2025年小學教師資格《綜合素質》教師禮儀與溝通考試題庫（含答案）下載考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范要求：請根據教師職業道德規范，判斷下列行為是否符合規范。1.小明老師對學生進行體罰，認為這樣可以讓學生記住教訓。2.李老師總是以自己的興趣愛好來影響學生，忽視學生的個性發展。3.張老師對待學生公平公正，關心學生的生活和學習。4.王老師經常在課堂上批評學生，認為這樣可以激發學生的學習積極性。5.劉老師發現學生抄襲作業，沒有及時制止，而是讓學生自己承擔后果。6.陳老師對學生進行思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。7.郭老師經常利用職務之便謀取私利，損害了學生的利益。8.趙老師關心學生的身心健康，定期組織學生進行體育鍛煉。9.孫老師發現學生有不良行為，及時與家長溝通，共同幫助學生改正。10.周老師對學生進行個性化輔導，關注每個學生的學習需求。二、教師與學生溝通技巧要求：請根據教師與學生溝通技巧，選擇最合適的溝通方式。1.學生在課堂上突然站起來大聲說話，以下哪種方式最合適？（1）立即停止課堂，讓學生坐下來。（2）輕聲提醒學生，讓其安靜下來。（3）等待學生自己意識到問題，然后繼續上課。（4）讓學生在課后找老師談話，了解原因。2.學生向老師反映自己在家庭中遇到困難，以下哪種方式最合適？（1）鼓勵學生自己解決問題。（2）詳細了解學生的家庭情況，給予關心和幫助。（3）告訴學生要堅強，不要向別人透露家庭問題。（4）讓學生找其他老師尋求幫助。3.學生對老師布置的作業有疑問，以下哪種方式最合適？（1）讓學生自己思考，不要打擾老師。（2）耐心解答學生的疑問，確保學生理解。（3）讓學生課后向家長請教。（4）告訴學生下次作業不要出錯。4.學生之間發生矛盾，以下哪種方式最合適？（1）讓學生自己解決矛盾。（2）分別與兩位學生談話，了解情況。（3）將兩位學生叫到一起，讓他們自己解決矛盾。（4）告訴學生不要將矛盾帶到學校。5.學生對課程內容不感興趣，以下哪種方式最合適？（1）鼓勵學生嘗試新的學習方法。（2）調整教學內容，讓學生感興趣。（3）讓學生選擇自己喜歡的課程。（4）告訴學生課程內容的重要性。6.學生在學習過程中遇到挫折，以下哪種方式最合適？（1）讓學生自己面對挫折，增強心理承受能力。（2）與學生一起分析問題，找出解決方法。（3）告訴學生要勇敢面對挫折，不要放棄。（4）讓學生參加課外活動，轉移注意力。7.學生向老師請教學習方法，以下哪種方式最合適？（1）告訴學生要努力，相信自己可以做到。（2）根據學生的實際情況，給予針對性的建議。（3）讓學生自己尋找學習方法。（4）告訴學生要向優秀的學生學習。8.學生在考試中作弊，以下哪種方式最合適？（1）嚴肅批評學生，讓其認識到錯誤。（2）讓學生寫檢討書，反思自己的行為。（3）讓學生參加誠信教育活動，提高道德水平。（4）告訴學生要遵守考試紀律，不要作弊。9.學生在課堂上提問，以下哪種方式最合適？（1）鼓勵學生積極思考，勇于提問。（2）耐心解答學生的疑問，確保學生理解。（3）告訴學生要尊重老師，不要隨意提問。（4）讓學生在課后向老師請教。10.學生對老師的評價不高，以下哪種方式最合適？（1）讓學生自己反思，找出問題所在。（2）與學生溝通，了解他們的想法。（3）告訴學生要尊重老師，不要隨意評價。（4）讓學生向其他老師請教，了解自己的不足。四、教師心理健康要求：請根據教師心理健康知識，判斷下列說法的正確性。1.教師心理健康是指教師具備良好的心理素質，能夠適應教育工作的要求。2.教師心理健康包括智力、情感、意志、性格等心理因素的健康。3.教師心理健康與教師的教學效果、學生的成長密切相關。4.教師心理健康主要依靠自身的努力，無需外界幫助。5.教師心理健康問題主要表現為焦慮、抑郁、情緒不穩定等。6.教師心理健康可以通過心理咨詢、心理輔導等方式得到改善。7.教師心理健康是教師職業道德的重要組成部分。8.教師心理健康與教師的工作壓力、生活壓力密切相關。9.教師心理健康對學生的心理健康具有示范作用。10.教師心理健康是教師職業發展的基礎。五、教育法律法規要求：請根據教育法律法規知識，判斷下列行為的合法性。1.學?？梢詫W生進行體罰，以維護學校紀律。2.教師可以隨意剝奪學生的受教育權利。3.學?？梢韵拗茖W生參加課外活動，以保障課堂教學秩序。4.教師可以對學生進行人格侮辱，以激發學生的學習興趣。5.學?？梢砸蠹议L支付額外的費用，用于改善學校設施。6.教師可以對學生進行隱私侵犯，以了解學生的家庭背景。7.學?？梢砸髮W生參加與教學無關的義務勞動。8.教師可以隨意調整學生的座位，以方便管理。9.學校可以要求學生參加商業活動，以增加學校收入。10.教師可以對學生進行不當的懲罰，以教育學生。六、班級管理要求：請根據班級管理知識，選擇最合適的班級管理策略。1.班級中出現學生打架事件，以下哪種策略最合適？（1）立即制止，嚴肅處理。（2）與學生溝通，了解原因，進行心理輔導。（3）通知家長，共同教育學生。（4）讓學生自行解決，教師不予干涉。2.班級中部分學生不遵守紀律，以下哪種策略最合適？（1）加強課堂紀律管理，提高學生的自覺性。（2）與學生溝通，了解原因，進行個別輔導。（3）組織班級活動，培養學生的集體榮譽感。（4）讓學生互相監督，共同維護班級紀律。3.班級中出現學生抄襲作業現象，以下哪種策略最合適？（1）嚴肅批評學生，讓學生認識到錯誤。（2）與學生溝通，了解原因，進行誠信教育。（3）調整作業難度，減少學生抄襲的機會。（4）讓學生參加誠信教育活動，提高道德水平。4.班級中出現學生早戀現象，以下哪種策略最合適？（1）與學生溝通，了解情況，給予正確引導。（2）通知家長，共同教育學生。（3）加強班級管理，防止學生早戀。（4）讓學生參加心理輔導，調整心態。5.班級中出現學生成績下滑現象，以下哪種策略最合適？（1）與學生溝通，了解原因，進行個別輔導。（2）調整教學計劃，提高教學質量。（3）組織學生參加課外輔導班，提高學習成績。（4）讓學生自己努力，教師不予干涉。6.班級中出現學生逃課現象，以下哪種策略最合適？（1）與學生溝通，了解原因，進行心理輔導。（2）加強班級管理，防止學生逃課。（3）通知家長，共同教育學生。（4）讓學生自行解決，教師不予干涉。7.班級中出現學生網絡成癮現象，以下哪種策略最合適？（1）與學生溝通，了解原因，進行心理輔導。（2）加強班級管理，限制學生上網時間。（3）通知家長，共同教育學生。（4）讓學生自行解決，教師不予干涉。8.班級中出現學生家庭困難現象，以下哪種策略最合適？（1）與學生溝通，了解情況，給予關心和幫助。（2）通知家長，共同解決學生的家庭困難。（3）組織班級活動，讓學生感受到集體的溫暖。（4）讓學生自行解決，教師不予干涉。9.班級中出現學生心理問題，以下哪種策略最合適？（1）與學生溝通，了解情況，進行心理輔導。（2）通知家長，共同關注學生的心理健康。（3）組織班級活動，讓學生學會關愛他人。（4）讓學生自行解決，教師不予干涉。10.班級中出現學生紀律松散現象，以下哪種策略最合適？（1）加強班級管理，提高學生的紀律意識。（2）與學生溝通，了解原因，進行個別輔導。（3）組織班級活動，培養學生的集體榮譽感。（4）讓學生互相監督，共同維護班級紀律。本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范1.×（體罰學生違反了教師職業道德規范中的關愛學生原則）2.×（教師應以學生的全面發展為出發點，而非個人興趣愛好）3.√（公平公正、關心學生是教師職業道德規范的要求）4.×（批評學生可能傷害學生的自尊心，不利于激發學習積極性）5.×（教師應負起責任，及時制止學生的不良行為）6.√（思想教育是教師職業道德規范的要求）7.×（利用職務之便謀取私利違反了教師職業道德規范中的為人師表原則）8.√（關心學生的身心健康是教師職業道德規范的要求）9.√（及時與家長溝通，共同幫助學生改正不良行為是教師職業道德規范的要求）10.√（關注每個學生的學習需求是教師職業道德規范的要求）二、教師與學生溝通技巧1.（2）輕聲提醒學生，讓其安靜下來。（及時提醒學生，維護課堂秩序）2.（2）詳細了解學生的家庭情況，給予關心和幫助。（了解學生情況，提供幫助）3.（2）耐心解答學生的疑問，確保學生理解。（解答疑問，確保學生理解）4.（3）將兩位學生叫到一起，讓他們自己解決矛盾。（引導學生自我解決，培養能力）5.（2）調整教學內容，讓學生感興趣。（根據學生興趣調整教學，提高積極性）6.（2）與學生一起分析問題，找出解決方法。（共同分析問題，找出解決方案）7.（2）根據學生的實際情況，給予針對性的建議。（針對學生情況，提供個性化建議）8.（1）嚴肅批評學生，讓其認識到錯誤。（嚴肅批評，讓學生認識到錯誤）9.（2）耐心解答學生的疑問，確保學生理解。（解答疑問，確保學生理解）10.（2）與學生溝通，了解他們的想法。（溝通了解，解決問題）四、教師心理健康1.√（教師心理健康是指教師具備良好的心理素質，能夠適應教育工作的要求）2.√（教師心理健康包括智力、情感、意志、性格等心理因素的健康）3.√（教師心理健康與教師的教學效果、學生的成長密切相關）4.×（教師心理健康并非完全依靠自身努力，也需要外界的支持和幫助）5.√（教師心理健康問題主要表現為焦慮、抑郁、情緒不穩定等）6.√（教師心理健康可以通過心理咨詢、心理輔導等方式得到改善）7.√（教師心理健康是教師職業道德的重要組成部分）8.√（教師心理健康與教師的工作壓力、生活壓力密切相關）9.√（教師心理健康對學生的心理健康具有示范作用）10.√（教師心理健康是教師職業發展的基礎）五、教育法律法規1.×（體罰學生違反了《中華人民共和國未成年人保護法》）2.×（教師剝奪學生的受教育權利違反了《中華人民共和國教育法》）3.×（限制學生參加課外活動違反了《中華人民共和國未成年人保護法》）4.×（侮辱學生人格違反了《中華人民共和國教師法》）5.×（要求家長支付額外費用違反了《中華人民共和國教育法》）6.×（侵犯學生隱私違反了《中華人民共和國未成年人保護法》）7.×（要求學生參加與教學無關的義務勞動違反了《中華人民共和國教育法》）8.×（隨意調整學生座位違反了《中華人民共和國教育法》）9.×（要求學生參加商業活動違反了《中華人民共和國教育法》）10.×（不當懲罰學生違反了《中華人民共和國教師法》）六、班級管理1.（2）與學生溝通，了解原因，進行心理輔導。（了解原因，提供心理輔導）2.（1）加強課堂紀律管理，提高學生的自覺性。（加強管理，提高自覺性）3.（3）組織班級活動，培養學生的集體榮譽感。（活動培養，增強榮譽感）4