《吉祥千年》

教學(xué)課件贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，動(dòng)物不僅是我們生活的伙伴，更化身成一個(gè)個(gè)承載美好寓意的吉祥符號(hào)。今天，就讓我們一同走進(jìn)《吉祥千年》，探尋這些可愛動(dòng)物形象背后的文化密碼與藝術(shù)魅力！更化身成一個(gè)個(gè)承載美好寓意的吉祥符號(hào)動(dòng)物的象征意義今天，就讓我們一同走進(jìn)《吉祥千年》，探尋這些可愛動(dòng)物形象背后的文化密碼與藝術(shù)魅力探索之旅吉祥動(dòng)物形象的文化根源-自然崇拜遠(yuǎn)古時(shí)期，人類敬畏自然，將動(dòng)物視為神秘力量象征自然崇拜與圖騰華夏民族以龍為圖騰，龍象征掌控自然的強(qiáng)大力量華夏龍圖騰各民族以動(dòng)物為圖騰，認(rèn)為能庇佑族群圖騰的族群意義010203吉祥動(dòng)物形象的文化根源-圖騰信仰圖騰逐漸演變?yōu)榧橄笳鳎谌胛幕顖D騰的演變是早期人類精神寄托與文化雛形的體現(xiàn)圖騰的文化意義圖騰信仰成為民族文化的重要組成部分圖騰信仰的重要性吉祥動(dòng)物形象的文化根源-社會(huì)生活動(dòng)物形象與社會(huì)生活社會(huì)發(fā)展過程中，人們通過動(dòng)物形象來表達(dá)對(duì)美好生活的向往動(dòng)物象征意義的形成在農(nóng)耕時(shí)代，牛和馬因在生產(chǎn)中的重要作用，成為了豐收的象征動(dòng)物的情感寄托動(dòng)物承載著人們對(duì)平安、幸福等情感的寄托吉祥動(dòng)物形象的文化根源-文化傳承吉祥動(dòng)物形象隨時(shí)代、地域融合不同文化元素吉祥動(dòng)物形象演變文化交流讓象、獅子等獲新吉祥寓意文化交流影響唐代造型豐滿大氣，宋代趨于寫實(shí)細(xì)膩唐代與宋代造型差異中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-龍（文化象征）中華民族象征，封建社會(huì)皇權(quán)標(biāo)志龍的文化象征寓意祥瑞，能帶來風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登龍的寓意體現(xiàn)人們對(duì)美好生活與強(qiáng)大力量的追求龍的追求意義融合駝?lì)^、鹿角等多種動(dòng)物特征藝術(shù)作品中常騰云駕霧，線條剛勁故宮龍紋裝飾彰顯皇家威嚴(yán)與精美工藝中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-龍（藝術(shù)表現(xiàn)）中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-鳳（文化象征）祥瑞之兆，代表美麗、善良、高貴與龍組合寓意龍鳳呈祥，象征夫妻和睦是女性賢淑聰慧的象征中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-鳳（藝術(shù)表現(xiàn)）造型優(yōu)美，尾羽長(zhǎng)且羽毛色彩斑斕繪畫、刺繡中姿態(tài)優(yōu)雅，線條柔美傳統(tǒng)刺繡用針法凸顯鳳凰羽毛質(zhì)感中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-麒麟（文化象征）瑞獸，象征太平、長(zhǎng)壽、仁德傳說出現(xiàn)便有祥瑞，帶來好運(yùn)福氣古代喻指杰出人才，代表智慧才華集龍頭、鹿角等多種形象于一身雕刻、繪畫中姿態(tài)矯健，線條簡(jiǎn)潔多用金色、紅色，彰顯吉祥富貴中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-麒麟（藝術(shù)表現(xiàn)）因“魚”“余”諧音，寓意年年有余象征生活富足，也代表自由靈動(dòng)與家族繁衍興旺相關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-魚（文化象征）常與蓮花等組合成“連年有余”圖案造型寫實(shí)或夸張，色彩鮮艷明快剪紙中的魚線條簡(jiǎn)潔，生動(dòng)活潑中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-魚（藝術(shù)表現(xiàn)）中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-蝙蝠（文化象征）“蝠”“福”諧音，代表福氣、幸福蝙蝠的文化象征五只蝙蝠寓意“五福臨門”五福臨門的寓意傳統(tǒng)建筑、家具常見蝙蝠圖案，表達(dá)幸福向往蝙蝠圖案的使用中國(guó)傳統(tǒng)吉祥動(dòng)物-蝙蝠（藝術(shù)表現(xiàn)）多以抽象、變形姿態(tài)出現(xiàn)，翅膀展開造型簡(jiǎn)潔，線條流暢，黑紅配色為主木雕蝙蝠通過構(gòu)圖展現(xiàn)吉祥寓意外國(guó)特色吉祥動(dòng)物-大象（泰國(guó)、印度文化象征）在泰國(guó)，大象是力量、智慧與忠誠(chéng)的神圣象征泰國(guó)大象象征在印度，大象與象頭神相關(guān)，象征排除障礙印度大象象征泰國(guó)和印度都將大象視為吉祥、幸運(yùn)與繁榮的象征兩國(guó)大象文化意義外國(guó)特色吉祥動(dòng)物-大象（藝術(shù)表現(xiàn)）泰國(guó)、印度作品中大象造型莊重華麗常裝飾精美花紋和珠寶，姿態(tài)沉穩(wěn)多用金色、紅色，增強(qiáng)神圣感外國(guó)特色吉祥動(dòng)物-貓頭鷹（希臘文化象征）希臘文化中是智慧女神雅典娜象征代表智慧、知識(shí)與洞察力希臘人認(rèn)為能帶來智慧與好運(yùn)外國(guó)特色吉祥動(dòng)物-貓頭鷹（藝術(shù)表現(xiàn)）造型寫實(shí)，突出大眼睛和面部特征陶器、雕塑中線條簡(jiǎn)潔流暢以黑、白、紅為主，風(fēng)格古樸典雅在印度被視為神圣動(dòng)物，代表生命、繁榮與濕婆神坐騎相關(guān)，受教徒尊敬保護(hù)寓意吉祥、安寧與富足外國(guó)特色吉祥動(dòng)物-牛（印度文化象征）外國(guó)特色吉祥動(dòng)物-牛（藝術(shù)表現(xiàn)）裝飾豐富花紋圖案，使用白色、棕色等柔和色調(diào)牛的裝飾與色彩造型優(yōu)美，姿態(tài)溫順祥和，身體線條流暢牛在印度藝術(shù)中的形象線條粗細(xì)、曲直表現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)質(zhì)感工筆畫細(xì)線條凸顯毛發(fā)柔軟寫意畫簡(jiǎn)線條突出動(dòng)物神韻吉祥動(dòng)物形象藝術(shù)表現(xiàn)-繪畫（線條）紅色象征吉祥喜慶，金色代表富貴尊貴構(gòu)圖常采用對(duì)稱、均衡方式突出吉祥動(dòng)物在畫面中的主體地位吉祥動(dòng)物形象藝術(shù)表現(xiàn)-繪畫（色彩構(gòu)圖）吉祥動(dòng)物形象藝術(shù)表現(xiàn)-雕塑（技法）運(yùn)用圓雕、浮雕、透雕等技法注重塑造動(dòng)物形體結(jié)構(gòu)與空間感展現(xiàn)動(dòng)物立體感和真實(shí)感吉祥動(dòng)物形象藝術(shù)表現(xiàn)-雕塑（材質(zhì)）石雕厚重沉穩(wěn)，適合大型莊嚴(yán)作品木雕細(xì)膩溫潤(rùn)，可雕刻精細(xì)細(xì)節(jié)不同材質(zhì)賦予作品獨(dú)特風(fēng)格吉祥動(dòng)物形象藝術(shù)表現(xiàn)-民間手工藝（剪紙）用剪刀或刻刀剪出動(dòng)物輪廓線條簡(jiǎn)潔明快，造型夸張生動(dòng)是民間常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式吉祥動(dòng)物形象藝術(shù)表現(xiàn)-民間手工藝（刺繡印染）刺繡用針法和絲線展現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)細(xì)節(jié)印染使織物呈現(xiàn)鮮艷動(dòng)物圖案都具有濃郁民間特色手工藝人通過收徒授藝傳承制作工藝參加展覽展示傳統(tǒng)技藝魅力政府設(shè)非遺基地，提供支持保護(hù)吉祥動(dòng)物形象的現(xiàn)代傳承-傳統(tǒng)工藝傳承吉祥動(dòng)物形象的現(xiàn)代傳承-與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合應(yīng)用于平面、產(chǎn)品、服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，展現(xiàn)吉祥動(dòng)物形象的現(xiàn)代傳承設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用傳統(tǒng)形象結(jié)合現(xiàn)代理念，獲得新的生命力，為設(shè)計(jì)增添獨(dú)特魅力形象與理念融合包裝、服裝融入動(dòng)物元素，既實(shí)用又美觀，體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與融合實(shí)用與美觀結(jié)合通過動(dòng)畫、游戲、短視頻廣泛傳播動(dòng)畫賦予動(dòng)物生動(dòng)性格和情節(jié)網(wǎng)絡(luò)助力文化內(nèi)容快速傳播吉祥動(dòng)物形象的現(xiàn)代傳承-數(shù)字媒體傳播學(xué)習(xí)形象內(nèi)涵，了解中華傳統(tǒng)文化增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感與自豪感助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)吉祥動(dòng)物形象在美術(shù)教育-培養(yǎng)文化認(rèn)同吉祥動(dòng)物形象在美術(shù)教育-提升審美能力多樣藝術(shù)形式提供豐富審美素材培養(yǎng)對(duì)美術(shù)元素的感知理解能力提升審美情趣和藝術(shù)鑒賞水平吉祥動(dòng)物形象在美術(shù)教育-激發(fā)創(chuàng)造力借鑒形象進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)通過變形、組合開展藝術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)創(chuàng)新思維與藝術(shù)實(shí)踐能力自然崇拜、社會(huì)生活、文化傳承塑造吉祥動(dòng)物形象它們是文化發(fā)展的見證者課堂回顧（文化根源）課堂回顧（形象寓意與表現(xiàn)）中外吉祥動(dòng)物有獨(dú)特寓意和藝術(shù)表現(xiàn)繪畫、雕塑等手法展