2025年小學教師資格《綜合素質(zhì)》熱點時事試題解析（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.以下哪項不屬于我國教育法律法規(guī)的范疇？A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國公務員法》2.以下哪項不屬于我國教育的基本政策？A.發(fā)展素質(zhì)教育B.堅持教育公平C.保障教育優(yōu)先發(fā)展D.強化教育管理3.以下哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.敬業(yè)愛生D.依法治教4.以下哪項不屬于教師的基本權利？A.教育教學權B.研究學術權C.參與學校管理權D.獲得報酬權5.以下哪項不屬于學生的基本權利？A.接受教育權B.參與學校管理權C.獲得獎勵權D.享受學校提供的生活條件6.以下哪項不屬于我國教育的基本原則？A.教育與生產(chǎn)勞動相結合B.德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全面發(fā)展C.教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.傳授知識與培養(yǎng)能力相結合7.以下哪項不屬于我國教育的基本任務？A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.提高全民素質(zhì)8.以下哪項不屬于我國教育的基本特點？A.公共性B.先進性C.科學性D.民主性9.以下哪項不屬于教師職業(yè)的特殊性？A.職業(yè)性B.服務性C.社會性D.知識性10.以下哪項不屬于教師職業(yè)的專業(yè)性？A.教育理念B.教育教學知識C.教育教學能力D.教育教學經(jīng)驗二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)？A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》2.以下哪些屬于我國教育的基本政策？A.發(fā)展素質(zhì)教育B.堅持教育公平C.保障教育優(yōu)先發(fā)展D.強化教育管理3.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.敬業(yè)愛生D.依法治教4.以下哪些屬于教師的基本權利？A.教育教學權B.研究學術權C.參與學校管理權D.獲得報酬權5.以下哪些屬于學生的基本權利？A.接受教育權B.參與學校管理權C.獲得獎勵權D.享受學校提供的生活條件6.以下哪些屬于我國教育的基本原則？A.教育與生產(chǎn)勞動相結合B.德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全面發(fā)展C.教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.傳授知識與培養(yǎng)能力相結合7.以下哪些屬于我國教育的基本任務？A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.提高全民素質(zhì)8.以下哪些屬于我國教育的基本特點？A.公共性B.先進性C.科學性D.民主性9.以下哪些屬于教師職業(yè)的特殊性？A.職業(yè)性B.服務性C.社會性D.知識性10.以下哪些屬于教師職業(yè)的專業(yè)性？A.教育理念B.教育教學知識C.教育教學能力D.教育教學經(jīng)驗四、材料分析題（本大題共1小題，共20分）閱讀以下材料，結合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，分析材料中教師的行為是否正確，并說明理由。材料：某小學教師張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生李明上課玩手機，便當眾批評李明，并要求他將手機交給老師。課后，張老師將李明的手機沒收，并要求李明在家長簽字后才能歸還手機。李明的家長對此表示不滿，認為張老師的行為侵犯了孩子的隱私權。要求：請分析張老師的行為是否符合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分）閱讀以下案例，結合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，分析案例中教師的行為是否正確，并說明理由。案例：某中學教師王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生趙某與同學發(fā)生爭執(zhí)，王老師沒有立即制止，而是讓學生自己解決。結果，爭執(zhí)升級，趙某將同學打傷。事后，王老師認為自己的做法是正確的，因為讓學生自己解決問題可以培養(yǎng)學生的自主能力。要求：請分析王老師的行為是否符合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。六、論述題（本大題共1小題，共20分）論述教師在教育教學活動中如何踐行教育公平，促進學生的全面發(fā)展。要求：請結合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，論述教師在教育教學活動中如何踐行教育公平，促進學生的全面發(fā)展。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D。公務員法屬于行政法范疇，不屬于教育法律法規(guī)。2.D。強化教育管理不屬于我國教育的基本政策。3.D。依法治教不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。4.D。獲得報酬權不屬于教師的基本權利。5.B。參與學校管理權不屬于學生的基本權利。6.D。傳授知識與培養(yǎng)能力相結合不屬于我國教育的基本原則。7.D。提高全民素質(zhì)不屬于我國教育的基本任務。8.D。民主性不屬于我國教育的基本特點。9.D。知識性不屬于教師職業(yè)的特殊性。10.D。教育教學經(jīng)驗不屬于教師職業(yè)的專業(yè)性。二、多項選擇題1.ABCD。《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》均屬于我國教育法律法規(guī)。2.ABCD。發(fā)展素質(zhì)教育、堅持教育公平、保障教育優(yōu)先發(fā)展、強化教育管理均屬于我國教育的基本政策。3.ABC。愛崗敬業(yè)、為人師表、敬業(yè)愛生均屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。4.ABCD。教育教學權、研究學術權、參與學校管理權、獲得報酬權均屬于教師的基本權利。5.ABCD。接受教育權、參與學校管理權、獲得獎勵權、享受學校提供的生活條件均屬于學生的基本權利。6.ABCD。教育與生產(chǎn)勞動相結合、德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全面發(fā)展、教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、傳授知識與培養(yǎng)能力相結合均屬于我國教育的基本原則。7.ABCD。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高全民素質(zhì)均屬于我國教育的基本任務。8.ABCD。公共性、先進性、科學性、民主性均屬于我國教育的基本特點。9.ABC。職業(yè)性、服務性、社會性均屬于教師職業(yè)的特殊性。10.ABCD。教育理念、教育教學知識、教育教學能力、教育教學經(jīng)驗均屬于教師職業(yè)的專業(yè)性。四、材料分析題張老師的行為不符合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。首先，張老師當眾批評李明并沒收手機侵犯了李明的隱私權和財產(chǎn)權。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學生享有“人格尊嚴權”和“財產(chǎn)權”，教師不得侵犯學生的人格尊嚴和財產(chǎn)權。其次，張老師要求李明家長簽字后才能歸還手機，這種行為侵犯了學生的受教育權和家長的合法權益。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規(guī)定，學校、教師不得侵犯學生的受教育權。五、案例分析題王老師的行為不符合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。首先，王老師在課堂上沒有及時制止學生爭執(zhí)，違反了《中華人民共和國教育法》第三十七條規(guī)定，教師應當維護學生的合法權益，不得侵犯學生的合法權益。其次，王老師認為讓學生自己解決問題可以培養(yǎng)學生的自主能力，這種觀點忽視了教師在教育教學活動中的主導作用。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十八條規(guī)定，教師應當引導學生正確處理人際關系，培養(yǎng)學生的良好品德。最后，王老師的行為導致了學生受傷，對學生的身心健康造成了損害，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。六、論述題教師在教育教學活動中踐行教育公平，促進學生的全面發(fā)展，應從以下幾個方面著手：1.公平對待每一位學生，尊重學生的個性差異，因材施教。2.營造平等、