2025年小學語文畢業升學模擬試卷：趣味知識拓展作文素材積累試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識記要求：正確書寫下列漢字，并解釋其意思。1.悠2.源3.震4.振5.晶6.潔7.震8.振9.晶10.潔二、詞語辨析與運用要求：從下列每組詞語中選擇最恰當的一項填入空格中。1.下列詞語中，與“興致勃勃”意思相近的是（）A.興高采烈B.沉默寡言C.喜笑顏開D.沉默不語2.下列詞語中，與“津津有味”意思相近的是（）A.情不自禁B.津津樂道C.欣喜若狂D.沉默寡言3.下列詞語中，與“栩栩如生”意思相近的是（）A.活靈活現B.生機勃勃C.沉默不語D.沉默寡言4.下列詞語中，與“栩栩如生”意思相近的是（）A.活靈活現B.生機勃勃C.沉默不語D.沉默寡言5.下列詞語中，與“津津有味”意思相近的是（）A.興高采烈B.沉默寡言C.喜笑顏開D.沉默不語6.下列詞語中，與“興致勃勃”意思相近的是（）A.興高采烈B.沉默寡言C.喜笑顏開D.沉默不語7.下列詞語中，與“津津有味”意思相近的是（）A.興高采烈B.沉默寡言C.喜笑顏開D.沉默不語8.下列詞語中，與“栩栩如生”意思相近的是（）A.活靈活現B.生機勃勃C.沉默不語D.沉默寡言9.下列詞語中，與“興致勃勃”意思相近的是（）A.興高采烈B.沉默寡言C.喜笑顏開D.沉默不語10.下列詞語中，與“津津有味”意思相近的是（）A.興高采烈B.沉默寡言C.喜笑顏開D.沉默不語三、句子仿寫與修改要求：根據下列句子，仿寫一個句子，并修改下列病句。1.仿寫：春天來了，萬物復蘇。2.修改：他的成績一直很好，但這次考試卻失敗了。3.仿寫：夜幕降臨，星星閃爍。4.修改：他每天都很努力學習，卻總是感到疲倦。5.仿寫：秋天到了，果實累累。6.修改：她喜歡唱歌，但她的聲音并不好聽。7.仿寫：夏天來了，蟬鳴聲聲。8.修改：他喜歡運動，但他的身體并不強壯。9.仿寫：冬天到了，雪花飄飄。10.修改：她很聰明，但她的性格卻很內向。四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫出相應的古詩文。1.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（出自《長恨歌》）2.窈窕淑女，君子好逑。（出自《詩經·國風·周南·關雎》）3.千里共嬋娟。（出自《水調歌頭·明月幾時有》）4.采菊東籬下，悠然見南山。（出自《飲酒》）5.會當凌絕頂，一覽眾山小。（出自《望岳》）6.海內存知己，天涯若比鄰。（出自《送杜少府之任蜀州》）7.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（出自《將進酒》）8.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（出自《九月九日憶山東兄弟》）9.床前明月光，疑是地上霜。（出自《靜夜思》）10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（出自《滕王閣序》）五、成語理解與應用要求：解釋下列成語的意思，并各寫出一個例句。1.畫龍點睛：在畫龍時點上眼睛。比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。例句：他的演講中，最后一段用了一個生動的例子，真是畫龍點睛。2.濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，或拿次的東西混在好的里面充數。例句：在這次比賽中，有些選手雖然表現不佳，但還是濫竽充數地參加了。3.青出于藍：青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。例句：他的成績一直很優秀，已經青出于藍了。4.班門弄斧：在魯班門前舞弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。例句：他對這個問題一竅不通，卻在班門弄斧，真是可笑。5.舉案齊眉：形容夫妻互相敬愛，和睦相處。例句：他們夫妻倆感情很好，真是舉案齊眉。6.指鹿為馬：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。例句：他在會上指鹿為馬，試圖誤導大家。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是個熱愛學習的好學生，他每天早早地起床，預習當天的課程。課堂上，他認真聽講，積極回答問題。課余時間，他喜歡閱讀各種書籍，拓寬自己的知識面。一天，小明在圖書館看到了一本關于科學實驗的書籍，他如獲至寶，決定利用周末的時間進行一次科學實驗。周末，小明按照書中的步驟，準備了一些實驗器材。他先準備好實驗臺，然后小心翼翼地將各種實驗器材擺放好。接著，他按照書中的步驟，開始了實驗。實驗過程中，小明遇到了一些困難，但他并沒有放棄。他反復思考，不斷嘗試，最終成功地完成了實驗。實驗結束后，小明興奮地告訴了老師和同學們。大家對他的勇敢和堅持表示贊賞，并紛紛向他請教實驗的細節。問題：1.小明為什么每天早早地起床？2.小明在圖書館看到了什么書籍？3.小明在實驗過程中遇到了什么困難？4.小明是如何克服困難的？5.小明的老師和同學們對他的實驗有何評價？本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識記1.悠：悠閑，形容從容自在。2.源：水的發源地，比喻事物的起源。3.震：震動，動搖。4.振：振作，奮發。5.晶：水晶，透明而純凈的寶石。6.潔：干凈，純潔。7.震：震動，動搖。8.振：振作，奮發。9.晶：水晶，透明而純凈的寶石。10.潔：干凈，純潔。解析思路：根據漢字的筆畫和結構，正確書寫每個字，并解釋其意思。二、詞語辨析與運用1.A解析思路：根據詞語的意思，選擇與“興致勃勃”意思相近的詞語。2.B解析思路：根據詞語的意思，選擇與“津津有味”意思相近的詞語。3.A解析思路：根據詞語的意思，選擇與“栩栩如生”意思相近的詞語。4.A解析思路：根據詞語的意思，選擇與“栩栩如生”意思相近的詞語。5.D解析思路：根據詞語的意思，選擇與“津津有味”意思相近的詞語。6.A解析思路：根據詞語的意思，選擇與“興致勃勃”意思相近的詞語。7.D解析思路：根據詞語的意思，選擇與“津津有味”意思相近的詞語。8.A解析思路：根據詞語的意思，選擇與“栩栩如生”意思相近的詞語。9.A解析思路：根據詞語的意思，選擇與“興致勃勃”意思相近的詞語。10.D解析思路：根據詞語的意思，選擇與“津津有味”意思相近的詞語。三、句子仿寫與修改1.春天來了，百花盛開。2.他的成績一直很好，但這次考試卻失利了。3.夜幕降臨，星光閃爍。4.他每天都很努力學習，卻總是感到疲倦。5.秋天到了，果實累累。6.她喜歡唱歌，但她的聲音并不悅耳。7.夏天來了，蟬鳴聲聲。8.他喜歡運動，但他的身體并不強壯。9.冬天到了，雪花飄飄。10.她很聰明，但她的性格卻很內向。解析思路：仿寫句子時，根據原句的結構和內容，創作一個與之相似的新句子。修改病句時，找出錯誤并改正。四、古詩文默寫1.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。2.窈窕淑女，君子好逑。3.千里共嬋娟。4.采菊東籬下，悠然見南山。5.會當凌絕頂，一覽眾山小。6.海內存知己，天涯若比鄰。7.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。8.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。9.床前明月光，疑是地上霜。10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析思路：根據記憶，默寫出相應的古詩文。五、成語理解與應用1.畫龍點睛：在畫龍時點上眼睛。比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。例句：他的演講中，最后一段用了一個生動的例子，真是畫龍點睛。2.濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，或拿次的東西混在好的里面充數。例句：在這次比賽中，有些選手雖然表現不佳，但還是濫竽充數地參加了。3.青出于藍：青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。例句：他的成績一直很優秀，已經青出于藍了。4.班門弄斧：在魯班門前舞弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。例句：他對這個問題一竅不通，卻在班門弄斧，真是可笑。5.舉案齊眉：形容夫妻互相敬愛，和睦相處。例句：他們夫妻倆感情很好，真是舉案齊眉。6.指鹿為馬：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。例句：他在會上指鹿為馬，試圖誤導大家。解析思路：解釋成語的意思，并給出相應的例句。六、閱讀理解1.小明為什么每天早早地起床？答：小明每天早早地起床是為了預習當天的課程，養成良好的學習習慣。2