2020～2021學年度部編版語文二年級下冊第七單元基礎測評卷滿分：100分考試時間：100分鐘考生姓名：題號一二三四五總分得分一、字詞大練兵。（40分）1.用“√”選擇加點字正確的讀音。（8分）（1）放學后，小剛用掃（sǎosào）帚把地面仔細掃（sǎosào）了一遍。（2）露頭的小草好似（sìshì）剛睡醒的孩子，葉片上的露水像晶瑩的珍珠似（sìshì）的。（3）晚上，我用扇（shānshàn）子給媽媽扇（shānshàn）風。（4）盡（jǐnjìn）管大家都說這件事不可能完成，但他還是盡（jǐnjìn）力在做。【答案】（1）sàosǎo（2）sìshì（3）shànshān（4）jǐnjìn【解析】本題考查的是選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。（1）掃：sào義同“掃（sǎo）”。用于“掃帚”等。sǎo用笤帚或掃帚除去塵土、垃圾等：～地。故依次選“sào、sǎo”。（2）似：sì副詞。似乎；好像：～屬可信。shì[似的]助詞。用在名詞、代詞或動詞性詞語的后面，表示和某種事物、情況相像：瓢潑～大雨。故依次選“sì、shì”。（3）扇：shàn扇子。shān搖動生風：～扇子。故依次選“shàn、shān”。（4）盡：jǐn表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉折的連詞跟它呼應。jìn所有的：～數。故依次選“jǐn、jìn”。2.讀拼音，寫字詞。（7分）（1）我們shāng＿＿量后，juédìng＿＿＿＿明天去爬山。（2）眼前最要緊的是學會chōu＿＿絲fǎngzhī＿＿＿＿，為自己biānzhī＿＿＿＿一間牢固的繭屋。（3）青蛙覺得yīnggāi＿＿＿＿把quánshuǐ＿＿＿＿引到泥塘來。【答案】（1）商決定（2）抽紡織紡織（3）應該泉水【解析】本題考查的是看拼音寫漢字。看拼音寫詞語是一個基礎類題型，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。3.比一比，選字組詞。（9分）【跟根】＿＿＿隨樹＿＿＿＿＿＿本【換喚】呼＿＿＿交＿＿＿更＿＿＿【坡破】高＿＿＿＿＿＿壞＿＿＿舊【答案】跟根根喚換換坡破破【解析】本題考查的是同音字和形近字，指導學生在對比中區分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。跟隨：指常作為一個侍從或隨從跟在后面。故選“跟”。樹根：指樹木的根。故選“根”。根本：指事物的根源或最重要的部分。故選“根”。呼喚：指召喚。故選“喚”。交換：指彼此互換（東西等）。故選“換”。更換：指變換；替換。故選“換”。高坡：指山坡等。故選“坡”。破壞：指使事物受到損害。故選“破”。破舊：指又破又舊。故選“破”。4.照樣子，寫一寫。（9分）（1）炎（上下一樣）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（2）朋（左右一樣）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（3）眾（三個部件都一樣）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿【答案】（1）哥呂昌（2）林從雙（3）森品晶【解析】本題考查的是學生根據漢字的間架結構仿寫漢字的能力，要求把字寫規范、寫工整，注意每個字的結構特點。（1）根據字的間架結構，“炎”是上下結構的字，其特點是“上下一樣”，依據這個特點，可仿寫為：哥、呂、昌等。（2）根據字的間架結構，“朋”是左右結構的字，其特點是“左右一樣”，依據這個特點，可仿寫為：林、從、雙等。（3）根據字的間架結構，“眾”是上下結構的字，其特點是“三個部件都一樣”，依據這個特點，可仿寫為：森、品、晶等。5.選字填空。（7分）玩完（1）媽媽說我的作業做＿＿＿了才能出去和小朋友一起＿＿＿。坡破（2）我和小朋友到山＿＿＿上采野花，手被刺＿＿＿了。根跟（3）我＿＿＿著爺爺上山找樹＿＿＿，做＿＿＿雕。【答案】（1）完玩（2）坡破（3）跟根根【解析】本題考查的是學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。玩：游戲。完：結束。坡：高出地面。破：破損。跟：隨在后面，緊接著。根：植物長在土里的部分。（1）作業完成了，選“完”。和朋友做游戲，選“玩”。（2）我們去高出地面的地方采野花，選“坡”。手劃傷了，選“破”。（3）我緊隨爺爺后面，選“跟”。找樹的埋在土里的部分，選“根”。做植物的雕刻，選“根”。二、句子訓練營。（10分）1.照樣子，寫句子。（6分）例：蝴蝶在花叢中飛。蝴蝶在花叢中跳舞。（1）小草從土里長出來。（改寫為擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：多好的地方!有樹，有花，有草。（2）＿＿＿＿＿！有＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿。【答案】（1）小草從土里探出頭來。（2）下課后的操場真熱鬧啊跳繩的打球的跑步的【解析】本題考查的是句子的仿寫，是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。第一個例句是改寫成了擬人句。仿寫時注意。第二個例句是圍繞第一句話寫具體。仿寫時注意。2.照樣子寫比喻句，使句子更生動。（4分）例：綠油油的小柏樹筆直地站在那里。綠油油的小柏樹就像戰士一樣筆直地站在那里。（1）大象的耳朵耷拉著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）天上的云雪白雪白的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）大象的耳朵像蒲扇似的耷拉著。（2）天上的云像棉花一樣雪白雪白的。【解析】本題考查的是句子的仿寫，是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。原句用了比喻的形式使句子更生動。仿寫時注意即可。三、綜合分析廳。（12分）1.閱讀“二十四節氣”時間表，回答問題。（12分）（1）＿＿＿＿是春季的第一個節氣，＿＿＿＿是冬季的最后一個節氣。（2）這幅圖從顏色的變化來看，綠色部分是春季，紅色部分是＿＿＿＿季，黃色部分是季，藍色部分是＿＿＿＿季。（3）我還發現二十四節氣每個節氣間隔時間約＿＿＿＿天。（選一選）①15天②30天【答案】（1）立春大寒（2）夏秋冬（3）①【解析】本題考查的是學生閱讀非連續性文本的能力，題目中的文本是“二十四節氣”時間表，認真閱讀文本，從中獲取信息后解決問題。（1）通過觀察可知，“大寒”與“立春”這兩個節氣相臨，“立春”是春季的第一個節氣，“大寒”是冬季的最后一個節氣。（2）考查了學生的觀察能力，這幅圖從顏色的變化來看，按順時針順序觀察可以，綠色部分是春季，紅色部分是夏季，黃色部分是秋季，藍色部分是冬季。（3）通過觀察可知，全年共有24個節氣，每個節氣之間相隔大約15天，如：立春是每年的2月4日或5日，雨水是每年的2月19日或20日，中間相隔15天。四、閱讀展示臺。（26分）（一）課內閱讀我最棒。（13分）小麻雀拜師小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學生？”老鷹高興地回答行啊！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認真地回答：“苦！我們天天要搏擊風雨，翱翔藍天啊！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學了。”小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕極了：“我不想學了。”小麻雀后來又想跟鴨子學游泳，跟百靈鳥學唱歌，都因為怕累怕苦而沒有學成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學會。他只能貼著地面低飛，只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。（1）小麻雀分別向＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿拜師求學。（3分）（2）“小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學會”，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）（3）我覺得小麻雀是一只＿＿＿＿＿＿＿＿的麻雀。（3分）（4）你準備怎樣學本領？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）【答案】老鷹鴕鳥鴨子百靈鳥【解析】本題考查的是學生根語段內容填空的能力。認真讀短文，邊讀邊找出關鍵詞填空。（2）【答案】怕累怕苦【解析】本題考查的是學生對內容的理解。結合“都因為怕累怕苦而沒有學成”完成。（3）【答案】不能吃苦【解析】本題考查的是學生根據語段內容填空的能力。結合“都因為怕累怕苦而沒有學成”可知，這是一只不能吃苦的小麻雀。（4）【答案】我們在學習本領時要不不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學到真本領。【解析】本題考查的是學生結合語段內容進行表達的能力。結合小麻雀因為怕苦怕累最后一事無成可知，我們在學習本領時要不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學到真本領。（二）閱讀下文，回答問題。（13分）“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。（1）“多好的地方”是指＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（2）“多好的地方”有什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）在“多好的地方”能做什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）為什么青蛙不再賣泥塘了？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）【答案】大聲叫呆了、傻了【解析】本題考查的是學生對詞語的理解。聯系上下文理解，“吆喝”的意思是大聲叫。“愣住”的意思是呆了、傻了。（2）【答案】青蛙的泥塘【解析】本題考查的是學生對選文內容的理解。結合句子“有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，‘多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……’”可知答案。（3）【答案】有樹，有花，有草，有水塘，有路。【解析】本題考查的是學生對選文內容的理解。結合句子“有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，‘多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……’”可知答案。（4）【答案】可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌，可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。【解析】本題考查的是學生對選文內容的理解。從“你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽”可知，在“多好的地方”能做什么。（5）【答案】因為青蛙覺得泥塘是個好地方，自己住挺好的，所以不再賣了。【解析】本題考查的是對文段內容的理解。結合“青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢”可知答案。五、習作百花園。（12分）看圖寫話。請仔細觀察下面的四幅畫，想想這是在什么時間，什么地點，發生了什么事，結果怎樣，把觀