后人哀之而不鑒之

亦使后人而復哀后人也

國家不幸詩家幸，詩家不幸詩篇幸。這是所有詩家的魔咒，但也有特殊者，出生既富又貴，生活自由散漫，早年就得遂心愿，雖事業平平，可聲名大振，可與“詩仙”“詩圣”齊名，他就是唐代杰出的詩人、散文家杜牧。他的《阿房宮賦》被世人稱為“古來之賦，此為第一”。今天，我們來共同感受第一賦的震撼人心之處。后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也了解作者極其寫作背景，了解“賦”的文體，掌握文中重要的文言知識。壹貳體會課文運用的比喻、排比、鋪陳、夸張等藝術手法。叁了解體會作者寫作目的，學習“借古諷今”的手法肆認識封建統治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民生死的罪惡；培養“以史為鑒，共創未來”的與時俱進意識。杜牧(803－853)字牧之，號樊川居士，唐京兆萬年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。26歲，唐文宗太和二年（828）中進士，曾任監察御史、中書舍人等官職。杜牧年輕時即有興邦濟世的遠大抱負，懷抱中興唐王朝的理想，尤喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上頗不得意，晚年逐漸變得保守消極。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》，23歲就創作了《阿房宮賦》。

詩歌方面，人稱為“小杜”，與李商隱并稱為“小李杜”。古文方面，，在“唐宋古文運動”中自覺的用古文的寫作方法作賦，形多為針砭時事的作品。在賦這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的貢獻成了區別于“漢賦”、“駢賦”和“律賦”的獨特文體“文賦”。

唐敬宗（李湛）十六歲即位，昏憒失德，荒淫無度，鬧得朝野疑懼，無不懷有危機感。唐敬宗寶歷元年（825），二十三歲的杜牧在唐敬宗與秦始皇之間發現了驚人的相似之處，于是杜牧寫下《阿房宮賦》。杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！庇纱丝梢娖鋵懽髂康模航韫胖S今，以秦警唐，提醒唐王朝統治者應充分認識到，荒淫無度必然導致民怨沸騰，國亡族滅，表現出了一個正直文人的憂國憂民情懷。1.地理位置：“近旁”“旁邊”，位于咸陽宮旁邊的上林苑。2.題意：“阿”的本義為高大的山，“房”通“旁”，為廣大的意思，因而“阿房”二字結合在一起，則是“像山一樣高大寬廣”的意思。我國古代一種文體，兼具詩歌和散文的特點。四六為主追求駢偶(對稱句)。語音要求聲律諧協(和諧協調)。文辭講究藻飾用典。內容側重寫景抒情。形式常為主客問答。文體特點

賦：是我國古代一種文體，兼具詩歌和散文的特點。運用大量華麗的語句，張揚文采，從不同的方面（角度）描寫事物，不厭其詳，不厭其細。始于戰國，盛行于漢，衰微于唐宋，趨于消亡于元、明、清。杜牧《阿房宮賦》被人們視為“文賦”的先河之作，更有“古來之賦，此為第一”之譽。蘇軾《赤壁賦》曹植《洛神賦》歐陽修《秋聲賦》庾信《哀江南賦》左思《三都賦》司馬相如《子虛賦》騷賦辭賦駢賦律賦文賦屈原漢魏晉唐宋短賦戰國發展正音六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落！長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽

何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。秦以外的六國君主完結，指為秦國統一統一，數作動兀：光禿建成第1段遮蔽天下天空和太陽

宮殿的長度譯：六國覆滅，天下統一，蜀山的山禿了，阿房宮建成了。（它）覆蓋了三百多里地，遮天蔽日。譯：從驪山的北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。依隨

結構參差工巧曲折回旋矗立鄉村，譯為“座”連接建筑物的走廊，形似人的腰部盤旋的樣子屋檐翹出如牙齒像鳥仰首啄物分辨不清名作動，出現云彩，出現龍，出現彩虹樓閣之間架在空中的通道

氣象、天氣形容詞使動，使…充滿暖意形容詞使動，使…變冷唱歌名作狀，從驪山，向北，向西構建，建造一樣緩緩流動通達隔離天日二川溶溶，流入宮墻五步一樓，十步一閣廊腰縵回檐牙高啄鉤心

斗角譯：渭水和樊川緩緩地流入宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣;走廊縈繞曲折，檐牙高聳，像鳥仰首啄物；樓閣各自依隨地勢的高下而建，屋頂均是鉤心的樣式，檐角對峙，好像兵戈相斗。曲折回旋長橋臥波未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷不知西東譯：它們回環曲折，像蜂房,像水渦，稠密層疊，高高矗立，不知有幾千萬座。雨雪初晴譯：長橋橫臥在水上,沒有彩云怎么會出現龍?通道橫架在半空的樓閣之間,也不是雨過天晴,怎么出現了彩虹?高高低低的樓閣更讓人迷惑,辨不清方向。方向譯：高臺上傳來的歌聲,使人感到的暖意,如同春光一般和暖;大殿里舞袖飄拂的冷風,讓人感覺其寒氣,仿佛風雨交加那樣凄冷。即使是在同一天內的同一座宮里,而天氣冷暖大。宏偉壯麗蜀山兀阿房出覆壓三百余里面積之廣隔離天日建筑之高花費之巨矗不知其幾千萬落高低冥迷不知西東宮室之多布局之巧樓閣之密第1段總寫阿房宮第一段總寫外貌整體細寫內部局部巨大耗資、宏偉規模后寫宮中歌舞盛況建筑人物先寫樓閣次寫長橋復道第1段寫作順序遠近①大膽浪漫的想象：未曾建成；不得親見。②夸張：“覆壓三百余里，隔離天日”。③比喻、反問、擬人：“長橋臥波，未云何龍？復

道行空，不霽何虹？”。④通感：“歌臺暖響，春光融融”“舞殿冷袖，風

雨凄凄”化聽覺、視覺為觸覺。⑤動靜結合：“長橋臥波”“復道行空”，靈動別

致，寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝。運用的手法第1段⑦對偶：文句音節鏗鏘，兼有音韻之美。⑥動態描寫：“二川溶溶，流入宮墻”，靈動別致，寫歌舞，狀聲摹形，

引人入勝。第2段妃嬪媵嬙，王子皇孫;辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。名狀，乘輦車六國王侯的宮妃名動，走下名作狀，在早上，在晚上（互文）六國王侯的兒子、孫子

辭別成為紛亂漲起了脂膏車行的聲音遠去明亮的樣子所+動詞=名詞性短語，到達的地方一下子，突然，忽然

清晨焚燒香料，熏香衣物

胭脂水

烏云，喻女子盤起的秀發無義，介入賓語朝夜，代每天譯：六國王侯的宮妃、兒子孫子,辭別了六國的宮殿閣樓,乘坐輦車來到秦國。從早到晚笙歌燕舞,做了秦國的宮人。名作動，唱歌，彈琴歌弦，代娛樂譯：明亮的星星閃光,是宮人們打開了梳妝的鏡子;烏云紛擾,是宮女們清晨在梳理頭發;譯：渭水漲起的一層脂膏,是宮女們梳妝潑掉的粉脂水;煙霧彌漫,是宮女們點燃的椒蘭香料;水傾倒譯：忽然響起雷霆般的聲音,是宮車急馳而過;車輪聲越聽越遠,太遙遠了不知它駛到了什么地方。第2段一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不見者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。美麗久立被寵幸渴望不是虛指，嬴政在位的年數搶劫，掠奪堆疊名作動，看做鐵鍋，看做石頭，看作土塊，看作石子到處都是動名，收藏的金玉珍寶代名狀，把鼎，把玉，把金，把珠一朝，代時間短

保有運輸，運送珍惜譯：宮人們的肌膚、容貌、姿態,都極其嬌艷美麗,她們久久地佇立,遠遠地凝望,希望得到皇上的寵幸，有的三十六年從未見到過皇上。被寵幸動名，聚斂的金銀譯：燕國趙國收藏的珠玉，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國的瑰寶奇珍，是多少代，多少年，從百姓那里劫掠而來的，堆積如山。瑰寶奇珍互文，六國聚斂的奇珍異寶譯：一旦不能再保有，統統運送到這里，秦人把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，扔得到處都是，秦人看著這些寶物，也不很珍惜。第二段美人之眾人被欺辱珍寶之富物被踐踏來歷妃嬪媵嬙人數明星…所之也哀怨縵立、望幸、不見來源剽掠其人數量倚疊如山處置棄擲邐迤、揮霍無度排比夸張比喻互文排比為下文秦亡做鋪墊總寫：生活荒淫、奢靡第2段奢2025/6/3運用的表達技巧①比喻：

“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也”

“倚疊如山”“雷霆乍驚，宮車過也”②夸張

：“渭流漲膩，棄脂水也”“一肌一容，盡態極妍”③排比

：“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也……”④互文：“辭樓下殿”“朝歌夜弦”⑤反襯：“有不見者，三十六年”

以一生未能見到秦始皇的宮女的經歷反襯阿房宮中美女之多，其命運的悲慘是為了突出秦始皇的荒淫無道，表達了作者對宮人的同情以及對秦始皇荒淫無道的譴責。第2段描寫宮人們的活動的作用內容:

①用比喻、排比、夸張的手法描寫宮人理晨妝,表現了宮人數量之多,秦國生活奢靡

②宮人竭盡一生未能見到秦始皇一面,反襯美人之多、命運之慘、秦皇之荒淫。

③表現作者對宮女的同情及對暴君的譴責。結構：

為下文秦亡埋伏筆第2段第三段運用的手法奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？反問>>>>>>南畝之農夫機上之工女在庾之粟粒周身之帛縷九土之城郭市人之言語鋪排對比對比

鋪排即鋪陳和排比。鋪排是將一連串內容緊密關聯的景觀物象、事態現象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環境、氣氛和情緒。釘頭磷磷瓦縫參差直欄橫檻管弦嘔啞負棟之柱架梁之椽第3段驕奢淫逸怨氣橫生第4段

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。名動，滅族假使，如果愛惜依次傳遞做能夠名詞意動，以…為鑒悲哀名詞為動，為…哀抵抗百姓沒有空閑，來不及又，再足夠用來…的辦法

譯：唉!滅亡六國的是六國自己，不是秦國;滅亡秦國的是秦自己，不是天下人。譯：唉!假使六國能夠各自愛惜他們的百姓，那么足以抵抗秦國;假使秦又能夠愛惜六國的百姓，那么可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠消滅它呢?譯：秦人來不及為自己悲哀，而后人為他們悲哀;如果后人為他們悲哀而不以他們為鑒，也會使更后來的人再為后人悲哀了?！扒厝瞬幌咀园?而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也”中的四個“后人”各指什么。唐朝統治者秦以后的人而后人哀之后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也①唐以后的人；②唐朝統治者借古諷今提醒統治者以史為鑒，不要重蹈覆轍。第4段2025/6/32025/6/3全文結構一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內的豪華奢靡。三、轉發議論，指出秦亡的必然。四、總結歷史教訓，

諷諫唐統治者勿蹈覆轍。敘議諫體物：由外到內，由樓閣建筑到人物活動寫志：由古及今諫今

第一部分（1—2）：體物，敘事，寫阿房宮的景象和宮中的生活。

第二部分（3—4）：寫志，議論，分析滅亡原因，交待作這篇賦的本意，發出警告。本文的層次、大意

“體物寫志”——即鋪敘事情，抒發情志。

本文借古諷今，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，總結秦朝統治者驕奢淫逸終致亡國的歷史教訓，從而向唐朝統治者發出警告，希望唐統治者引以為戒，不要重蹈覆轍，表現出了封建時代正直文人憂國憂民、匡時濟世的情懷。1.六王畢，四海一（畢，完結，指為秦國所滅；一，數詞作動詞，統一）2.驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西驪山，從驪山，名作狀）3.長橋臥波，未云何龍？（名詞作動詞，出現了云，出現了龍）4.復道行空，不霽何虹？（名詞作動詞，出現了彩虹）5.輦來于秦（名詞作狀語，坐輦車）6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏；朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上）7.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。名詞作狀語；鐺、石、塊、礫，看做鐵鍋，看做石頭，看做土塊，看做沙礫。名詞作動詞。）

詞類活用8.燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英（動詞作名詞，譯為金玉珠寶等物）9.后人哀之而不鑒之（意動用法，以……為鑒）10.廊腰縵回（名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣）11.蜂房水渦（名詞作狀語，像蜂房，像水渦）12.族秦者秦也（名詞作動詞，滅族）13.蜀山兀（形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了）14.日益驕固（名詞作狀語，天天地）15.秦人不暇自哀（為動用法，為……哀嘆）16.奈何取之盡錙銖（使動用法，使……盡）17.楚人一炬，可憐焦土

(名詞作動詞，變成焦土)18.一肌一容，盡態極妍（副詞作動詞，極盡）詞類活用特殊句式——判斷句1.滅六國者六國也，非秦也

2.族秦者秦也，非天下也

3.一人之心，千萬人之心也

4.朝歌夜弦，為秦宮人5.明星熒熒，開妝鏡也

特殊句式——狀語后置1.使負棟之柱，多于南畝之農夫2.架梁之椽，多于機上之工女3.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒4.瓦縫參差，多于周身之帛縷5.直欄橫檻，多于九土之城郭6.管弦嘔啞，多于市人之言語被動句1.輸來其間2.函谷舉賓語前置秦人不暇自哀

定語后置1.有不見者，三十六年2.釘頭磷磷3.瓦縫參差4.管弦嘔啞省略句

1.長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？2.剽掠其人3.可憐焦土4.五步一樓，十步一閣

特殊句式古今異義①各抱地勢，鉤心斗角

古義：宮室建筑的精巧；

今義：指人各用心機，互相排擠②一宮之間，而氣候不齊古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；

今義：指一個地區的氣象概況

③燕趙之收藏，韓魏之經營

古義：指金玉珠寶等物；

今義：籌劃、計劃或組織

④可憐焦土古義：可惜；今義：憐憫

⑤幾千萬落古義：座，所；今義：下降，衰敗

⑥直走咸陽古義：跑，奔，此處解釋為趨向；今義：行

1.六王畢，四海一（統一）2.楚人一炬，可憐焦土（數詞）3.黃鶴一去不復返（一旦）4.而或長煙一空（全都）5.用心一也（專一）6.合從締交，相與為一（一體）1.族秦者秦也，非天下也（滅族）2.士大夫之族，曰師曰弟子云者（類）3.山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族）一詞多義一族1.秦愛紛奢，人亦念其家（喜愛）2.使秦復愛六國之人（愛護）3.不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜）4.晉陶淵明獨愛菊（喜歡）一詞多義愛取1.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（奪?。?.青，取之于藍，而青于藍（提?。?.今入關，財物無所?。茫?.留取丹心照汗青（著，助詞）1.盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦（用于形容詞后，相當于“然”，……的樣子。）2.或師焉，或不焉（助詞）3.且焉置土石（哪里，疑問代詞）4.焉用亡鄭以陪鄰（怎么，疑問副詞）5.積土成山，風雨興焉（于之，兼詞。）6.于是余有嘆焉。（語氣助詞，常用在句末，一般不譯。）一詞多義焉1.驪山北構而西折（它從驪山北麓建構，折向西面。）2.不敢言而敢怒（不敢講話，卻敢在心里憤怒。）3.誰得而族滅也（誰能夠滅他們的族呢？）4.授之書而習其句讀者（教他們讀書，幫助他們學習句讀的。）5.學而時習之，不亦說乎（學習并且經常復習它，不也是很高興的事嗎？）一詞多義而夫1.嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦（語氣助詞。）2.夫大國，難測也，懼有伏焉（夫，語氣助詞。）3.予觀夫巴陵勝狀（指示代詞，那）1.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。2.《紅樓夢》中俗諺“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史”出自《阿房宮賦》中覆壓三百余里，隔離天日”。3.《阿房宮賦》中，寫驪山走勢的句子是：北構而西折，直走咸陽?！?.《阿房宮賦》中，寫阿房宮面積之大，竟然將渭水和樊川納入宮中?！岸ㄈ苋埽魅雽m墻”5.《阿房宮賦》中，寫阿房宮樓閣非常密集?！拔宀揭粯?，十步一閣”6.《阿房宮賦》中，寫阿房宮走廊回環往復，檐角高仰。“廊腰縵回，檐牙高啄”7.《阿房宮賦》中，寫阿房宮的樓閣各自依著地形，四方向核心輻輳，又互相爭雄斗勢。“各抱地勢，鉤心斗角”8.杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮宮室建筑的走勢狀態和結構的精巧工致的句子是：各抱地勢，鉤心斗角。1《阿房宮賦》中是六國滅亡后處境最尷尬和最危險的人?！癬___________,______________”2《阿房宮賦》中寫的是六國皇族的最終下場“___________,__________”3《阿房宮賦》中用鏡子數量之多表現宮女之多“，”

4.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：____________,_____________5.阿房宮賦》中寫宮女凝神遠望，期待皇帝到來，實則表現了宮女們孤獨凄涼?！癬___________,____________”朝歌夜弦

為秦宮人明星熒熒

開妝鏡也妃嬪媵嬙

王子皇孫明星熒熒

開妝鏡也縵立遠視

而望幸焉6.《阿房宮賦》中寫宮女烏青的發髻宛如云朵，紛紛擾擾?！?”7、《阿房宮賦》中寫從宮女臉上洗下的胭脂，能使渭水上漲。“,”8、《阿房宮賦》中寫宮女們燃起椒蘭，好似煙靄斜升，云霧橫繞?！?”9、《阿房宮賦》中形容宮車駛過的情形。____________,______________10、《阿房宮賦》中寫宮車逐漸遠去，既能表現阿房宮面積之廣，也能表現宮女對皇帝到來的希冀。“,”11.《阿房宮賦》中寫秦人除了掠奪六國人口之外，還掠奪他們的財物，譬如：“_______________,________________,________________”12.阿房宮賦》中寫秦人對六國的財富毫不吝惜的句子是：______________,_____________________,_______________________雷霆乍驚

宮車過也綠云擾擾

梳曉鬟也渭流漲膩

棄脂水也煙斜霧橫

焚椒蘭也轆轆遠聽

杳不知其所之也燕趙之收藏

韓魏之經營

齊楚之精英鼎鐺玉石

金塊珠礫

棄擲邐迤1.《阿房宮賦》中用比較方法表現阿房宮欄桿之多?！爸睓跈M檻，多于九土之城郭”2.《阿房宮賦》中用比較方法表現阿房宮器樂之響。“管弦嘔啞，多于市人之言語”3.秦朝的暴政，雖然使人們鉗口不言，但人們的怒氣會積累在心，正如《阿房宮賦》所言，“使天下之人，不敢言而敢怒”。4、《阿房宮賦》中是說秦朝統治者以為人們已完全馴化，于是更加驕縱?！蔼毞蛑?，日益驕固”5、《阿房宮賦》中寫秦朝滅亡之速，與開頭“六王畢，四海一”遙相呼應?！笆浣校扰e”6、《阿房宮賦》中說項羽燒了阿房宮，對這一事件，今人頗有懷疑?！俺艘痪?，可憐焦土?！?、《阿房宮賦》中認為是六國自己滅亡了自己，在前人的史學觀點基礎上頗有新意。“滅六國者六國也，非秦也”2、《阿房宮賦》中認為怎樣可以使秦國的統治可以維持三世乃至萬世?！笆骨貜蛺哿鶉恕?、杜牧寫《阿房宮賦》的最終目的是希望不要出現這種情況：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”4.《阿房宮賦》中作者諷諫時弊以秦朝滅亡為借鑒的詩句是：

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒

之，亦使后人而復哀后人也。5.杜牧在《阿房宮賦》中最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：滅六