教育管理概論試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育管理的核心是（）A.人B.財C.物D.信息2.教育管理活動開始的環節是（）A.計劃B.組織C.控制D.協調3.社會管理活動在教育領域的反映是（）A.教育行政管理B.學校管理C.班級管理D.教學管理4.我國近代首次具有教育管理性質的中央教育行政機構是（）A.國子學B.學部C.國子監D.京師大學堂5.注重管理過程“p－d－s”循環的理論是（）A.泰羅的科學管理理論B.法約爾的一般管理理論C.戴明的管理理論D.梅奧的人際關系理論6.學校管理中最核心的管理是（）A.人員管理B.教學管理C.總務管理D.班級管理7.下列屬于教育管理手段的是（）A.目標B.計劃C.組織D.激勵8.教育行政部門最主要的職能是（）A.計劃職能B.組織職能C.協調職能D.監督職能9.學校辦學特色的核心是（）A.獨特的校園文化B.個性化的培養目標C.優秀的師資隊伍D.創新的教學模式10.教育管理體制的核心是（）A.教育行政體制B.學校管理體制C.教育領導體制D.教育人事體制二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育管理的要素包括（）A.管理者B.管理手段C.管理目標D.管理對象E.管理環境2.教育管理民主化體現在（）A.賦予教師更多決策權力B.廣泛聽取學生家長意見C.保障師生的合法權益D.采用民主的管理方式E.建立民主監督機制3.教育行政管理的內容有（）A.教育政策制定B.教育人事管理C.教育財務管理D.教育業務管理E.教育督導評估4.學校管理過程的環節有（）A.計劃B.執行C.檢查D.總結E.反饋5.教育管理方法有（）A.行政方法B.法律方法C.經濟方法D.教育方法E.技術方法6.學校規劃的內容包括（）A.現狀分析B.目標定位C.戰略規劃D.項目規劃E.保障體系7.教育管理原則有（）A.方向性原則B.科學性原則C.規范性原則D.系統性原則E.有效性原則8.教育管理效益評價的指標有（）A.教育質量B.辦學效率C.社會滿意度D.教育投入產出比E.教育資源利用率9.校長的職責包括（）A.領導學校教學工作B.負責學校行政管理C.促進學校發展D.協調校內外關系E.培養教師隊伍10.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.自主管理三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育管理的目的是提高教育質量和辦學效益。（）2.教育行政管理等同于學校管理。（）3.教育管理只需要關注效率，不需要關注公平。（）4.學校管理過程具有階段性和連續性。（）5.教育管理方法中行政方法具有強制性，因此應該少用。（）6.學校特色一旦形成就不能改變。（）7.校長負責制就是校長一個人說了算。（）8.教育管理效益只看當前成果，不看長遠影響。（）9.教學是學校的中心工作，因此學校只需要抓教學管理。（）10.班級管理就是維持班級秩序，沒有其他功能。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育管理的特點。答：教育管理具有教育性，以育人、促進教育發展為目的；具有服務性，為師生發展服務；具有復雜性，涉及多種因素；還具有周期性，與教育教學周期有關。2.學校管理過程優化的途徑有哪些？答：要合理規劃管理過程，明確各環節任務；有效組織實施，協調資源；及時檢查調整，根據實際情況改進；善于總結經驗，持續提升管理水平。3.簡述教育行政體制的功能。答：具有領導功能，統一領導教育事業發展；具有保障功能，保障教育資源合理分配等；具有監控功能，監督教育政策執行；具有服務功能，為教育機構提供支持服務。4.簡述班級管理的內容。答：包括班級組織建設，構建良好班級結構；班級日常管理，如紀律、考勤等；班級活動管理，組織各種班級活動；班級教育力量管理，協調任課教師、家長等力量。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教育管理中落實以人為本理念？答：尊重師生個性差異和需求，為教師發展提供機會，關注學生成長；營造民主、平等氛圍，鼓勵師生參與管理決策；以促進師生全面發展為目標，優化管理措施。2.分析現代教育管理發展的趨勢及對我國教育管理的啟示。答：趨勢有國際化、信息化、專業化等。啟示我國完善教育管理體制，加強國際交流；積極運用信息技術；提升教育管理者專業素養。3.如何提高教育管理的有效性？答：要明確管理目標，制定科學合理計劃；運用合適管理方法，整合教育資源；建立有效監督評價機制，及時反饋調整；培養高素質管理隊伍。4.談談學校在創建特色學校過程中應注意哪些問題？答：要立足自身實際，避免盲目跟風；注重內涵發展，不能僅注重形式；持續推進創新，長期堅持建設；廣泛征求意見，確保全體師生、家長參與支持。答案一、單項選擇題1.A2.A3.A4.B5.C6.A7.D8.A9.B10.C二、多項選擇題1.ABDE2.ABCDE3.ABCDE4.A