大班半日活動計劃大班半日活動計劃「篇一」一、晨間接待、晨間活動1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關情況，如：吃藥、控制活動量等。2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內進行活動。活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導。4、觀察孩子在情緒角中的表現，通過談話、轉移、適當發泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。二、早操1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。2、輪流請幼兒上來做領操員。三、晨談1、內容：參觀杭州大廈后談話2、目標：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術，為教學活動做鋪墊。3、準備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。四、教學活動（一）：服裝展示會1、目標：（1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達自己獨立的見解，根據自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。（2）活動中教師能根據孩子的思路、興趣點的變化深入活動內容，靈活地開展。2、準備：（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。（2）各式各樣的展柜若干。（3）錄有優美音樂的磁帶一盒，錄音機一臺。3、過程：（1）回憶杭州大廈服裝展臺的擺設，引出課題，請幼兒自己找幾個合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進行擺設。（2）參觀每組布置好的展臺，請幼兒參與評價，對于不足的地方請幼兒大膽提出自己的見解。（3）根據幼兒的討論思路進行第二次擺設。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺;如果幼兒提議把服裝分類進行擺放，那么教師就引導幼兒如何進行服裝分類布置展臺;也可采用幼兒提出的其他布置方式。（4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。大班半日活動計劃「篇二」活動目標：1、能夠將一組物品抽象為數，并運用教學符號描述事物。2、培養數感和符號感，初步感知加法含義。活動準備：經驗準備：幼兒上過情景數學中關于小猴子的活動。物質準備：白板課件。活動重點：能夠將物品抽象為數，并做出算式題。活動難點：運用數學符號描述事物。活動過程：一、引發幼兒興趣1、請出小猴子，請幼兒猜猜要帶大家去哪兒。（出示菜地圖片）2、引導幼兒仔細看圖，并說說（幼兒教育）每個小動物都種了些什么。“菜地里有那么多的好東西，分別都有什么呀？”。二、布題1、請幼兒數一數每個小動物分別種了多少東西，并做記錄。“小猴子有一個壞習慣你知道是什么嗎？”（學習不好。）“沒錯，小猴他學習不好所以這次他又來請大家來幫忙了，他想請大家幫忙數數每個小動物分別種了多少個東西”。2、小猴子提問每兩個小動物加一起種了多少東西。“現在小猴子想請大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔（寶寶兔和胖胖豬……）加一起種了多少個。”（什么）3、按幼兒意愿為小動物分西瓜，并分別把每只小動物的西瓜數用數字記錄下來。4、請幼兒數一數每兩個小動物共有多少個西瓜，教師出示相應的加法算式。5、鼓勵幼兒講述時說一說，引導幼兒認識“+”“=”符號。6、請幼兒出題、做題，并將題意說出來。三、練習1、出示練習題，請幼兒做一做。“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說咱們班的小朋友實在是太聰明了，可是他還有些自己不會做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎？”。2、“請小朋友現在輕輕地搬起小椅子會座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會過去看的”。3、鼓勵個別幼兒上前講述自己的練習題。4、“小猴子的難題都解決了，他說他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們愿意嗎？那我們和他說再見吧，下次有問題歡迎他再來找大班的好朋友們幫忙，好不好？”。大班半日活動計劃「篇三」一、分組活動(一)教師引導活動內容:漂亮的水果娃娃活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙布紙布料袋等),發揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝。活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀(二)幼兒自選1、內容日常生活區:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結等數學區：分一分、看圖寫算式、單雙數等美工區：折紙衣服褲子、意愿畫等漢字區：比一比誰認識的字寶寶多等科學區：乒乓球轉花等英語區：比一比誰認讀的閃卡多益智區：走迷宮、五子棋等2、指導要點：幼兒按自己的意愿選擇操作內容。引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高。提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。二、早操內容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現，自由擺造型。分組活動：大型器械要點：不玩沙子，友好游戲。三、早點1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。2、鼓勵個別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點心。四、集中活動活動一：活動內容：故事《梧桐樹寄信》活動目的：1、幫助幼兒理解故事內容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發幼兒觀察大自然的興趣。2、讓幼兒復述故事的主要內容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。活動準備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風、樹），動物過冬圖片活動過程：（一）提問引題1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？2、天氣冷了，你會擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會怎么做呢？（二）聽錄音欣賞故事1、故事的名字，角色及順序2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結尾留了一個問題）3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內容）（三）結合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。[page_break]3、你喜歡誰？為什么？我們應該想梧桐樹學習什么好本領？（有禮貌，會關心朋友）4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關心他呢？（四）活動結束圖片游戲：小動物過冬1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？2、游戲玩法：給相應的動物選擇正確的過冬方式。（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）活動二：活動內容：數學《認識左右》活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區分左右發展到以客體為中心來區分左右。2、發展幼兒的空間知覺。活動準備：大貼紙心形人手一個，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等活動過程：（一）引題1、馬路上，車輛大亂，容易發生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛3、小朋友什么時候向右走呢？（二）確認自己的右手1、舉右手，給右手貼上標記2、舉手練習，聽到口令做相應動作。3、認識自己身體左右邊。如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。用左手拍一拍右腿，等等。（三）以自己為中心，找左右1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。（四）結合教具，區分以客體為中心的左右。1、左右手舉手練習玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準）例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？（五）理解教師的鏡面示范1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志2、老師右手，請幼兒關注盯緊，看看發生了什么變化3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。活動結束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！五、自由活動：模特步練習準備：錄音機、磁帶指導要點：引導幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。六、午餐1、比一比，哪個家的小朋友能做到整潔衛生，認真進餐2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等七、散步集體排隊送家長離園，邊走邊背古詩。大班半日活動計劃「篇四」大班半日活動計劃（下午班）-幼兒園大班教案一、餐后活動：11：30――12：00活動內容：外出散步活動準備：與阿姨協調好扛床的時間活動目標：1、能排著整齊的隊伍，一個跟著一個慢慢走。2、通過散步，觀察秋天大樹的變化二、午睡：12：00――14：00活動內容：午睡活動準備：將衣物整齊的放在固定的位置。活動目標：1、引導幼兒將衣物擺放整齊，并能保持良好的睡姿。2、起床后，指導幼兒疊被子。三、生活活動、點心：14：00――14：25活動內容：蔥卷、奶黃包活動準備：每組放置一個托盤，放好食物。活動目標：1、起床后，指導幼兒疊被子。2、提醒幼兒安安靜靜的吃點心，吃完后能進行漱口。四、教學活動：14：25――14：55活動內容：音樂游戲《數高樓》活動目標：1、學唱游戲歌曲，正確掌握xxx/xxx/xxxx/xxx節奏型。2、能按音樂節拍準確地做動作，歡快地游戲。活動準備：數高樓的圖片；活動過程：（一）、出示圖片，引出課題。1、圖片上有什么？弟弟妹妹在干什么？2、你是怎么數高樓的？啟發幼兒數樓層時要有節奏變化。（二）、教歌曲《數高樓》1、教師示范數高樓節奏xxx/xxx/xxxx/xxx//。2、幼兒集體練習。除了唱外，還可以讓幼兒通過拍打身體的任何部位以掌握節奏。3、教師清唱兩遍，念歌詞一遍。4、教師彈琴，幼兒合著音樂念歌詞一遍。5、教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學唱歌曲。（三）、教游戲《數高樓》。1、請6―8個幼兒示范游戲一遍，要求仔細看外圈的幼兒做什么動作。2、集體起立學做圈上幼兒的動作，重點練習雙手高舉搭成高樓的動作，要求手臂伸直。3、集體站成圓圈，外圈的幼兒按節奏數高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘，兩手交叉抱肩。4、集體游戲2―3遍。五、戶外活動：15：00――15：20活動內容：民間游戲《獵人、老虎》游戲規則：1、將幼兒分成兩隊，間隔一定距離相對站在平行線后。每個隊選一名隊長，站在排頭。2、游戲開始，各隊的隊長與隊員商議做什么動作。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動作為“”，兩手在耳旁、五指張開為“老虎”。獵人可拿槍。可擊老虎，老虎可傷獵人。3、組織者發出口令后，兩隊立即做出自己商量的動作，以決勝負。贏得幼兒立即去追輸的幼兒，拍著1人得一分。輸得幼兒跑過安全線后，贏得幼兒就不能再追。指導要點：1、組織者發出口令后，每個人立即做出模仿動作。2、游戲時可以以“一、二、三”為口令，說完“三”時同時做動作。六、區域活動：15：25――15：55活動內容：區域活動私語吧――語言區智慧屋――益智區實驗室――科學區數學社――數學區我型我秀――表演區溫馨書屋――圖書區粉刷間――社會區拼搭樂園――建構區重點指導：粉刷間活動準備：各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）活動目標：1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。2、重點觀察“粉刷間”的活動情況，鼓勵幼兒大膽運用顏料和刷筆，發揮想象力和創造力。七、離園準備：15：55――16：00活動內容：整理衣物活動準備：幼兒衣服活動目標：1、幫助幼兒進行衣服的整理工作，為他們添置外套。2、提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力。八、離園活動：16：00――16：30活動內容：談話活動（區域）活動準備：幼兒參加區域活動出現的問題：“粉刷間”的作品展示。活動目標：1、鼓勵幼兒不同的想象和創造，并給予肯定。2、引導幼兒遵守在區域活動中的規則。大班半日活動計劃「篇五」一、晨間活動1、接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早2、自選活動：語言角：故事《轟隆隆來了》計算角：6的組成美術角：動物是我們的好朋友自理角：繞毛線圖案益智角：拼圖要求：1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區域愉快的活動3）活動中能夠有序的收放材料3、戶外鍛煉：項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球要求：1）愛惜材料，活動后及時收放整齊2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法二、生活活動1、勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作2、盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些3、點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜4、午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔三、教育教學活動綜合活動：《逃家小兔》活動目標：1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義，大班半日活動計劃。2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受，幼兒園工作計劃《大班半日活動計劃》。3、在活動中體驗母子共情的愉悅。活動準備：1、《逃家小兔》繪本、課件2、布簾以及部分圖片活動過程：一、親子游戲：找手1、玩幼兒找媽媽手的游戲1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？2）幼兒繼續尋找。教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受2、交換游戲，媽媽們找孩子的手。教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？家長談談感受二、導讀作品《逃家小兔》教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。1、閱讀圖書課件《逃家小兔》1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？2、再次閱讀（分角色閱讀）1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。2）有感情的閱讀故事。3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）三、創編故事并親子裝扮表演1、教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？2、親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創編的情節畫下來并附上文字。3、請部分家長和幼兒將自己創編的情節用書上的語言說一說。四、延伸活動將家長和幼兒創編的故事情節裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。·五、游戲活動角色游戲·目標：1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位。2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。準備：娃娃家、秦淮小吃、醫院、超市、麥當勞過程：1、分配角色1）分組進區域，有秩序的放材料2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓2、幼兒游戲1）教師重點指導麥當勞，并關注每個服務場所應用禮貌用語2）教師觀察：*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位3、結束教師小結大班半日活動計劃「篇六」活動目標：1．科學、合理安排半日常規要求，同時規范、優化幼兒園的半日活動。2．促進保教質量的提高，從而真正促進幼兒身心健康、和諧地發展。一、來園接待（7:45――7:55）1.親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早，教師注意幼兒的情緒。2.按照計劃進行晨間活動，活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。區域活動內容：語言角、棋類角、益智角、美工角、表演角、科學角、數學角目標：1.自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。2.游戲中友好交往并能協調相互關系，自己想辦法解決游戲中的問題。3.每一次玩一種游戲，學習做事有始有終。4.及時結束游戲，迅速將玩具材料按一定規律擺放整齊。二、晨間活動（7:55――8:25）1.內容：玩橫幅2.目標：積極探索橫幅的多種玩法，發展孩子手腳協調能力，學習保護自己。三、晨間談話（8：25――8:35）：1．內容：詞語造句2．目標：學習用一個詞造句，促進幼兒語言表達能力的發展。四、生活活動（8：35――8:45）目標：1.能夠安靜、干凈地吃完自己的一份點心。2.懂得節約、文明、獨立。五、早操（8：50――9:10）：1.上下樓梯要注意安全，排隊動作迅速。2.能聽音樂精神飽滿地做操，動作有力，隊形變換有序。六、教學活動（9：15――9：45）1．內容：數學《看看排排》2．目標：發現生活中常見事物的相同排列規律，嘗試運用不同的材料與方式表現同一種模式，增強對排序活動的興趣。七、自主生活活動（9:45――9:55）目標：讓安靜有序地進行喝水、上廁所，并做好下次活動的準備。八、教學活動二：穿越彎管（10:00――10:30）目標：1.在操作中獲得物體穿越彎管的經驗，能運用多種方法幫助物體穿越彎管。2.在嘗試穿越的過程中大膽猜測、積極驗證，并對結果作出合理的解釋。九、陽光體育（10:30――10:50）內容：玩長凳目標：體驗玩長凳的樂趣,發展孩子的平衡能力,活動中注意安全,學習保護自己。十、生活活動、餐前準備（10:50――11:00）目標：1.值日生分發餐具。2.讓幼兒來談談如何正確進餐，培養幼兒的語言表達能力。十一、午餐（11：00――11：30）1.獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。2.吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。3.養成飯后及時洗臉的好習慣。大班半日活動計劃「篇七」一．

來園活動

活動目標：

1、能安靜地進行桌面游戲，幼兒園大班半日活動計劃2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

二．體鍛活動

活動目標：

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三．學習活動：數學王國旅游記――學編應用題

活動名稱：數學王國旅游記――學編應用題

活動目標：

1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據所編應用題列算式。

活動準備：教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一．開火車

師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的火車開得快！

出示算術卡，幼兒開火車做題。

二．數學王國旅游

我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。

三．看禮物

四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。

四．結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

四．區角活動

活動目標：

1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區域進行介紹。

重點指導：英語角、計算角

生活活動

活動目標：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清?

?

一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1―6的加減運算，理解了1―6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、

教幼兒學習6―10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、

教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、

教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

4、

引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、

啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、

教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、

引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、

教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、

教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、

學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、

學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、

讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、

學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數字寫四道算式題

1、

鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。

2、

幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、

讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、

教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份，計劃《幼兒園大班半日活動計劃》。

2、

培養幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2．觀察生活中水在流動的現象。

第四周

一、學習8的組成

1、

教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、

引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、

通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、

引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

2、

教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。

二、按差異個數擺放圖形

1、

教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

2、

教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

大班數學教學計劃

1、

學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。

2、

學習9的加減。

第八周

一、改錯題（一）

1、

學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。

2、

復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題（二）

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

二、分類

1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周