2025年小學語文畢業升學全真模擬卷（古詩詞背景知識考察）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞意象理解與分析要求：根據所給古詩詞，理解并分析詩中的意象，并解釋其象征意義。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。5.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6.《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？8.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。9.《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。10.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。二、古詩詞背誦與默寫要求：根據所給詩句，正確默寫古詩詞。1.《鹿柴》空山不見人，______。2.《靜夜思》床前明月光，______。3.《春曉》______處處聞啼鳥。4.《江雪》______人蹤滅。5.《望廬山瀑布》______掛前川。6.《漁歌子》______流水鱖魚肥。7.《泊船瓜洲》______數重山。8.《題臨安邸》______西湖歌舞幾時休？9.《夜泊牛渚懷古》______江無片云。10.《春曉》______知多少。四、古詩詞作者與作品背景要求：根據所給信息，判斷古詩詞的作者及作品背景。1.下列哪位詩人創作了《望廬山瀑布》？A.杜甫B.李白C.王之渙D.王維2.《春曉》這首詩的作者是誰？A.王之渙B.王維C.孟浩然D.杜甫3.《泊船瓜洲》的作者是哪位詩人？A.杜甫B.蘇軾C.王之渙D.白居易4.《靜夜思》這首詩的作者是誰？A.李白B.杜甫C.白居易D.王之渙5.《江雪》這首詩的作者是哪位詩人？A.王之渙B.王維C.杜甫D.柳宗元6.《漁歌子》這首詩的作者是誰？A.王之渙B.王維C.張志和D.蘇軾7.《夜泊牛渚懷古》這首詩的作者是誰？A.杜甫B.蘇軾C.李白D.王之渙8.《題臨安邸》這首詩的作者是誰？A.杜甫B.王之渙C.蘇軾D.李清照9.《鹿柴》這首詩的作者是誰？A.王之渙B.王維C.孟浩然D.杜甫10.《春曉》這首詩的作者是誰？A.王之渙B.王維C.孟浩然D.杜甫五、古詩詞修辭手法運用要求：分析下列古詩詞中使用的修辭手法。1.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問3.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問4.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問5.《漁歌子》中“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問6.《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問7.《題臨安邸》中“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問8.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問9.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問10.《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”運用了什么修辭手法？A.比喻B.夸張C.排比D.設問六、古詩詞情感表達要求：分析下列古詩詞中表達的情感。1.《望廬山瀑布》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼2.《靜夜思》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼3.《春曉》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼4.《江雪》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼5.《漁歌子》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼6.《泊船瓜洲》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼7.《題臨安邸》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼8.《夜泊牛渚懷古》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼9.《鹿柴》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼10.《春曉》表達了詩人怎樣的情感？A.欣喜B.悲傷C.勇敢D.畏懼本次試卷答案如下：一、古詩詞意象理解與分析1.意象：白日、山、黃河、海、樓。象征意義：時間的流逝，自然景觀的壯麗，人生哲理的探索。2.意象：明月、霜、月光、地上、抬頭、低頭。象征意義：思鄉之情，對家鄉的思念。3.意象：春眠、曉、啼鳥、風雨、花落。象征意義：春天的美好，生命的無常。4.意象：千山、鳥、人蹤、孤舟、蓑笠翁、寒江雪。象征意義：清高、孤寂、超脫。5.意象：日照、香爐、紫煙、瀑布、川、飛流、銀河、九天。象征意義：大自然的壯麗，對美好事物的向往。6.意象：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、青箬笠、綠蓑衣、斜風、細雨。象征意義：田園生活的寧靜、和諧。7.意象：京口、瓜洲、水、鐘山、春風、江南岸、明月、還。象征意義：時光的流轉，對故鄉的思念。8.意象：空山、人語、深林、青苔。象征意義：寧靜、和諧、生命的延續。9.意象：山、樓、西湖、歌舞、休。象征意義：繁華的都市生活，對美好時光的留戀。10.意象：牛渚、西江、夜、青天、舟、秋月、謝將軍。象征意義：歷史的滄桑，對英雄的懷念。二、古詩詞背誦與默寫1.空山不見人，但聞人語響。2.床前明月光，疑是地上霜。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。7.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。8.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？9.牛渚西江夜，青天無片云。10.夜來風雨聲，花落知多少。三、古詩詞作者與作品背景1.B（李白）2.C（孟浩然）3.B（蘇軾）4.A（李白）5.C（杜甫）6.C（張志和）7.C（李白）8.C（蘇軾）9.B（王維）10.B（王維）四、古詩詞修辭手法運用1.B（夸張）2.A（比喻）3.A