世界是怎么樣的（狀態）：唯物辯證法認為世界是聯系、發展、矛盾的。總特征（基本觀點）：聯系(3.1)實質和核心（根本觀點）：矛盾（對立統一規律）(3.3)唯物辯證法堅持唯物辯證法，反對形而上學（綜合探究）形而上學對立孤立靜止片面發展(3.2)構成、引起的根本內容的根本動力本課的核心問題——唯物辯證法第一單元

探索世界與把握規律3.1世界是普遍聯系的第三課把握世界的規律聯系的普遍性、客觀性、多樣性01任何事物都不是孤立存在的，事物之間是相互聯系、相互制約的。

春秋時候，晉獻公想消滅虢（guo,在陜西寶雞）國。可是在晉國和虢國之間隔著一個虞國。大夫荀息建議，把獻公的美玉和寶馬，送給虞國國君，請求借道。

虞君見禮物，很高興，答應借道。大夫宮之奇阻止說：“不行啊！虞國和虢國就象牙齒和嘴唇的關系，沒有了嘴唇，牙齒就會感到寒冷(唇亡齒寒)。我們兩個小國相互依存，有事可以彼此幫助，萬一虢國被消滅了，我們虞國也就難保了。借道給晉國萬萬使不得。”虞君不聽。

果然，晉國軍隊借道虞國，消滅了虢國。回來時順便又消滅了虞國思考：該故事給我們什么啟示？1.聯系的含義所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。聯系事物與事物之間事物內部要素之間外部聯系內部聯系相互依賴相互影響相互制約相互作用一、聯系的普遍性、客觀性與多樣性自然界存在普遍聯系

建材建筑行業機械制造業物業管理裝修家具家電交通房地產業人類社會存在普遍聯系馬克思主義

毛澤東思想

中國特色社會主義

理論體系繼承

發展繼承

發展人的思維存在普遍聯系聯系具有普遍性，世界是一個普遍聯系的有機整體黨的指導思想一脈相承與時俱進知識導入：以下材料說明聯系有什么樣的特點？2.聯系的特點每一事物內部的各個部分、要素也是相互聯系的事物內部事物之間整個世界自然界人類社會人的思維客觀世界主觀世界世界是一個普遍聯系的有機整體聯系的普遍性（1）聯系的普遍性任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系一、聯系的普遍性、客觀性與多樣性特別提醒：任何事物都處在聯系之中√

任何事物與周圍的事物都存在聯系√

任何（任意）兩個事物之間都存在著聯系

×思考：聯系是既然普遍的，是否意味著任何兩個事物之間都是有聯系的？你和撒哈拉沙漠的一粒沙子有沒有聯系？怎樣的情況下你和撒哈拉沙漠會產生聯系？具體事物的聯系是有條件的，只有具備一定的條件，兩個事物之間才能建立起聯系。原理歸納1【原理內容】

聯系具有普遍性。（任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系；事物內部各個部分、要素之間相互聯系；世界是一個普遍聯系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。）【方法論】

要求我們用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。關鍵詞：蝴蝶效應、影響、作用、青出于藍、唇亡齒寒、嚴師出高徒、一脈相承……聯系的普遍性原理及方法論這樣一定能考個好成績嗎？成績跟這些事物之間的聯系是真實的嗎？離開事物的真實聯系，抓住事物的表面相似之處，主觀臆造并不存在的聯系，是詭辯論的一個重要特征。思考探究①含義：聯系是客觀的。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。（2）聯系的客觀性②分類（就其與實踐的關系）自在事物的聯系人為事物的聯系(“人化”特點)植物生長需要適宜的溫度人類實踐活動的產物注意：1.不論自在事物的聯系還是人為事物的聯系都是客觀的。2.聯系是客觀的，人不能改變、創造、消滅聯系【方法論1】要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。在人類產生前就存在不以人的意志為轉移（蔬菜大棚、高鐵）一經創造，便以實體的形式獨立于人的意識之外2.聯系的特點【方法論2】人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的具體聯系。蔬菜大棚改變事物的狀態冬季低溫植物正常生長大棚進行溫度控制溫度植物的生長固有的聯系冬季低溫植物死亡注意：建立具體聯系根據的是固有的聯系，而不是人的需要。聯系是客觀的，是否意味著我們對事物的聯系無能為力？原理歸納2【方法論】①要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②可以根據事物的固有聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立

新的具體聯系。【原理內容】聯系具有客觀性。（聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。）聯系的客觀性原理及方法論直接聯系、間接聯系內部聯系、外部聯系偶然聯系本質聯系、非本質聯系思考：下列的典故，分別體現什么類型的聯系？材料說明聯系還有什么特征？必然聯系2.聯系的特點（3）聯系的多樣性(1)含義：聯系是多種多樣的。(2)表現：①直接聯系——間接聯系；②內部聯系——外部聯系；

③本質聯系——非本質聯系；④必然聯系——偶然聯系。(3)意義：人們容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的聯系，而往往忽視那些間接的、本質的和長遠的聯系，忽視事物之間相互聯系的中間環節。把握聯系的多樣性，對于我們正確認識事物具有重要意義。日本核污水排海

片面追求眼前利益，忽視了長遠的影響：海洋魚類被人類捕撈食用，放射性物質通過食物鏈進入人體，影響人類健康；海水蒸發形成水汽，通過大氣循環可能以降雨形式影響陸地土壤和農作物一、聯系的普遍性、客觀性與多樣性啟示：要注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。思考：計劃生育政策是好事還是壞事？原理歸納3【方法論】

善于分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。【原理內容】

聯系具有多樣性。具體要求：①既要注重客觀條件，又要恰當運用主觀條件；

②既要把握事物內部條件，又要關注事物的外部條件；

③既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。聯系的多樣性原理及方法論原理內容（世界觀）要求（方法論）聯系的普遍性①事物之間、事物內部各部分、要素之間相互聯系；②世界是一個普遍聯系的有機整體。用聯系的觀點看問題反對孤立地看問題聯系的客觀性聯系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移①要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②人們可以根據事物的固有聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的具體聯系。聯系的多樣性世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。知識總結注意區分聯系的三個特征：（1）聯系的普遍性強調的是不存在孤立的事物；（2）聯系的客觀性強調的是聯系不以人的意志為轉移；（3）聯系的多樣性強調的是聯系具有不同的形式。用聯系的觀點看問題02物質世界的普遍聯系要求我們用聯系的觀點看問題，特別是要正確認識和處理整體與部分的辯證關系，掌握系統優化的方法。世界是普遍聯系的用聯系的觀點看問題正確認識和處理整體與部分的辯證關系掌握系統優化的方法要

求感受：什么是整體？什么是部分？他們有什么區別1.正確處理整體和部分的辯證關系（1）整體和部分相互區別整體部分含義是事物的

或發展的_____

是事物的局部或發展的各階段地位、功能居于

地位，_____著部分，具有部分所不具備的功能在事物的存在和發展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體全局全過程主導統率空間時間數量上:一數量上:多空間時間二、用聯系的觀點看問題（2）相互聯系、密不可分強調部分強調整體相互依賴相互影響整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體功能。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能、狀態及其變化會影響部分。注意：整體和部分在一定條件下可以相互轉化。1.正確處理整體和部分的辯證關系二、用聯系的觀點看問題【原理】

②整體由部分構成,部分的功能及其變化會影響整體的功能，（關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。）【方法論】②必須重視部分的作用，用局部的發展推動整體的發展。【原理】①整體處于主導地位，統率著部分，具有部分所不具備的功能。整體的功能、狀態及其變化會影響到部分。【方法論】①樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。強調整體強調部分原理歸納4整體與部分辯證關系原理誤區警示“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”當部分以合理、有序、優化的結構形成整體時，整體的功能就會大于各個部分功能之和，即：1＋1＞2。“三個和尚沒水喝”當部分以無序、欠佳的結構形成整體時，整體的功能就會小于各個部分功能之和，即：1＋1＜2。整體功能≠部分功能的簡單相加。整體功能總是大于部分功能之和嗎？田忌齊威王上等馬中等馬下等馬上等馬中等馬下等馬負負負

田忌敗田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負勝勝

田忌勝馬還是原來的馬，只是調換了出場的順序，就可以轉敗為勝。1.孫臏運用的是什么思維方法？綜合的思維方式——系統優化探究思考（1）系統的含義系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。例如：人體消化系統、國家機構系統、教育系統、計算機操作系統理解：“一定意義上”強調二者具有共同點，即二者都強調整體性；但又有區別，系統和要素更加強調有序性和內部結構的優化趨向。

整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。2、系統和要素的關系著眼系統的整體性遵循系統內部結構的有序性注重系統內部結構的優化趨向不局限于一匹馬的比賽結果,而是統籌全局,注重整體目標根據對方的部署，按照馬的等級調整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統結構出現優化調整，贏得比賽系統作為一個整體具有每一個要素都不能單獨具有的功能。系統的各要素總是按照一定的順序和方向發生作用。（有層次等級）結構有序合理，就會促進系統的發展系統的基本特征思考2.孫臏運用的方法是如何發揮作用的？系統優化的方法原理【原理】①系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。②系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。【方法論】①我們應當樹立全局觀念，掌握系統優化的方法，用綜合的思維方法認識事物。②要立足整體，把各個部分、各個要素聯系起來考察，優化組合，選擇最佳方案，