鄂教版語文三年級上冊19山茶花練習卷一、基礎知識1.字詞積累熟讀并背誦課文《山茶花》，圈出下列詞語，并選擇正確的解釋。晶瑩（）A.光彩耀眼B.冰雪融化耐久（）A.持久B.耐心爛漫（）A.鮮艷美麗B.草木茂盛根據課文內容，用“耐久”寫一個句子。2.詞語運用請用下列詞語造句。特別堅韌頑強3.句子仿寫課文中有這樣一句話：“山茶花的白，那是怎樣的白啊！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。”請仿照這句話，用比喻的修辭手法寫一句描述其他事物的句子。二、閱讀理解1.概括文章內容用自己的話概括課文《山茶花》的主要內容。2.比喻句分析課文中有哪些比喻句？請舉例說明，并解釋其作用。3.主題思想作者通過描寫山茶花，表達了怎樣的思想感情？4.跨學科聯系山茶花除了在文學作品中常見，它在科學、自然等其他學科中有什么意義？請舉例說明。三、拓展延伸1.古詩欣賞請默寫陸游的《山茶》一詩，并解釋詩中描繪的山茶花的特點。東園三月雨兼風，桃李飄零掃地空。唯有山茶偏耐久，綠叢又放數枝紅。2.生活觀察你在生活中見過山茶花嗎？它是什么樣子的？請用一段話描寫你觀察到的山茶花。3.情感表達如果你有一朵山茶花，你會送給誰？為什么？四、寫作訓練1.看圖寫話請根據下面的圖片，寫一段話，描述圖片中的山茶花，并表達你對山茶花的喜愛之情。（圖片描述：畫面中有一株盛開的山茶花，花色潔白，花瓣層層疊疊，散發出淡淡的清香。）2.續寫故事請根據課文內容，發揮想象，寫一個關于山茶花的故事。五、綜合能力1.情景創設假如你是山茶花，你會對人們說什么？請用第一人稱寫一段話。2.主題討論討論：山茶花象征著堅韌和頑強，你覺得這種精神在現實生活中有什么意義？溫馨提示本試卷內容緊扣鄂教版語文三年級上冊第19課《山茶花》的教學目標，注重基礎知識的積累、閱讀理解能力的培養、寫作能力的提升以及跨學科整合能力的訓練。希望同學們認真作答，展現自己的學習成果。一、基礎知識1.字詞積累熟讀并背誦課文《山茶花》，圈出下列詞語，并選擇正確的解釋。晶瑩：A.光彩耀眼耐久：A.持久爛漫：A.鮮艷美麗根據課文內容，用“耐久”寫一個句子：山茶花特別耐久，即使經過寒冷的冬天，依然能綻放出美麗的花朵。2.詞語運用請用下列詞語造句。特別：這朵山茶花特別美麗，吸引了路人的目光。堅韌：山茶花具有堅韌的品質，無論風吹雨打都不輕易凋謝。略3.句子仿寫課文中有這樣一句話：“山茶花的白，那是怎樣的白啊！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。”請仿照這句話，用比喻的修辭手法寫一句描述其他事物的句子：桃花的顏色，那是怎樣的粉紅啊！像朝霞映照在湖面上一樣美麗。二、閱讀理解1.概括文章內容本文通過描寫山茶花的美麗和堅韌，贊揚了山茶花的精神品質。2.比喻句分析課文中的比喻句有：山茶花的白，那是怎樣的白啊！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。作用：生動形象地描繪了山茶花晶瑩剔透的美。3.主題思想作者通過描寫山茶花，表達了對堅韌、頑強的精神的贊美。4.跨學科聯系山茶花在科學中具有耐寒、耐旱的特點，在自然學科中具有重要的研究價值。三、拓展延伸1.古詩欣賞默寫陸游的《山茶》一詩，并解釋詩中描繪的山茶花的特點：東園三月雨兼風，桃李飄零掃地空。唯有山茶偏耐久，綠叢又放數枝紅。特點：詩中描繪了山茶花在惡劣環境中依然頑強生長的特點。2.生活觀察略3.情感表達略四、寫作訓練1.看圖寫話略2.續寫故事略五、綜合能力1.情景創設略2.主題討論略一、基礎知識字詞積累：通過圈出詞語并選擇解釋，考察學生對課文重點詞語的理解能力。詞語運用：通過造句，考察學生對詞語在語境中的運用能力。句子仿寫：通過仿寫比喻句，考察學生的語言表達能力和對修辭手法的掌握。二、閱讀理解概括文章內容：考察學生對課文內容的整體把握能力。比喻句分析：考察學生對比喻句的理解和作用分析能力。主題思想：考察學生對文章思想感情的領會能力。跨學科聯系：考察學生將課文內容與科學等其他學科知識相結合的能力。三、拓展延伸古詩欣賞：通過默寫和解釋古詩，考察學生對古詩的理解和記憶能力。生活觀察：考察學生觀察生活、表達感受的能力。情感表達：考察學生表達個人情感和