XX學校教師教學管理辦法一、目的明確學院參與教學有關人員的職責、權限，為教學的順利進行提供保證，確保質量體系有效運行。二、適用范圍適用于學院參與教學的有關人員。三、術語/定義（一）人才培養方案人才培養方案是教師系統安排全學期教學活動的依據，認真編寫人才培養方案并按方案實施才能確保教學任務的全面完成。（二）教案教案是教師組織教學的具體方案，精心編寫一份完整的教案是講好一堂課的前提。（三）教學評估教學評估是組織各類人員通過多種形式的考查，對教師作出的綜合性評價，是較全面、準確反映教師教學能力的一種重要方法，它有助于客觀、公正地評價一個教師的講課水平，從而調動教師的積極性。（四）學生（學員）評教學生（學員）評教是通過教學雙邊活動中接受方的切身體驗對教師工作水平的直接反映。建立學生（學員）評教制定，可以促進教師認真鉆研教材、研究教學方法，提高教學質量，達到教書育人的目的。四、管理職責（一）管理主體教務處、各系是本辦法的管理主體，負責XX學校教師管理考核辦法的擬制、發放和執行。（二）批準XX學校院長負責本辦法的批準。五、管理內容及要求（一）教師學期人才培養方案1.人才培養方案內容包括：周次、起止日期、課題（章節）名稱、主要內容、計劃課時、備課。2.人才培養方案由任課教師根據教學任務，按班級人才培養方案及課程標準要求合理編寫，于開學后一周完。3.學期人才培養方案一式三份（同進度相同課程不重復編寫），經教研系主任、系主任審核簽字，教務處備案并報主管院長審批。一份任課教師用于組織教學；一份系主任保管，一份教務處用于檢查教學。4.實施教學時，教師原則上應嚴格按批準的人才培養方案組織教學。如需變動，由任課教師提出申請，由教研室主任報教務處批準，方可實施。5.學期結束，任課教師須對本學期人才培養方案執行情況作簡要說明，并送教務部門備案。（二）教案準備1.完整的教案包括：授課班級、授課日期、課題名稱、教學目的、教學重點、教學難點、教學方法、課堂結構、上課類型、教具用品、教學過程、課后小結。教師可根據教學需要，靈活掌握，準確填寫。2.教師編寫教案首先要掌握人才培養方案規定及課程標準的要求，并了解本課程與其它課程的相互關系。3.深入鉆研教材，充分了解各章節之間的關系，理清課程的基礎理論、基本知識、基本技能和具體內容，分析出重點、難點，并設計解決方案。4.盡快了解授課對象的情況。如學習基礎、學習能力、思想動態、個性特點等，做到因人施教。5.精心設計教學方案，選擇合適的教學方法。6.教學內容應充實、嚴謹、條理清晰，嚴禁知識性錯誤。7.圍繞教學內容和教學方法做好課前其它工作，包括電教設施、實驗儀器及模型、掛圖、其它教具的準備。8.教案書寫應整潔規范，符號、圖表應清晰標準。9.教案應有一周的提前量。（三）教學評估標準1.評估小組構成：對每一位教師的教學評估，由教務處組織的評估小組、校領導、同行教師等三部分組成，三部分平均分數相加結果，是教師的最終得分。2.評估形式：根據教師授課的進度，以抽查的方式組織聽課。3.評估結果統計：每個小組對同一教師評估結束，由教務處進行匯總統計，并將結果記入教師教學檔案。4.評估項目（滿分100分）：教材的處理（15分）、教學內容及教學要求（15分）、重點和難點（10分）、教學方法（20分）、能力培養（10分）、組織教學（10分）、理論聯系實際（10分）、直觀教學、教態與板書（10分）。（四）學生（學員）評教標準1.評教的組織及匯總：評教的組織及匯總由教務處負責。2.評教學生（學員）構成：評教學生（學員）由教師任課班級的班干部及學生（學員）代表組成。每學期評教一次，學生（學員）代表應占學生（學員）人數的三分之一（評教學生（學員）名單由班主任確定）以上。3.評教項目（滿分100分）：備課充分，講授認真，不照本宣科，不講教學無關的事情（20分)、教書育人，關心學生，結合教學進行思想品德教育(20分）、以身作則，無遲到早退現象（10分）、對學生嚴格要求，有控制課堂的能力，課堂紀律好（10分）、語言生動，聲音宏亮，精神飽滿，教態端莊(10分）、板書工整，條理清楚，重視直觀教學(10分）、批改作業及時認真，沒有讓學生批改作業（10分）、按時輔導，耐心解答學生疑難問題，對學習差的學生能主動詢問幫助（10分)。六、考核