學林考試題及答案七上

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列加點字注音正確的一項是（）A.確鑿（zuó）B.菜畦（wā）C.桑葚（shèn）D.攢聚（cuǎn）【答案】C2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.靜謐仿膳B.決別爛漫C.分岐禱告D.癱瘓花辨【答案】A3.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手（）著你。A.觸摸B.撫摸C.輕撫D.捧【答案】B4.下列句子中“而”的用法與其他三項不同的是（）A.學而時習之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之【答案】B5.下列對文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作，由孔子及其弟子編寫而成。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。C.《繁星》作者巴金，代表作有《家》《春》《秋》等。D.《次北固山下》作者王灣，唐代詩人。【答案】A6.下列說法錯誤的一項是（）A.《觀滄海》的作者曹操是東漢末政治家、軍事家、詩人。B.“令尊”“惠顧”“久仰”都是敬辭。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.“蒞臨”指隨意到來，是謙辭。【答案】D7.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.感慨抖擻B.奧密悔恨C.企盼篷勃D.粗曠睫毛【答案】A8.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。【答案】D9.與“盼望著，盼望著，東風來了”修辭手法相同的一項是（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。C.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。D.盼望著，盼望著，春天的腳步近了。【答案】D10.下列詩句節奏劃分有誤的一項是（）A.潮平/兩岸/闊B.隨君/直到/夜郎西C.未若/柳絮/因風起D.俄而雪/驟【答案】D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列關于四季景物的詩句，屬于描寫秋天的有（）A.秋風蕭瑟，洪波涌起。B.枯藤老樹昏鴉C.稻花香里說豐年D.晴空一鶴排云上【答案】ABD2.下列詞語中，表示時間的有（）A.俄而B.未幾C.少時D.良久【答案】ABCD3.下列文學作品與作者匹配正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》——魯迅B.《金色花》——泰戈爾C.《荷葉·母親》——冰心D.《皇帝的新裝》——安徒生【答案】ABCD4.下列句子中，含有通假字的有（）A.不亦說乎B.吾十有五而志于學C.尊君在不D.飯疏食，飲水【答案】ABC5.下列關于修辭手法判斷正確的有（）A.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”——擬人B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”——排比、擬人C.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”——擬人D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”——比喻、排比【答案】ACD6.下列是描寫人物心情的詞語有（）A.靜謐B.悔恨C.靜謐D.感慨【答案】BD7.下列加點字的解釋正確的有（）A.傳不習乎傳：傳授的知識B.為人謀而不忠乎忠：竭盡自己的心力C.三十而立立：站立D.不義而富且貴義：正當的手段【答案】ABD8.下列描寫自然景物的詞語有（）A.恍然大悟B.花枝招展C.呼朋引伴D.咄咄逼人【答案】BCD9.下列屬于敬辭的有（）A.家父B.尊君C.令堂D.惠贈【答案】BCD10.下列說法正確的有（）A.《論語》是語錄體著作B.律詩一般分為四聯：首聯、頷聯、頸聯、尾聯C.童話的特點是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象D.比喻分為明喻、暗喻和借喻【答案】ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“我寄愁心與明月”運用了擬人的修辭手法。（）【答案】對2.“差可擬”的“擬”意思是“相比”。（）【答案】對3.“尊君在不”的“不”讀“fǒu”。（）【答案】對4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是一首絕句。（）【答案】對5.“他的話完全沒有錯”和“他的話沒有完全錯”意思相同。（）【答案】錯6.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音。（）【答案】錯7.“吾日三省吾身”中的“三省”指多次進行自我檢查。（）【答案】對8.安徒生是丹麥作家，代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。（）【答案】對9.律詩的第二、三聯要求對仗工整。（）【答案】對10.“陳太丘與友期行”中的“期行”意思是“相約同行”。（）【答案】對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《論語》中“三人行，必有我師焉”的含義。【答案】這句話意思是幾個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。意在告訴我們要善于向身邊人學習，每個人都有值得學習的地方，要虛心學習他人長處，以人之長補己之短。2.簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。【答案】百草園的景物豐富多樣，有美麗可愛的自然景物，如碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等；充滿生機趣味，有叫天子、油蛉等活躍的動物，還有新奇神秘的傳說故事，是作者童年的樂土。3.說說《觀滄海》中詩人所表達的情感。【答案】詩人通過描寫滄海的壯麗景色，借景抒情，表達了自己寬廣的胸襟和偉大的抱負，渴望統一天下、建功立業，同時流露出對自然的贊嘆以及對宇宙無窮的感慨。4.請說出兩種擬人修辭手法的作用。【答案】擬人可使所描寫的事物更加生動形象，讓讀者更好地感受到該事物的特點；還能賦予事物以人的情感和行為，增強作品的感染力，使讀者更易產生情感共鳴。五、討論題（每題5分，共4題）1.在學習生活中，如何做到像《論語》中倡導的“學而不思則罔，思而不學則殆”？【答案】學習新知識要思考其內涵、原理，不能死記硬背，只學不思會迷茫。同時不能空想，不學習沒知識基礎會疑惑。比如預習課文時思考內容，課后做練習也分析總結，把學與思結合。2.結合《濟南的冬天》，討論自然美景對人們心情和生活的影響。【答案】自然美景像濟南冬天那溫晴的景色，能愉悅心情，緩解壓力。讓人在疲憊生活中找到寧靜與美好，增添對生活的熱愛。還能豐富生活體驗，激發創作靈感，使人更積極地面對生活。3.有人認為童話只是哄小孩的故事，你怎么看？結合所學談談。【答案】這種看法不對。童話通過幻想等塑造形象，傳遞人生道理、價值觀。像安徒生童話，不僅僅給孩子看，成人也能從中領悟深刻哲理，