學校疫情分層管理制度一、總則（一）目的為有效應對學校疫情，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，特制定本分層管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工。（三）基本原則1.科學防控原則：依據國家和地方疫情防控政策及相關科學指引，結合學校實際情況，采取科學有效的防控措施。2.分層管理原則：根據疫情風險程度、人員類別等進行分層，實施差異化的防控管理。3.動態調整原則：根據疫情形勢的變化，及時調整管理制度和防控措施。二、疫情分層標準（一）低風險區域1.學校所在地區全域為低風險地區，且學校周邊社區、街道等無新增確診病例或無癥狀感染者。2.學校內部未出現確診病例或無癥狀感染者。（二）中風險區域1.學校所在地區部分區域為中風險地區，且學校周邊社區、街道等有新增確診病例或無癥狀感染者，但學校內部未出現相關病例。2.學校內部出現個別確診病例或無癥狀感染者，經評估對校園整體傳播風險較低。（三）高風險區域1.學校所在地區全域為高風險地區。2.學校內部出現聚集性疫情，確診病例或無癥狀感染者數量較多，傳播風險較高。三、低風險區域管理措施（一）人員管理1.師生員工正常開展日常教學、學習和工作，鼓勵采取線上線下相結合的方式。每日進行健康監測，通過體溫檢測、健康碼查驗等方式，了解師生員工健康狀況。提醒師生員工做好個人防護，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。2.外來人員嚴格執行外來人員登記制度，查驗健康碼、行程碼和體溫。非必要不進入校園，如確需進入，需提前預約，并在規定時間內按照指定路線進入和離開。（二）教學管理1.課堂教學正常開展線下教學活動，保持教室通風良好。教師和學生佩戴口罩，根據實際情況可靈活調整。加強課堂管理，避免學生聚集討論等行為。2.實踐教學按照教學計劃有序開展，做好實驗室、實訓場所等的消毒和防護工作。指導學生正確使用實驗設備和工具，確保操作規范和安全。（三）校園活動管理1.集會活動可適當組織小型集會活動，如班會、年級活動等，但需控制人數，保持安全距離。活動前做好場地消毒和人員健康監測等準備工作。2.體育活動正常開展體育課和課外體育活動，鼓勵學生進行戶外活動。體育教師做好運動安全指導，提醒學生運動前后做好個人防護。（四）環境衛生管理1.校園清潔加強校園環境衛生清掃，每日對教室、辦公室、食堂、宿舍等重點區域進行清潔消毒。保持校園公共區域整潔，及時清理垃圾和雜物。2.通風換氣確保教室、辦公室等場所每日通風換氣，每次通風時間不少于30分鐘。合理使用空調系統，定期清洗消毒。四、中風險區域管理措施（一）人員管理1.師生員工嚴格執行每日健康監測，增加體溫檢測頻次，如早晚各檢測一次。要求師生員工盡量減少不必要的外出，如需外出，需向學校報備。加強對師生員工的健康教育，提高疫情防控意識。2.外來人員進一步嚴格外來人員登記制度，詳細詢問行程軌跡和接觸史。非必要不進入校園，如確需進入，需提供48小時內核酸檢測陰性證明，并進行實名登記、體溫檢測、健康碼和行程碼查驗等。（二）教學管理1.課堂教學適當控制班級規模，可采取錯峰上課等方式，減少人員聚集。教師和學生全程佩戴口罩，加強課堂秩序管理。2.實踐教學根據實際情況調整實踐教學安排，優先開展線上實踐教學。如開展線下實踐教學，嚴格控制人數，做好個人防護和場地消毒等工作。（三）校園活動管理1.集會活動嚴格控制集會活動規模，盡量減少室內聚集性活動。如需舉辦，需提前制定疫情防控方案，報學校審批，并做好各項防控措施。2.體育活動適當調整體育活動強度和形式，避免學生過度運動和聚集。加強對體育活動場地和器材的消毒。（四）環境衛生管理1.校園清潔增加校園清潔消毒頻次，重點區域每日至少消毒2次。加強對公共區域高頻接觸物體表面的消毒，如門把手、電梯按鈕等。2.通風換氣進一步加強通風換氣，保持室內空氣流通。可使用空氣凈化器等設備改善室內空氣質量。五、高風險區域管理措施（一）人員管理1.師生員工實施封閉管理，師生員工原則上不得離開校園。每日進行多次健康監測，密切關注師生員工身體狀況。對出現發熱、咳嗽等癥狀的師生員工，及時安排就醫，并進行隔離觀察。2.外來人員嚴禁外來人員進入校園。（二）教學管理1.課堂教學全面轉為線上教學，確保教學活動正常開展。教師做好線上教學組織和指導工作，關注學生學習情況。2.實踐教學暫停線下實踐教學活動，開展線上實踐教學替代方案。（三）校園活動管理1.集會活動停止一切線下集會活動，包括會議、講座、演出等。2.體育活動暫停課外體育活動，鼓勵學生進行室內適度運動。（四）環境衛生管理1.校園清潔加強校園全面清潔消毒，增加消毒頻次至每日多次。對校園公共區域、重點場所進行深度消毒，確保消毒效果。2.通風換氣保持室內通風良好，可采用機械通風等方式加強通風。六、疫情防控物資保障（一）物資儲備1.根據學校規模和疫情防控需求，儲備充足的口罩、洗手液、消毒劑、體溫計、防護服等疫情防控物資。2.建立物資儲備臺賬，定期盤點和更新物資庫存，確保物資數量和質量滿足防控要求。（二）物資發放1.制定物資發放管理制度，明確物資發放流程和標準。2.根據師生員工實際需求，合理發放疫情防控物資，確保物資使用規范、高效。（三）物資采購1.建立物資采購渠道，確保物資供應穩定。2.加強對物資采購的管理和監督，確保采購物資符合質量標準和疫情防控要求。七、疫情監測與報告（一）監測體系1.建立學校疫情監測網絡，由校醫、班主任、輔導員等組成監測隊伍。2.每日對師生員工進行健康監測，及時收集、匯總和分析監測數據。（二）報告制度1.師生員工如出現發熱、咳嗽、乏力等癥狀，應及時向學校報告。2.學校發現確診病例或無癥狀感染者后，應在規定時間內向上級教育主管部門和屬地疫情防控部門報告。3.嚴格落實疫情信息報告的準確性和及時性，不得瞞報、漏報、遲報。八、應急處置（一）應急預案制定1.制定完善的學校疫情應急預案，明確應急處置流程、責任分工和保障措施。2.定期對應急預案進行演練和修訂，提高應急處置能力。（二）應急響應1.一旦發現疫情，立即啟動應急預案，按照規定程序采取相應的應急處置措施。2.對確診病例和無癥狀感染者的密切接觸者進行追蹤、排查和隔離管理。3.配合屬地疫情防控部門做好疫情防控工作，如核酸檢測、流調溯源、環境消殺等。（三）后續管理1.對疫情處置情況進行總結評估，分析存在的問題和不足，提出改進措施。2.對康復后的師生員工進行健康監測和心理疏導，幫助其盡快恢復正常學習和生活。九、宣傳教育與培訓（一）宣傳教育1.通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，廣泛宣傳疫情防控知識和政策。2.定期發布疫情防控工作動態，增強師生員工的疫情防控意識和自我保護能力。（