PAGE1XXX系學生技能大賽參賽總結OO年我系組織參加的OO省職業院校學生技能大賽各賽項已經結束，按照學院統一要求，我系認真梳理總結此次技能大賽，為以后參加各級各類技能大賽積累經驗，為大賽成績實現新的突破打下基礎。現將本次大賽總結如下：一、基本情況按照省教育廳有關文件精神和學院總體安排，我系選拔12名高職學生參加高職組OO、XXX、XXX修、XXX等四個賽項的團隊比賽，選拔4名中職學生中職組汽車機電維修專業的個人賽，另選派3名學生參加高職國賽項目——化學實驗技術賽項（補報），參賽項目涵蓋了我系大部分的專業。最終OO、工業分析檢驗等2個團隊獲得三等獎，1名學生獲高職國賽項目化學實驗技術個人賽三等獎，汽車類賽項2個團隊和6名參賽個人均未獲取獎項。二、集訓總結（一）高度重視，積極參賽自學院下發參賽報名通知以來，系部組織召開技能大賽專題會議，按照“能報盡報”的原則，確定了5個參賽項目和10名指導教師。認真組織各教研室選拔推薦參賽選手。經過自主報名、專任教師推薦，確定了19人的參賽隊伍。（二）周密安排，強化訓練指導教師根據參賽內容制定賽項的集訓計劃，部分賽項擴大集訓范圍，將2020級部分學生加入集訓隊伍，按照計劃訓練XX周。XXX、OO、中職組OO賽項因為缺乏參賽設備，積極與XX中專對接，組織汽車類參賽學生和指導教師赴XX集訓1周，解決參賽設備缺乏的問題。三、存在問題（一）參賽項目設備缺乏我系組織參加的5個賽項僅有化學實驗技術賽項訓練需要的設施設備和耗材條件基本具備。OO按照國賽要求，缺乏行車電氣點檢裝置和銅冶煉仿真軟件。汽車類賽項系部僅有不完整的XXX3輛，與比賽車型XXX、XXX（中職）屬不同車系，學生訓練時僅能完成少量診斷任務，完整的項目訓練無法完成。OO賽項缺少整車教學模塊、充電系統、數據采集智能教學平臺、整車故障設置平臺和故障檢測盒等設備，大賽大部分項目訓練無法完成。（二）參賽教師積極性不高學院對學生技能大賽采取以獎代補的政策，只有省賽一等獎以上的成績才予以獎勵。目前我系參賽項目屬于正在開發階段，缺乏必要的設施設備和經驗水平，獲得省賽一等獎的難度較大，專任教師對參賽的積極性不高，缺乏動力支持。（三）師生大賽經驗缺乏指導教師和參賽學生普遍經驗缺乏，部分學生出現了臨場緊張、操作失誤等問題。特別是OO賽項，承辦方XXX學院未按照國賽標準合理設置項目內容，賽前擅自更換賽項子項目，系部指導教師和參賽學生因應變不足，整體較為被動。教師的水平成為提高大賽成績的瓶頸，我系專任教師與其他高水平職業院校教師交流較少，長期信息閉塞，對大賽內容、訓練方式等缺乏深入了解，離取得國賽大獎的水平有差距。四、下階段工作思路（一）認真總結，超前謀劃以教研室為單位認真總結OO年參加各賽項大賽經驗，解讀OO年省技能大賽方案。超前謀劃OO年技能大賽，9月份組建OO年技能訓練提高參賽隊，確定參賽指導教師，制定完整訓練計劃，定期研討訓練方案，利用校賽、市賽選拔淘汰部分學生。（二）多方籌措，完善設備借助冶金與材料高水平專業群的建設，多方籌措資金購置銅冶煉仿真軟件、行車電氣點檢等大賽必需設備。積極向上級部門爭取資金，完善汽車檢測與維修、OO等參賽項目必需的設備。（三）加強交流，提升水平積極和贊助商、主辦學校交流溝通，收集比賽信息，加強賽前輔導，有助于短期提高教師和學生的水平。聘請贊助商、主辦學校相關人員來校指導訓練，或委托賽項舉辦學校培訓參賽選手和指導教師，提升師生技能大賽水平，努力使我系在省級、國家級技能大賽上有重大的突破。（四）總結經驗，優化方法認真組織召開參賽學生座談會，總結分析大賽中存在的問題和得到的經驗教育，并就集訓工作提出意見建議。組織獲獎選手在相關專業班級中開展技能大賽交流分享會，傳授參賽經驗和心得。通過經驗交流，指導教師優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，