第一課堅持憲法至上第2課時治國安邦的總章程【學習目標】1.認同我國憲法的核心價值追求。領會憲法的原則和精神，增強憲法意識。2.結合社會現象觀察、思考我國憲法是如何規范國家權力以保障公民權利的，初步形成對復雜情形作出合理判斷的能力。3.認識國家機構，初步了解國家機構權力運行的法治原則。知道憲法不僅設置國家機構、授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。懂得憲法是治國安邦的總章程。【重點難點】重點：規范權力運行難點：憲法設置國家機構【自主學習】1．我國的一切權力屬于人民。是人民行使國家權力的機關。我國憲法第三條規定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對，受監督。”2.國家機關要依據憲法行使權力，守護人民的。3.中華人民共和國的國家機構實行的原則。4.國家權力必須在限定的范圍內行使，國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。5.憲法的核心價值追求是什么？6.如何讓權力在陽光下運行？【課時達標】1.在我國，人民行使國家權力的機關是（）A.全國人民代表大會B．各級人民政府C.人民代表大會制度D.人民代表大會2.最高人民法院2024年4月7日發布公告，就關于適用民法典婚姻家庭編的解釋（二）征求意見稿向社會公開征求意見。該司法解釋擬就“假離婚”、未成年人直播打賞等問題作出規定。這表明（）A.人民群眾直接行使當家作主的權力B.國家機構堅持民主集中制原則C.政府是我國的權力機關D.人民代表大會受人民監督3.我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”從國家機構與人民的關系來看，主要體現為（）①國家權力來自人民②中央對地方統一領導③國家機構依據憲法行使權力④人民選舉產生國家權力機關A．①④ B．②③ C．①② D．③④4.如圖所蘊含的寓意是（）A．規范權力運行，能夠完全杜絕權力的濫用 B．把權力關進制度的籠子，削弱政府權力 C．加強對權力運行的制約和監督，讓權力在陽光下運行 D．有制度無權力，有權力無制度5.在“國家憲法日”和“憲法宣傳周”期間,某中學學生積極響應,參與憲法知識的學習和討論。下列同學發言正確的是()①小魏:我國的一切權力屬于人民代表大會,人民代表大會監督其他國家機關②小唐:國家權力都能在憲法和法律限定的范圍內行使,公民沒有必要監督③小陳:依法規范權力運行,才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益④小周:一切違反憲法和法律的行為,都應承擔相應的責任A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.材料分析題2024年8月30日，山西省太原市中級人民法院一審公開開庭審理了最高人民法院審判委員會原委員、民事審判第一庭原庭長鄭學林受賄、利用影響力受賄一案。山西省太原市人民檢察院指控：2004年至2022年，被告人鄭學林利用擔任最高人民法院立案庭副庭長、立案二庭庭長、環境資源審判庭庭長、第二巡回法庭副庭長、立案庭庭長、民事審判第一庭庭長、審判委員會委員等職務上的便利，為相關單位和個人在案件處理、工作調動等事項上提供幫助，非法收受他人給予的財物，共計折合人民幣3529萬余元。2023年3月至9月，鄭學林退休后，利用原擔任最高人民法院審判委員會委員、民事審判第一庭庭長等職權、地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務上的行為，為相關單位和個人在案件處理方面謀取不正當利益，非法收受他人給予的錢款，共計人民幣1150萬元。檢察機關提請以受賄罪、利用影響力受賄罪追究鄭學林的刑事責任。（1）運用所學知識，談談鄭學林為什么被查處？（2）上述材料對于國家機關行使國家權力有什么啟示？

參考答案：1.D2.B3.A4.C5.D6.（1）憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。案例中的沈德詠沒有按法定程序行使權力，履行職責，沒有把人民賦予的權力始終用來為人民謀利益，構成了違法。（2）①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，國家機關行使權力應當有法律依據，不能超