第三單元第13課與朱元思書1.給下列加點的字注音。水皆縹(

)碧

互相軒邈(

)泠(

)泠作響

嚶(

)嚶成韻千轉(

)不窮

鳶(

)飛戾()天經(jīng)綸(

)世務

橫柯()piǎo返回?????????miǎolíngyīngzhuànyuānlìlúnkē2.解釋下列加點的詞。(1)天山共色共色:________________________(2)水皆縹碧縹碧:________________________(3)急湍甚箭甚箭:_____________________________________同樣的顏色??????淺青色即“甚于箭”，意思是比箭還快(4)皆生寒樹寒樹:__________________________________(5)泉水激石激:________________________(6)泠泠作響泠泠:________________________(7)嚶嚶成韻嚶嚶:________________________濃密的樹木，使人看了有寒涼之意???????沖擊，撞擊擬聲詞，形容水聲清越鳥鳴聲(8)蟬則千轉不窮千:________________________(9)鳶飛戾天鳶:________________________(10)望峰息心息心:________________________表示多????俗稱老鷹，兇猛而善高飛指平息名利之心(11)經(jīng)綸世務經(jīng)綸:________________________(12)橫柯上蔽柯:________________________(13)疏條交映交映:________________________籌劃、治理?????返回樹木的枝干互相掩映3.找出下面句中的通假字并解釋。(1)蟬則千轉不窮“________”同“________”,___________________(2)窺谷忘反“________”同“________”,___________________轉囀鳥鳴，這里指蟬鳴返回反返返回4.寫出下面句中加點詞的古義。鳶飛戾天者古義:____________________今義:①罪過;②乖張。至、到達?返回5.指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并釋義。(1)任意東西________________________________(2)負勢競上________________________________(3)互相軒邈________________________________(4)橫柯上蔽________________________________名詞作動詞，向東或向西（漂流）??????返回名詞作動詞，向上形容詞作動詞，往高處遠處伸展名詞作狀語，在上面6.寫出下列加點詞在不同句子中的意思。(1)絕天下獨絕______________________猿則百叫無絕______________________(2)直直視無礙______________________爭高直指______________________獨一無二的????返回斷絕直接筆直地7.用課文原句填空。(1)吳均在《與朱元思書》中總寫富春江山水之奇美的句子是:_____________,_____________。(2)《與朱元思書》一文以“__________,___________”寫江水的清澈;用夸張和比喻的修辭手法寫出水流速度快的句子是“____________,____________”。奇山異水天下獨絕游魚細石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔(3)吳均在《與朱元思書》中借“蟬”與“猿”的鳴叫“________________,________________”創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。(4)《與朱元思書》中表達作者勸友人放下爭名奪利之心,忘情于天地大美之中的句子是:_____________,_____________;_____________,_____________。蟬則千轉不窮返回猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務者窺谷忘反▲8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)風煙俱凈,天山共色。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。沒有一絲兒風，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。湍急的水流比箭還快，洶涌的大浪像飛奔的馬。(3)蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。(4)橫柯上蔽,在晝猶昏。蟬長久不斷地鳴叫著，猿持續(xù)地啼叫著。返回橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，林間仍顯昏暗。一教材重難點再探究9.下列說法不正確的一項是()A.本文是作者寫給友人的書信的一部分,文中描繪了富春江美麗的景色,也是一篇由清詞麗句構成的寫景短文。BB.作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫富春江山水之美,“奇山異水,天下獨絕”;第二段承“異水”二字,按先后順序抓住“急”和“清”的特點,具體生動地描寫;第三段承“奇山”二字,多層次、多角度地展示富春江山之美。C.全文通過描繪山水之美,抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情,也含蓄地表達了作者對名利的鄙棄,寄托了自己的高潔志趣。D.本文是一篇駢體文,以四字句為主,句式整齊,音韻和諧。返回10.閱讀《與朱元思書》,結合鏈接材料,探究吳均寫景文章的特點。鏈接材料:故鄣縣東三十五里,有青山,絕壁干天,孤峰入漢;綠嶂百重,清川萬轉。歸飛之鳥,千翼競來;企水之猿,百臂相接。秋露為霜,春蘿被逕。風雨如晦,雞鳴不已。信足蕩累頤物,悟衷散賞。(《與施從事書》)吳均寫景文章的特點：善于運用多種修辭手法，如對偶、夸張、比喻等，使文章富有韻律美和畫面感；注重寫景與抒情的結合，通過景物描寫傳達出作者的情感和志趣；善于抓住景物的特征進行細致描繪，使讀者有身臨其境之感。返回二對比閱讀培優(yōu)練(一)［2025安徽宣城期中］閱讀下面的文言文,完成小題。【甲】《與朱元思書》(見教材)【乙】西湖最盛,為春,為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。石簣數(shù)為余言,傅金吾園中梅,張功甫家故物也,急往觀之。余時為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風,粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。然杭人游湖,止午、未、申三時。其實湖光染翠之工,山嵐設色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用,安可為俗士道哉！(袁宏道《晚游六橋待月記》)11.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)從流飄蕩

從:_______________________(2)自富陽至桐廬一百許里許:___________________(3)今歲春雪甚盛

甚:_______________________(4)石簣數(shù)為余言

數(shù):_______________________跟、隨????返回表示約數(shù)很、非常多次12.請用“/”給【乙】文中畫波浪線的部分斷句。(限斷三處)月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味【點撥】“月景尤不可言”先點明月下景色的總特點；“花態(tài)柳情”“山容水意”是對月下之景的細致描繪；最后“別是一種趣味”是總結，強調這是與白日不同的趣味。可據(jù)此斷句。返回▲13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)負勢競上,互相軒邈。(2)安可為俗士道哉！（山巒）憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。返回怎么能對那些凡夫俗子說呢！14.【甲】【乙】兩文描寫對象不同,但作者流露的感情卻相似。請概括兩文作者對待風景和世俗社會的態(tài)度。示例：寄情山水，熱愛山水，欣賞大自然之美；流露出一種避世絕俗的心態(tài)。(二)閱讀下面的文言文,完成小題。【甲】《與朱元思書》(見教材)【乙】從葫蘆棚而上,磴始危,天始夾。從云會門而進,山始巧始纖,水始怒,卷石皆躍。至鐵鎖灣,險始酷。從灣至觀音洞仄而旋奇始盡。山皆純鍔,劃其中為二壁,行百余步,則日東西變;數(shù)十步,則嶺背面變;數(shù)步則石態(tài)貌變矣。壁郛①立而陰,故不樹;瘦而態(tài),故不膚,亦不頑。蛟龍之所洗滌,霜雪之所磨鏤,不工而刻,其趣乃極。山中非采藥樵薪人不至,故不著。奇僻之士,游小西天、上方者,日取道焉,而遺②之睫前,是可嘆也已！(選自袁宏道《游紅螺崄③記》,有刪改)【注釋】①郛(fú):外城。②遺:失去。③紅螺崄(xiǎn):地名,位于北京房山區(qū)。返回15.文言詞語的理解,有很多種方法。請你參考表格提示,解釋下列加點的詞。原文語句解釋加點詞釋義方法猛浪若奔(1)_________【聯(lián)系所學】《三峽》:雖乘奔御風,不以疾也。窺谷忘反(2)_______【聯(lián)系語境】水始怒(3)____(填序號)【查閱詞典】①發(fā)怒,生氣。②旺盛,猛烈。③譴責。故不樹(4)_________【詞類活用】《狼》:一狼洞其中。飛奔的馬??????返回看②生長樹木16.【乙】文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句,請在相應位置用“/”標出。從灣至觀音洞仄而旋奇始盡從灣至觀音洞/仄而旋/奇始盡【點撥】“從灣至觀音洞仄而旋奇始盡”句意為“從鐵鎖灣到觀音洞，道路狹窄并且曲折，奇特的景象開始沒有了”，據(jù)此可斷句為：從灣至觀音洞/仄而旋/奇始盡。返回▲17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；那些籌劃人世間的俗務的人，看到這些幽深的山谷，也會流連忘返。(2)山中非采藥樵薪人不至,故不著。不是采藥、砍柴的人是不到這個山中的，所以這個山不出名。返回18.比較閱讀是一種非常好的閱讀方法,通過同中求異、異中求同,可以加深我們對閱讀內容的理解。運用這種方法,你和同學小語展開了討論。小語:我運用異中求同的方法,發(fā)現(xiàn)【甲】文中的(1)“_____________,____________”和【乙】文中的(2)“_____