2025年小學(xué)四年級(jí)語文名校真題卷：作文素材積累與運(yùn)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。1.閱讀下面的短文，回答問題。《小蝌蚪找媽媽》從前，在一個(gè)池塘里，有一群小蝌蚪。它們出生后，就開始尋找媽媽。它們游來游去，卻找不到媽媽。有一天，小蝌蚪們遇到了一只老青蛙。老青蛙告訴它們：“你們的媽媽在河的對岸。”小蝌蚪們聽了，立刻朝河的對岸游去。在河的對岸，小蝌蚪們找到了媽媽。它們高興地圍在媽媽身邊，問：“媽媽，您在哪里？我們找了很久才找到您。”媽媽笑著說：“孩子們，其實(shí)我一直都在這里。你們不知道，我是你們的媽媽。”（1）小蝌蚪們?yōu)槭裁匆覌寢專浚?）小蝌蚪們是怎么找到媽媽的？（3）小蝌蚪們找到媽媽后，他們說了什么？（4）從這篇文章中，你學(xué)到了什么？2.閱讀下面的短文，回答問題。《小馬過河》從前，有一只小馬，它想學(xué)會(huì)過河。于是，它請教了周圍的動(dòng)物們。小馬問：“誰能告訴我，怎么才能過河呢？”小鳥說：“你可以跟著我過河。”小馬問：“那你怎么過河呢？”小鳥說：“我飛過去。”小馬說：“那我不行，我不會(huì)飛。”小馬又問：“那魚兒呢？”魚兒說：“我可以帶你過河。”小馬問：“你怎么帶我過河呢？”魚兒說：“我可以馱著你過河。”小馬問：“那牛伯伯呢？”牛伯伯說：“你可以跟著我過河。”小馬問：“那你怎么過河呢？”牛伯伯說：“我可以幫你拉車過河。”小馬聽了，覺得很有道理。于是，它決定跟著牛伯伯過河。（1）小馬為什么想學(xué)會(huì)過河？（2）小馬請教了哪些動(dòng)物？（3）小馬最后是怎么過河的？（4）從這篇文章中，你學(xué)到了什么？二、詞語辨析要求：根據(jù)詞語意思，選擇正確的詞語填空。1.（）的太陽升起來了，照亮了大地。A.火紅的B.金色的2.小明（）地跑進(jìn)了教室。A.輕輕地B.快速地3.媽媽給我（）了一個(gè)蘋果。A.吃了B.吃4.這本書（）很有趣。A.很B.非常5.小明（）地學(xué)習(xí)，成績一直很好。A.一直B.經(jīng)常6.我們要（）地學(xué)習(xí)，才能取得好成績。A.一直B.經(jīng)常7.小明（）地幫助別人，大家都很喜歡他。A.一直B.經(jīng)常8.媽媽給我（）了一個(gè)新書包。A.買了B.買9.這朵花（）得很漂亮。A.非常B.很10.小明（）地完成了作業(yè)。A.一直B.經(jīng)常四、看圖寫話要求：觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容，用通順、連貫的語句把圖片的內(nèi)容寫出來。1.圖片：一個(gè)孩子在公園里撿樹葉，背景是一片金黃的銀杏林。2.圖片：一只小貓?jiān)谠鹤永飼裉枺赃呌幸慌枋㈤_的玫瑰花。3.圖片：一群孩子在沙灘上堆沙堡，遠(yuǎn)處是藍(lán)天白云和一望無際的大海。4.圖片：一位老爺爺在公園的長椅上閱讀報(bào)紙，身邊是一棵高大的梧桐樹。5.圖片：一個(gè)小女孩在動(dòng)物園里喂鴿子，鴿子在她的手中啄食。6.圖片：一位老師正在教室里給學(xué)生們講故事，學(xué)生們都聚精會(huì)神地聽著。五、改寫句子要求：將下列句子按照要求進(jìn)行改寫。1.原句：小明的書包里有一支鉛筆、一本字典和一塊手表。改寫：小明的書包里，鉛筆、字典和手表一應(yīng)俱全。2.原句：她每天早晨都會(huì)去公園散步。改寫：每天早晨，她都會(huì)去公園散步。3.原句：這本書的內(nèi)容非常豐富，值得我們反復(fù)閱讀。改寫：這本書內(nèi)容豐富，值得我們多讀幾遍。4.原句：他的成績在班級(jí)里一直名列前茅。改寫：他的成績在班級(jí)里遙遙領(lǐng)先。5.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒都開了。改寫：春天到了，大地復(fù)蘇，百花爭艷。六、仿寫句子要求：根據(jù)下列句子，仿寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子。1.原句：陽光灑在臉上，溫暖如春。仿寫：微風(fēng)拂過臉頰，涼爽宜人。2.原句：雨后的天空格外清新。仿寫：雪后的世界格外寧靜。3.原句：夜空中，星星閃爍，猶如鉆石般璀璨。仿寫：湖面上，月光閃爍，猶如銀片般閃耀。4.原句：春天里，花兒盛開，蝴蝶翩翩起舞。仿寫：秋天里，樹葉飄落，黃葉紛飛。5.原句：老師的話語猶如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。仿寫：父母的愛猶如陽光普照，溫暖著我們的心靈。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.（1）小蝌蚪們找媽媽是因?yàn)樗鼈兂錾螅烷_始尋找媽媽。（2）小蝌蚪們通過遇到老青蛙，得知媽媽在河的對岸，然后朝河的對岸游去。（3）小蝌蚪們找到媽媽后，他們問：“媽媽，您在哪里？我們找了很久才找到您。”（4）從這篇文章中，我們學(xué)到了要勇敢地面對困難，堅(jiān)持不懈地尋找目標(biāo)。2.（1）小馬想學(xué)會(huì)過河是因?yàn)樗雽W(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能。（2）小馬請教了小鳥、魚兒和牛伯伯。（3）小馬最后是跟著牛伯伯過河的。（4）從這篇文章中，我們學(xué)到了要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，結(jié)合自己的實(shí)際情況來解決問題。二、詞語辨析1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.A10.B四、看圖寫話1.一個(gè)孩子在公園里撿樹葉，一片金黃的銀杏林映襯著孩子歡快的身影。2.一只小貓?jiān)谠鹤永飼裉枺柟鉃⒃谪埳砩希赃吺㈤_的玫瑰花散發(fā)著香氣。3.一群孩子在沙灘上堆沙堡，他們笑著、鬧著，遠(yuǎn)處的大海一望無際，海鷗在空中盤旋。4.一位老爺爺在公園的長椅上閱讀報(bào)紙，梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中搖曳，為老爺爺遮擋陽光。5.一位小女孩在動(dòng)物園里喂鴿子，鴿子在她的手中啄食，小女孩臉上洋溢著快樂的笑容。6.一位老師正在教室里給學(xué)生們講故事，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，教室里充滿了歡聲笑語。五、改寫句子1.小明的書包里，鉛筆、字典和手表一應(yīng)俱全。解析：將原句中的并列關(guān)系改為句子成分，使用“一應(yīng)俱全”表示全部具備。2.每天早晨，她都會(huì)去公園散步。解析：將原句中的時(shí)間狀語“每天早晨”提前，改為句首狀語。3.這本書內(nèi)容豐富，值得我們多讀幾遍。解析：將原句中的“非常”改為“多”，表示程度加深。4.他的成績在班級(jí)里遙遙領(lǐng)先。解析：將原句中的“一直”改為“遙遙”，表示成績領(lǐng)先很多。5.春天到了，大地復(fù)蘇，百花爭艷。解析：將原句中的“來了”改為“到了”，使句子更加流暢。六、仿寫句子1.微風(fēng)拂過臉頰，涼爽宜人。解析：仿照原句的結(jié)構(gòu)，使用“微風(fēng)”作為主語，并替換“陽光”為“微風(fēng)”，保持意境。2.雪后的世界格外寧靜。解析：仿照原句的結(jié)構(gòu)，使用“雪后”作為時(shí)間狀語，并替換“春天”為“雪后”，保持意境。3.湖面上，月光閃爍，猶如銀片般閃耀。解析：仿照原句的結(jié)構(gòu)，使用“湖面上”作為地點(diǎn)狀語，并替換“星星”為“月光