳥(niǎo)其名為鹓鹐子知之乎8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．大鵬形象對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了廣泛影響，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與鵬有關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．甲文將深刻的哲理寓于具體的形象中，闡發(fā)了的思想；乙文巧妙地采用了寓言的形式，作者將自己比作鹓鴿，將惠子比作鴟，表明自己的志趣。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，回答各題。身體不舒服是地磁暴惹的禍？①中國(guó)氣象局地磁監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，3月24日23時(shí)到25日23時(shí)，地球出現(xiàn)了3小時(shí)特大地磁暴、且地磁活動(dòng)一直持續(xù)到26日。共間，地磁暴相關(guān)話題多次登上熱搜。很多網(wǎng)友表示自己這幾天“渾身不舒服”，懷疑是受到了地磁暴的影響。還有人“恍然大悟”稱(chēng)：還以為是上班上的，原來(lái)是地磁暴的“鍋”！②到底什么是地磁暴？它真的會(huì)危害人體健康嗎？③“簡(jiǎn)單地說(shuō)，地磁暴就是太陽(yáng)活動(dòng)引起地球磁場(chǎng)發(fā)生變化的現(xiàn)象。”中國(guó)衛(wèi)星氣象領(lǐng)域科學(xué)傳播專(zhuān)家曹靜介紹，作為最典型的太陽(yáng)爆發(fā)活動(dòng)，一次日冕物質(zhì)拋射過(guò)程，能將數(shù)以?xún)|噸計(jì)的太陽(yáng)物質(zhì)高速拋離太陽(yáng)表面。強(qiáng)大的動(dòng)能量和太陽(yáng)磁場(chǎng)能量一旦沖向地球，就會(huì)引發(fā)地球磁場(chǎng)方向與大小的變化，這就是我們常說(shuō)的地磁暴。這種現(xiàn)象通常在太陽(yáng)活動(dòng)高峰期頻繁發(fā)生，根據(jù)強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可分為小地磁暴、中等地磁暴、大地磁暴、特大地磁暴和超大地磁暴。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年有54天都會(huì)發(fā)生小地磁暴，但本次地磁暴因強(qiáng)度較大而引起公眾關(guān)注。④關(guān)于網(wǎng)友們自述的頭痛、嗜睡、失眠、焦慮等癥狀，曹靜說(shuō)：“這應(yīng)該和地磁暴無(wú)關(guān)。按目前研究看，它對(duì)人類(lèi)的身體健康幾乎沒(méi)有影響。”中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心推廣部部長(zhǎng)陳衛(wèi)榮則表示，雖然普通人不需要對(duì)地磁暴做特殊的防護(hù)措施，但對(duì)于太空飛行員和定居在高緯度地區(qū)的居民等特殊人群來(lái)說(shuō)，需要關(guān)注地磁暴可能帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)。⑤那么，地磁暴會(huì)對(duì)人類(lèi)生活的其他方面造成干擾嗎？曹靜介紹：“對(duì)空間天氣最敏感的是航天器。太陽(yáng)活動(dòng)劇烈時(shí)，高能粒子對(duì)人造衛(wèi)星、空間站等航天飛行器可能造成損害。”隨著地磁暴活動(dòng)的加強(qiáng)，地球高層大氣被太陽(yáng)能量不斷加熱，低軌道值班的航天器飛行時(shí)就會(huì)遇到額外的阻力。這種阻力會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似拖拽的減速作用，降低運(yùn)行軌道的高度，威脅航天器安全。⑥此外，地磁暴還會(huì)對(duì)通訊導(dǎo)航產(chǎn)生影響，比如干擾無(wú)線電通信、影響飛機(jī)輪船等的導(dǎo)航系統(tǒng)，甚至我們的手機(jī)信號(hào)。電力傳輸系統(tǒng)也可能受到地磁暴的影響，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致變壓器或電網(wǎng)設(shè)施損壞，引起電力中斷。⑦雖然人類(lèi)幾乎感覺(jué)不到地磁暴的發(fā)生，但一些依賴(lài)地球磁場(chǎng)飛行的生物就不一樣了。例如，地磁方向和大小的改變會(huì)令鴿子“找不到北”，回不了家。成都信鴿協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳帥在接受媒體訪問(wèn)時(shí)就提到：“在25日早上7點(diǎn)的一場(chǎng)短距離比賽中，有近6000羽信鴿剛放飛時(shí)估計(jì)受到地磁暴的短暫影響，導(dǎo)致整體速度變慢。”⑧地磁暴為地球帶來(lái)的并不全是麻煩，也有一份浪漫的“禮物”，那就是美麗的極光。去年12月，黑龍江、內(nèi)蒙古、北京等多地出現(xiàn)極光，就是受地磁暴活動(dòng)影響。國(guó)家衛(wèi)星氣象中心工程師韓大洋解釋?zhuān)@是因?yàn)樘?yáng)會(huì)不停地產(chǎn)生大量被稱(chēng)為“太陽(yáng)風(fēng)”的高能帶電粒子，在地球磁場(chǎng)的作用下，這些粒子都圍繞地球聚集起來(lái)。當(dāng)儲(chǔ)存的能量飽和時(shí)，太陽(yáng)風(fēng)就會(huì)沿著磁力線碰撞地球的大氣層，大氣中的原子和分子獲得能量并釋放，這就形成了讓我們大飽眼福的極光。因此，最近極光愛(ài)好者可以密切留意空間天氣預(yù)報(bào)，擇機(jī)擇地觀測(cè)極光。（選自2024年3月29日《科普時(shí)報(bào)》）11．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文第①段的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．選文第⑦段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下列說(shuō)法最符合文意的一項(xiàng)是（）A．地磁暴是太陽(yáng)活動(dòng)引起地球磁場(chǎng)發(fā)生變化的現(xiàn)象，只在太陽(yáng)活動(dòng)高峰期頻繁發(fā)生。B．地磁暴對(duì)人類(lèi)的身體健康沒(méi)有影響，人們不需要對(duì)地磁暴做特殊的防護(hù)措施。C．地磁暴為地球帶來(lái)的并不全是麻煩，也會(huì)在多地形成美麗的極光，讓人大飽眼福。D．地磁暴會(huì)對(duì)人造衛(wèi)星、空間站等航天飛行器造成損害。閱讀下面文字，回答各題。老媽是個(gè)菜販子①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開(kāi)始的。②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣(mài)菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽?zhuān)e手投足，一股文化人的范兒。一想到賣(mài)菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買(mǎi)賣(mài)誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶(hù)，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開(kāi)距離。④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有想到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車(chē)送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣(mài)菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣(mài)菜的，是家喻戶(hù)曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。⑤因?yàn)橘u(mài)菜的老媽?zhuān)S朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽?zhuān)指鷮W(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢(qián)，想吃啥就去吃啥。”⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門(mén)口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹螅S朵覺(jué)得再多花一分錢(qián)就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。”⑩許朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛(ài)孩子且有素養(yǎng)的媽媽?zhuān)幌褡约豪蠇專(zhuān)莻€(gè)賣(mài)菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。?接到通知書(shū)的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣(mài)菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……?許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)阈ィ襾?lái)吧。”（選自《意林》，有刪改）14．通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程。

讀初中時(shí)，①→讀到高中，忌恨老媽→高考之后，②15．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析文中畫(huà)橫線的句子。①天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。（從描寫(xiě)角度賞析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。（從修辭角度賞析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．結(jié)合全文，探究第?段“話語(yǔ)如蠶，心似桑葉”這句話的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，并說(shuō)說(shuō)小說(shuō)所要揭示的主題。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、整本書(shū)閱讀19．請(qǐng)仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《＜詩(shī)經(jīng)＞第四》一章的內(nèi)容以及語(yǔ)文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩(shī)言志”的育人作用。原句釋義教育意義如切如蹉，如琢如磨。指治玉好像切制、銼平、雕琢、磨光，將玉比人。做學(xué)問(wèn)要精益求精。投我以木桃。報(bào)之以瓊瑤。你送我木桃，我就用美玉回報(bào)你。①它山之石。可以攻玉。別的山上的石頭堅(jiān)硬，可用來(lái)琢磨玉器。②20．根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，完成后面的問(wèn)題。（1）下圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的情節(jié)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，舉出一例加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫(xiě)作21．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。在成長(zhǎng)的歲月里，我們走過(guò)學(xué)校的教室、操場(chǎng)、球館，走過(guò)遠(yuǎn)方的原野、村莊、城市，走過(guò)青春的懵懂、快樂(lè)、迷茫……這些所至、所見(jiàn)，讓你獲得了豐富而獨(dú)特的感受。請(qǐng)將“走過(guò)▲”補(bǔ)充完整，構(gòu)成題目后作文。要求：①內(nèi)容積極健康；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲：⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）①震撼；②繚繞（2）gāngjìng；cǎozhǎngyīngfēi（3）通過(guò)讀書(shū)，人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。（或：讀書(shū)，使人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。）（4）C【解析】【分析】（1）震撼zhènhàn震動(dòng)；搖撼。

繚繞liáorào回環(huán)旋轉(zhuǎn)：白云繚繞，炊煙繚繞，歌聲繚繞。

（2）剛勁gāngjìng（姿態(tài)、風(fēng)格等）挺拔有力。

草長(zhǎng)鶯飛cǎozhǎngyīngfēi形容江南暮春的景色。

（3）“通過(guò)使”成分殘缺，刪去“通過(guò)”或者“使”即可。

（4）通讀語(yǔ)句，是講讀書(shū)的積極意義。④是起始句放開(kāi)頭。①?gòu)膫€(gè)人角度，②從國(guó)家角度，③從歷史角度。個(gè)人、國(guó)家、歷史，逐層遞進(jìn)。即④①②③排列。

故答案為：（1）震撼、繚繞

（2）gāngjìng、cǎozhǎngyīngfēi

（3）通過(guò)讀書(shū)，人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。（或：讀書(shū)，使人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。）

（4）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類(lèi)不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

（4）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語(yǔ)言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。2．【答案】（1）C（2）小文，對(duì)不起！我真不是故意的，請(qǐng)你原諒！杯子壞了，我照價(jià)賠償，你看可以嗎？【解析】【分析】（1）和睦相處，彼此和好地相處。和：得人心，上下團(tuán)結(jié)

A：隨聲附和，自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。和：聲音相應(yīng)

B：和顏悅色，和藹的臉色，喜悅的表情。和：和藹的

C：地利人和，地理?xiàng)l件優(yōu)越，人心又齊。和：得人心，上下團(tuán)結(jié)

D：和衣而臥，穿著衣服躺下睡覺(jué)。和：連著、連帶

（2）本著“和為貴”的處事原則回復(fù)小文，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。如：小文對(duì)不起，是我剛剛不小心，請(qǐng)?jiān)彙１訅牧宋屹r，原價(jià)賠償你看可以嗎？

故答案為：（1）C

（2）小文，對(duì)不起！我真不是故意的，請(qǐng)你原諒！杯子壞了，我照價(jià)賠償，你看可以嗎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。日常注意積累，掌握成語(yǔ)、名句含義，分析其中詞語(yǔ)含義，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，本著“和為貴”的處事原則回復(fù)小文，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語(yǔ)言表達(dá)題要注意說(shuō)話分寸，語(yǔ)言得體，避免因語(yǔ)言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。3．【答案】輾轉(zhuǎn)反側(cè)；大庇天下寒士俱歡顏；祗辱于奴隸人之手；凄神寒骨；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“輾、庇、祗”等字。

故答案為：①輾轉(zhuǎn)反側(cè)

②大庇天下寒士俱歡顏

③祗辱于奴隸人之手

④凄神寒骨

⑤可憐身上衣正單

⑥心憂炭賤愿天寒

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；⑤⑥屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。【答案】4．地點(diǎn)；季節(jié)（或：時(shí)間）5．甲詩(shī)的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的情感樂(lè)觀曠達(dá)；乙詩(shī)“天涯去住淚沾巾”，則更顯惆悵傷感。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩(shī)人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】

【甲】雄偉長(zhǎng)安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕痢Ｖ灰谑郎线€有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。【乙】峽口的花隨風(fēng)降落，春天快要過(guò)去了，想到彼此將要分手萬(wàn)里，不禁淚水沾濕了巾帕。來(lái)的時(shí)候（我們）是同路的旅伴，今天我這個(gè)“客人”倒變成了主人來(lái)送別自己的朋友了。4．此詩(shī)首句寫(xiě)眼前景物，點(diǎn)明時(shí)間（季節(jié)）、地點(diǎn)。這句中“峽口”表示地點(diǎn)。“花飛”就是意象，也就是飛花。“欲盡春”則直接表明季節(jié)是暮春。

故答案為：①地點(diǎn)②季節(jié)（或：時(shí)間）5．甲詩(shī)意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。尾聯(lián)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”點(diǎn)出“送”的主題，完全掃除了送別詩(shī)“流淚”“傷感”的余習(xí)，一反離愁別恨的常調(diào)，豁達(dá)樂(lè)觀。這是詩(shī)人臨別時(shí)對(duì)朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露。

乙詩(shī)寫(xiě)送別，作者使用多個(gè)意象來(lái)描摹當(dāng)時(shí)春天的景色，采用傷春之景烘托離別之情，寫(xiě)出自己與友人之間的惆悵心情。“天涯去住淚沾巾”，作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜，惆悵傷感。

故答案為：甲詩(shī)的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的情感樂(lè)觀曠達(dá)；乙詩(shī)“天涯去住淚沾巾”，則更顯惆悵傷感。【答案】6．振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀；記載；棲息7．南方有鳥(niǎo)／其名為鹓鹐／子知之乎8．①翅膀拍擊水面激起三千里的波浪，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空。（意思對(duì)即可）

②有人告訴惠子說(shuō)：“莊子（到梁國(guó)）來(lái)，想取代你做宰相。”9．鯤鵬展翅、鵬程萬(wàn)里、九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉等。10．志存高遠(yuǎn)、追求精神自由；鄙棄功名利祿的高潔【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、古詩(shī)名句、科舉禮儀、年齡稱(chēng)謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。日常注意積累。

（5）本題考查文言文主旨情感。掌握常見(jiàn)文言詞匯，讀懂文言文大意，注意抓住描寫(xiě)對(duì)象特征、情感句、作者評(píng)價(jià)等分析作者情感態(tài)度觀點(diǎn)。【附參考譯文】

【甲】北方的大海里有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到有幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥(niǎo)，當(dāng)海動(dòng)風(fēng)氣的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子。《齊諧》是一部專(zhuān)門(mén)記載怪異事情的書(shū)。這本書(shū)上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開(kāi)了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是活動(dòng)著的生物的氣息相互吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道就是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？鵬鳥(niǎo)從高空往下看的時(shí)候，也不過(guò)就像這個(gè)樣子罷了。

【乙】惠子做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠子說(shuō)：“莊子（到梁國(guó)）來(lái)，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在國(guó)都搜了三天三夜。莊子前去見(jiàn)他，說(shuō)：“南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫鹓鹐，你知道嗎？鹓鹐從南海起飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時(shí)鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鹐從它面前飛過(guò)，鷂鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我嗎？”6．①翻譯為：當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候。怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀

②翻譯為：專(zhuān)門(mén)記載怪異事情。志：記載

③翻譯為：不是梧桐樹(shù)不棲息。止：棲息

故答案為：①振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀；②記載；③棲息7．南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫鹓鹐，你知道嗎？“南方有鳥(niǎo)”是主謂賓結(jié)構(gòu)，后面可斷句，在“鳥(niǎo)”后面斷句。“其名為鹓鹐”是主謂賓結(jié)構(gòu)，后面可斷句，在“鹐”后面斷句。

故答案為：南方有鳥(niǎo)／其名為鹓鹐／子知之乎8．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“水擊、摶、扶搖、或、代、子、相”。水擊：“擊水”一詞的倒裝，形容大鵬起飛時(shí)翅膀拍擊水面的壯觀景象。摶：盤(pán)旋上升。扶搖：旋風(fēng)。或：有的人。代：取代。子：你。相：做宰相。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①翅膀拍擊水面激起三千里的波浪，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空。（意思對(duì)即可）

②有人告訴惠子說(shuō)：“莊子（到梁國(guó)）來(lái)，想取代你做宰相。”9．和“鵬”有關(guān)的成語(yǔ)：?鵬程萬(wàn)里?：比喻前程遠(yuǎn)大，前途無(wú)量。?鵬飛萬(wàn)里?：形容志向遠(yuǎn)大，抱負(fù)高遠(yuǎn)。?鵬鯨之業(yè)?：形容人的志向和事業(yè)都非常偉大。

和“鵬”有關(guān)的詩(shī)句：?大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?。表達(dá)了作者對(duì)大鵬的贊美，寓意著人的志向高遠(yuǎn)。?九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉?。描繪了一幅壯麗的景象，寓意著乘風(fēng)破浪，勇往直前。?鵬舉霄漢，峨峨兮羽；俯視四海，翱翔騰空?。這句詩(shī)描繪了大鵬展翅高飛，俯瞰天下的壯觀景象，寓意著人的胸懷和志向的遠(yuǎn)大。

故答案為：鯤鵬展翅、鵬程萬(wàn)里、九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉等。10．【甲】鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。翻譯為：鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開(kāi)了北海。寫(xiě)鵬志向遠(yuǎn)大，追求自由。

【乙】夫鹓鹐發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鹐過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？翻譯為：鹓鹐從南海起飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時(shí)鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鹐從它面前飛過(guò)，鷂鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我嗎？寫(xiě)莊子鄙視功名利祿，追求高潔。

故答案為：①志存高遠(yuǎn)、追求精神自由；②鄙棄功名利祿的高潔【答案】11．（用真實(shí)的案例）引出本文的說(shuō)明對(duì)象——地磁暴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。12．運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，補(bǔ)充說(shuō)明了地磁暴對(duì)一些依賴(lài)地球磁場(chǎng)飛行的生物的影響，使說(shuō)明內(nèi)容更全面、周密，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。13．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫(xiě)了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾句的作用。開(kāi)頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（2）本題考查說(shuō)明方法及作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。先指出運(yùn)用何種說(shuō)明方法，再具體分析下手法，最后強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。11．第一段用3月24日23時(shí)到25日23時(shí)，地球出現(xiàn)的3小時(shí)特大地磁暴、且地磁活動(dòng)一直持續(xù)到26日這件真實(shí)發(fā)生的事情，引出文章說(shuō)明對(duì)象——地磁暴，激發(fā)讀者閱讀興趣。故答案為：（用真實(shí)的案例）引出本文的說(shuō)明對(duì)象——地磁暴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。12．舉了地磁方向和大小的改變會(huì)令鴿子“找不到北”，回不了家的例子，舉例子，補(bǔ)充說(shuō)明了人類(lèi)幾乎感覺(jué)不到地磁暴的發(fā)生，但一些依賴(lài)地球磁場(chǎng)飛行的生物卻會(huì)受到影響，從人到動(dòng)物，內(nèi)容豐富全面，增加文中的說(shuō)服力。

故答案為：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，補(bǔ)充說(shuō)明了地磁暴對(duì)一些依賴(lài)地球磁場(chǎng)飛行的生物的影響，使說(shuō)明內(nèi)容更全面、周密，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。13．A：錯(cuò)誤。第三段：這種現(xiàn)象通常在太陽(yáng)活動(dòng)高峰期頻繁發(fā)生。不是“只在太陽(yáng)活動(dòng)高峰期頻繁發(fā)生”。

B：第四段：雖然普通人不需要對(duì)地磁暴做特殊的防護(hù)措施，但對(duì)于太空飛行員和定居在高緯度地區(qū)的居民等特殊人群來(lái)說(shuō)，需要關(guān)注地磁暴可能帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)。“人們不需要對(duì)地磁暴做特殊的防護(hù)措施”錯(cuò)誤。

C：正確

D：第五段：曹靜介紹：“對(duì)空間天氣最敏感的是航天器。太陽(yáng)活動(dòng)劇烈時(shí)，高能粒子對(duì)人造衛(wèi)星、空間站等航天飛行器可能造成損害。”“造成損害”太過(guò)絕對(duì)。

故答案為：C【答案】14．厭煩（嫌棄、討厭）老媽?zhuān)焕斫猓ㄐ奶邸⒕粗兀├蠇?5．①環(huán)境（景物）描寫(xiě)，用“天陰沉沉”“小樹(shù)沒(méi)有一絲生氣”等描寫(xiě)渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。（意思對(duì)即可）②運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)“乖巧”“服服帖帖”等詞語(yǔ)，將菜人格化，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)，也反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化。16．這句話的意思是說(shuō)，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟。17．①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩心理；

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆；

③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說(shuō)曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。18．許朵想逃離老媽?zhuān)且驗(yàn)樗龑?duì)老媽所從事的賣(mài)菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”。這個(gè)故事揭示了“職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程即可。

（2）1）本題考查環(huán)境描寫(xiě)。作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質(zhì)。

2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查語(yǔ)句理解。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查人物作用。人物包括主要人物和次要人物，兩者是正襯或反襯的關(guān)系。作用是：塑造人物形象，表現(xiàn)主題，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，體現(xiàn)社會(huì)意義。具體結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。

（5）本題考查小說(shuō)主題。通讀全文，理解文章大意。在文中找到標(biāo)題、情節(jié)、人物形象、作者的思想傾向、作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)等內(nèi)容，綜合分析歸納小說(shuō)主題即可。14．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。第二段：讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣(mài)菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽?zhuān)e手投足，一股文化人的范兒。一想到賣(mài)菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。即厭煩（嫌棄、討厭）老媽。第十五段：真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……第十七段：許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)阈ィ襾?lái)吧。”即理解（心疼、敬重）老媽。

故答案為：①厭煩（嫌棄、討厭）老媽?zhuān)虎诶斫猓ㄐ奶邸⒕粗兀├蠇?5．①天陰沉沉的，小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。環(huán)境描寫(xiě)，渲染此刻沉悶的氣氛，烘托許朵被人知道自己媽媽是賣(mài)菜的，當(dāng)時(shí)極其窘迫，很沮喪、難堪。②乖巧，服服帖帖，擬人，賦予菜人的情態(tài)，生動(dòng)的寫(xiě)出了菜在老媽手里的情態(tài)，突出老媽能干、心靈手巧的特點(diǎn)，突出許朵對(duì)老媽情感變化，此刻許朵理解老媽?zhuān)粗乩蠇尅９蚀鸢笧椋孩侪h(huán)境（景物）描寫(xiě)，用“天陰沉沉”“小樹(shù)沒(méi)有一絲生氣”等描寫(xiě)渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。②運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)“乖巧”“服服帖帖”等詞語(yǔ)，將菜人格化，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)，也反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化。16．話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。比喻話語(yǔ)對(duì)人的心靈產(chǎn)生了深刻的影響，就像蠶吃桑葉一樣，逐漸侵蝕和改變?nèi)说膬?nèi)心。?這句話通過(guò)比喻的方式，形象地表達(dá)了牟卉卉老媽的話對(duì)許朵的影響力和作用，許朵因此深受感悟，理解了老媽對(duì)自己的愛(ài)，知曉了自己的混賬。?

故答案為：這句話的意思是說(shuō)，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟。17．第二段：讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣(mài)菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽?zhuān)e手投足，一股文化人的范兒。把牟卉卉老媽和許朵老媽對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩和嫌棄。

第九段：牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。”即推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相做鋪墊。

第十二段：沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣(mài)菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”通過(guò)牟卉卉老媽的嘴表現(xiàn)了許朵老媽愛(ài)女兒、努力肯干的形象特點(diǎn)，增加小說(shuō)的波瀾，吸引讀者閱讀興趣。

故答案為：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩心理；

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆；

③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說(shuō)曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。18．許朵剛開(kāi)始認(rèn)為老媽就是個(gè)賣(mài)菜的，她對(duì)老媽從事的賣(mài)菜職業(yè)有偏見(jiàn)，認(rèn)為這個(gè)工作低人一等，不值得尊重。最后她認(rèn)識(shí)了老媽職業(yè)的可貴之處。本文啟示我們職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，都是靠雙手努力奮斗，勤勞致富的工作就是好工作，值得尊重。這也是文章主題。

故答案為：許朵想逃離老媽?zhuān)且驗(yàn)樗龑?duì)老媽所從事的賣(mài)菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”。這個(gè)故事揭示了“職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。19．【答案】①友誼的特質(zhì)是平等的、雙向的。②要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，改正自己的缺點(diǎn)。【解析】【分析】投我以木桃。報(bào)之以瓊瑤。木桃和美玉價(jià)格不平等。但是對(duì)別人給的好處，以十倍百倍來(lái)報(bào)答。表示永結(jié)友好。強(qiáng)調(diào)友誼是雙向奔赴的，是平等的。

它山之石。可以攻玉。原指一國(guó)的人才，也可以為另一國(guó)所用。后來(lái)比喻借他人的批評(píng)幫助來(lái)改正自己的過(guò)錯(cuò)，或者比喻拿別人的情況作為借鑒。強(qiáng)調(diào)要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，改正自己的缺點(diǎn)。

故答案為：①友誼的特質(zhì)是平等的、雙向的。②要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，改正自己的缺點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)句理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)句大意。結(jié)合自身文學(xué)素養(yǎng)，理解古詩(shī)句背后深意，理解體會(huì)“詩(shī)言志”的育人作用。20．【答案】（1）①得了傷寒和大葉性肺炎；②暴風(fēng)雨所誕生的（2）示例：保爾因身體癱瘓雙目失明，飽受疾病的困擾，曾產(chǎn)生自殺的念頭，但經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，他最終戰(zhàn)勝了自己。他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義，縱使生活到了難以忍受的地步，也要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。【解析】【分析】（1）保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上身受重傷，右眼失明，不得不退出前線修筑鐵路。不久又患上傷寒和大葉性肺炎，最后保爾病情惡化，雙腿完全癱瘓，雙目失明。在身體和精神遭受雙重打擊的情況下，保爾依然選擇勇敢面對(duì)，完成《暴風(fēng)雨所誕生的》。

（2）保爾病情惡化，雙腿完全癱瘓，雙目失明，在身體和精神遭受雙重打擊的情況下，保爾曾經(jīng)有過(guò)自殺的念頭，但是最終戰(zhàn)勝了自己，他選擇勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義，用寫(xiě)作來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，走另外一條革命路線——文學(xué)革命的道路。

故答案為：（1）①得了傷寒和大葉性肺炎；②暴風(fēng)雨所誕生的

（2）保爾因身體癱瘓雙目失明，飽受疾病的困擾，曾產(chǎn)生自殺的念頭，但經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，他最終戰(zhàn)勝了自己。他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義，縱使生活到了難以忍受的地步，也要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著常識(shí)。?????注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類(lèi)型、文中主要