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第=PAGE1*2-11頁(共=NUMPAGES1*22頁)PAGE猜猜他是誰小學作文(14篇)猜猜他是誰小學作文篇1猜猜他誰那一個普通的周末,陽光明媚,微風拂面。我和幾個好友約好在公園里碰面,準備度過一個愉快的下午。突然,一個身影引起我的注意。他個子不高,皮膚黝黑,一頭亂蓬蓬的頭發,戴著一副厚重的眼鏡。他穿著一件簡單的白襯衫,一條褪色的牛仔褲,整個人看起來平凡無奇。但就這樣一個看似普通的身影,卻在我心中留下深刻的印象。我們走近時,他正低頭翻閱著一本書,專注的神情仿佛與周圍喧囂的環境格格不入。我不禁好奇,這個看起來平凡的男孩,究竟有著怎樣的故事?“你新來的吧?”一個好友好奇地問。男孩抬起頭,露出一個靦腆的笑容:“的,我叫李明?!崩蠲鞯穆曇舻统炼鴾睾停o人一種溫暖的感覺。我們開始交談,發覺他不僅成績優異,還熱衷于公益事業。他經常利用周末時間,去養老院陪伴孤寡老人,或參加志愿者活動。有一次,我們組織一場籃球比賽,李明也加入我們的隊伍。比賽過程中,他不僅表現出出色的籃球技巧,還多次幫助隊友擺脫困境。那一刻,我沒想到這個平凡的男孩,竟然有著如此強烈的團隊精神。比賽結束后,李明主動提出要組織一次公益活動,幫助貧困山區的孩子們。我們紛紛表示贊同,并紛紛報名參加。在準備過程中,李明認真負責,細致入微,我們深感敬佩。終于,那一天到來。我們帶著捐贈的物資,踏上前往貧困山區的路。一路上,山路崎嶇,塵土飛揚,但我們卻興致勃勃。抵達目的地后,我們看到一群孩子們圍坐在簡陋的教室里,臉上洋溢著期待的笑容。我們開始分發捐贈的物資,與孩子們互動。看著他們純真的眼神,我仿佛看到自己的童年。那一刻,我明白,平凡并不意味著平庸,每個人都有自己的閃光點。在離開的時候,李明走到一個角落,低聲與一個孩子交談。我好奇地走過去,發覺他正在安慰一個受傷的孩子。他的眼神充滿關愛和耐心,讓我不禁感嘆:這個男孩,究竟有著怎樣的內心世界?那一刻,我明白,猜猜他誰并不重要,重要的他的品質和人格。在這個世界上,每個人都有自己的故事,而我們只需用心去感受,就能發覺那些平凡中的偉大。猜猜他是誰小學作文篇2在這個充滿驚喜的世界里,每個人都有自己獨特的魅力。今天,我要講述一個關于猜猜他誰的故事。他,我們學校里的一位老師。他中等身材,略微發福,總帶著一副眼鏡,給人一種溫文爾雅的感覺。他的笑容總那么親切,讓人感到溫暖。但他究竟誰呢?這位老師上課時,總充滿激情。他善于運用各種教學手段,讓課堂變得生動有趣。記得有一次,他為講解一個復雜的物理定律,特意制作一個模型,我們直觀地理解。那個模型至今還留在我的腦海中,讓我對物理產生濃厚的興趣。他不僅在教學上有著卓越的才能,更在生活上關心每一個學生。有一次,我因為家庭原因心情低落,他主動找我談心,給予我鼓勵和幫助。在他的關愛下,我重新找回信心,勇敢地面對生活的挑戰。他的名字叫李老師。他一位普通的教師,卻用他的愛心和智慧,點亮我們的人生。他教會我們知識,更教會我們做人的道理。在我看來,李老師一位偉大的教育家。他用自己的行動詮釋教育的真諦,我們明白什么責任,什么擔當。他用自己的愛心,溫暖我們的心靈,我們在成長的道路上不再孤單。我們向李老師學習,將他的精神傳承下去,讓更多的人感受到愛的力量。猜猜他誰?他就在我們身邊,他就那個默默奉獻的李老師。猜猜他是誰小學作文篇3在一個陽光明媚的下午,我遇到一個讓我好奇不已的人。他中等身材,微微發福,頭發已經花白,但依然精神矍鑠。他戴著一副金邊眼鏡,給人一種溫文爾雅的感覺。他的臉上總掛著慈祥的笑容,讓人感到親切。這個人名叫李大爺,住在附近的公園里。每天下午,他都會準時來到公園,坐在長椅上,手里拿著一本厚厚的書,認真地閱讀。剛開始,我對他的興趣并不大,直到有一天,我注意到他身邊的一個小女孩。小女孩大約四五歲的樣子,長著一雙大眼睛,活潑可愛。她總跟在李大爺的身后,好奇地望著他。每當李大爺遇到不認識的字,小女孩就會興奮地跑過去,指著字讀給他聽。看著他們之間的互動,我不禁被感動。從那天起,我開始關注李大爺和小女孩。我發覺,李大爺不僅一個熱愛閱讀的人,還一個充滿愛心的人。每當有老人跌倒,他都會上前扶起;每當有孩子找不到父母,他都會耐心地安慰他們。他的善舉感染著周圍的人,讓這個公園充滿溫馨和關愛。有一天,我忍不住走上前去,向李大爺請教:“您為什么這么喜歡幫助別人呢?”李大爺笑著回答:“因為人生的意義在于幫助別人,讓這個世界變得更美好?!边@句話讓我深受啟發。李大爺雖然只一個普通的人,但他用自己的行動詮釋生命的價值。他讓我明白,只要我們心懷善意,關愛他人,我們的生活就會充滿陽光。如今,我已經離開那個公園,但李大爺的形象一直留在我的心中。他讓我明白,一個平凡的人也可以擁有不平凡的人生。我希望自己能像李大爺一樣,用自己的力量去溫暖這個世界。猜猜他是誰小學作文篇4在一片金黃的稻田邊,一位老人靜靜地坐在一棵老槐樹下,他的眼睛透過老花鏡,凝視著遠方。他的背雖然佝僂,但手中的鋤頭卻揮舞得游刃有余。他誰?這個問題,如同這片土地上的每一個清晨,靜靜地躺在每個人的心底。他叫李爺爺,這片土地的守護者,也我們的鄰居。每天,當太陽從東方升起,李爺爺就會背著他的鋤頭,踏上這片熟悉的土地。他深知,每一粒糧食都凝聚著汗水,每一寸土地都承載著希望。李爺爺的故事,就像這片土地上的稻谷,一粒粒飽滿而充實。他的童年,在戰爭的硝煙中度過的。那時的他,小小的身軀,卻承擔著家庭的重任。每當夜晚來臨,他都會躺在稻草堆上,望著滿天繁星,夢想著和平的家園。戰爭結束后,李爺爺回到家鄉,開始他的農耕生涯。他種的每一粒稻谷,都承載著他的希望和夢想。他常說:“土地農民的命根子,我們不能忘記?!崩顮敔數闹腔?,就像這片土地一樣,厚實而深邃。他種的稻谷,年年豐收,但他從不驕傲。他總謙虛地說:“這都土地的恩賜,我只個普通的農民。”李爺爺的故事,就像這片土地上的風,輕輕吹過,留下深深的痕跡。他的勤勞和智慧,感染著每一個人。他的生活,簡單而樸實,但卻充滿力量。他誰?他李爺爺,這片土地的兒子,我們的鄰居。他的故事,就像這片土地一樣,永遠流傳在我們心中。猜猜他是誰小學作文篇5在那個陽光明媚的午后,校園里彌漫著孩子們歡快的笑聲。我坐在教室的最后一排,靜靜地觀察著周圍的一切。突然,一個身影吸引我的注意,他,就那個猜猜他誰的主角。他,中等身材,皮膚黝黑,一雙炯炯有神的眼睛里透著聰慧和堅定。他叫小明,我們班的一位普通學生,但他的事跡卻我們為之敬佩。記得有一次,學校組織一次義務植樹活動。小明提前一天就開始做準備,他動員自己的家人和朋友一起參與?;顒赢斕?,他帶著工具,帶領著一群志愿者來到植樹地點。面對繁重的勞動,小明沒有退縮,他揮汗如雨,與大家一起完成植樹任務??粗豢每眯略缘臉涿纾∶髀冻鲂牢康男θ荨P∶鞑粌H熱愛公益活動,還熱衷于幫助他人。有一次,我們班的一位同學生病,無法來上學。小明得知這個消息后,主動承擔起照顧這位同學的責任。他每天放學后,都會去同學家陪伴他,給他講笑話、講故事,讓他感受到溫暖和關愛。在和小明的陪伴下,那位同學很快就康復。小明還一位勤奮好學的學生。他每天早晨都會提前來到教室,預習當天的課程。課堂上,他認真聽講,積極發言。課余時間,他喜歡閱讀各種書籍,拓寬自己的知識面。他的學習成績一直名列前茅,老師和同學們的榜樣。這就小明,一個平凡而又不平凡的人。他用自己的行動詮釋什么責任、什么關愛、什么勤奮。他我們明白,每個人都有能力去改變世界,只要我們用心去關愛他人,用行動去踐行責任,世界就會變得更加美好。猜猜他誰?他,就那個我們敬佩的小明。猜猜他是誰小學作文篇6猜猜他誰“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!蔽奶煜榈倪@句名言,道出英雄氣概的永恒。在我國的歷史長河中,涌現出無數的英雄人物,他們的事跡如同璀璨的星辰,照亮我們的前行之路。他,一個普通的農民,卻有著不平凡的夢想。他名叫馬云,中國互聯網的奠基人之一。1999年,他創辦巴巴,將中國的小商品推向全球。他的堅持和努力,讓無數中小企業有發展的機會,也為中國的電子商務奠定基礎。他,一個年輕的科學家,用智慧改變世界。他名叫袁隆平,被譽為“雜交水稻之父”。他畢生致力于雜交水稻的研究,使我國的糧食產量大幅提高,為解決全球糧食問題做出巨大貢獻。他,一個勇敢的戰士,用生命捍衛國家的尊嚴。他名叫楊靖宇,中國抗日戰爭時期的民族英雄。在艱苦的抗日斗爭中,他帶領部隊英勇奮戰,最終壯烈犧牲,為國家的獨立和民族的解放獻出寶貴生命。他們,都我們心中的英雄,他們的故事激勵著我們不斷前行。作為青少年,我們要學習他們的精神,樹立遠大理想,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。他們,時代的楷模,青春的榜樣。我們銘記他們的名字,傳承他們的精神,勇往直前,創造屬于我們的輝煌!猜猜他是誰小學作文篇7小朋友們,今天我要給你們講一個有趣的故事,題目“猜猜他誰”。你們知道嗎,這個“他”可我們學校里的一位大明星哦!他長得高高瘦瘦的,眼睛大大的,一笑起來眼睛就彎成月牙兒。他說話的時候,聲音總那么溫柔,讓人聽心里暖暖的。記得有一次,我們班上有個同學生病,他主動去幫忙買藥,還陪在那個同學身邊,一直陪到同學的媽媽來接。他的善良和熱心,讓所有人都對他刮目相看。他還我們班的體育委員,每次體育課,他總第一個到操場,最后一個離開。他帶領我們做操、跑步,還教我們打籃球。在他的帶領下,我們班的體育成績一直名列前茅。他叫小明,我們學校里的一位優秀學生。他不僅學習好,還熱心幫助別人。你們猜猜,他不你們心目中的大明星呢?猜猜他是誰小學作文篇8小朋友,你有沒有想過,身邊的人其實都有很多特別的地方呢?今天,我就給你講講一個有趣的故事,讓你猜猜看,這個特別的人誰。記得那天,陽光明媚,我和幾個小伙伴在公園里玩耍。突然,我們注意到一個老爺爺,他穿著一件破舊的外套,頭戴一頂舊帽子,手里還提著一個破舊的塑料袋。老爺爺看起來很慈祥,可我們總覺得他有點兒神秘。有一次,我在家門口看到一個小孩在哭,原來他不小心把玩具弄丟。我正想過去安慰他,突然看到那個神秘的老爺爺走過來。他輕輕拍拍小孩的肩膀,說:“別哭,寶貝,我來幫你找。”說完,他就開始四處尋找。不一會兒,老爺爺就找到那個玩具,遞給小孩。小孩破涕為笑,感激地看著老爺爺。這時,我忍不住走過去,好奇地問:“爺爺,您怎么找到玩具的?”老爺爺笑笑,說:“我小時候也丟過玩具,所以知道找東西的感覺。其實,只要用心,總能找到?!睆哪且院螅揖椭肋@個神秘的老爺爺。他不僅慈祥,還樂于助人。有時候,我還會看到他給街頭流浪的貓狗喂食,或者幫助鄰居們解決一些小困難。所以,小朋友,猜猜他誰呢?他一位充滿愛心、樂于助人的好爺爺!猜猜他是誰小學作文篇9在一個陽光明媚的下午,小明坐在教室里,看著眼前的一張照片,陷入沉思。照片里的人誰呢?他有著一頭烏黑的短發,眼睛明亮有神,嘴角總掛著溫暖的微笑。他穿著一件簡單的T恤,下身牛仔褲,顯得十分休閑。小明記得,這個人曾經他的同桌。他們一起上課,一起玩耍,一起度過許多美好的時光。但自從那件事情發生后,他們便失去聯系。那一個周末,小明和同桌一起去公園玩。公園里綠樹成蔭,花香鳥語,個休閑的好去處。他們沿著湖邊漫步,邊走邊聊。就在這時,一個陌生人走過來,他向小明和同桌詢問關于公園附近某個地點的路線。同桌熱心地給他指路,并告訴他注意事項。但就在同桌轉身離開的瞬間,那個陌生人從口袋里掏出一把刀,刺向同桌。同桌倒在地上,鮮血染紅周圍的草地。小明驚恐地目睹這一切,他不知道該如何好。后來,同桌被送往醫院,但已經來不及。他在搶救過程中,因為失血過多而離開這個世界。小明悲痛欲絕,他不知道自己為什么會遇到這樣的事情。如今,這張照片讓小明想起同桌,想起他們曾經的點點滴滴。他不禁感嘆,生命如此脆弱,人生如此短暫。他決定要珍惜眼前的每一天,不再讓自己的人生留下遺憾。小明拿起筆,開始寫下他與同桌的故事。他希望,通過這篇文章,讓更多的人記住這位善良、熱心的同桌,也讓更多的人明白生命的可貴。猜猜他是誰小學作文篇10在記憶的深處,有一個身影,如同一顆璀璨的星星,照亮我的童年。那我小學時的一位老師,她的名字叫李老師。每當提起她,我的心中便涌起一股暖流。李老師中等個頭,一頭烏黑的長發,總梳理得整整齊齊。她的眼睛明亮有神,仿佛能洞察學生的內心。記得有一次,我在課堂上偷偷玩起小玩意,她的目光如炬,讓我瞬間羞愧地低下頭。從那以后,我再也沒有在課堂上分心。李老師的教學方法獨特,她善于將枯燥的知識點融入有趣的故事中。在她的課堂上,我們仿佛置身于一個奇妙的世界,與歷史人物對話,與科學家探討。她的聲音溫柔而富有感染力,每當她講故事時,我們都會被深深地吸引。除教學,李老師還關心我們的成長。記得有一次,我在學校里受傷,她立刻放下手中的工作,帶著我去醫務室處理傷口。那一刻,我感受到前所未有的溫暖。從那以后,我對李老師充滿敬意和感激。李老師對待學生總平等而尊重。她從不因為家庭背景或學習成績對學生有偏見。在她的眼中,每個學生都一顆獨特的星星,值得被呵護和培養。她的這種教育理念深深地影響我,讓我明白尊重他人、關愛他人的重要性。如今,我已經長大,離開小學的校園。但每當我想起李老師,心中總充滿感激和懷念。她,用她的愛心和智慧,為我點亮人生的第一盞明燈。我相信,在未來的日子里,李老師的精神會一直陪伴著我,指引我前行。猜猜他是誰小學作文篇11哎喲,這個題目可真有趣,猜猜他誰啊?小學的時候,我們班上有個同學,他叫小明。說起小明,那可我們班上的一大特色呢!小明長得高高瘦瘦的,眼睛大大的,一笑起來,眼睛彎成月牙兒,特別可愛。他說話總慢吞吞的,好像在思考什么大事兒似的。記得有一次,我們班上舉行一場成語接龍比賽,輪到小明,他愣愣,然后突然冒出一句“畫龍點睛”,把我們都驚呆。原來他平時都在默默積累知識呢!小明還個熱心腸的人。有一次,我的鉛筆斷,正發愁呢,小明就遞給我一支新的鉛筆,還笑著說:“別擔心,我還有呢!”看著他笑瞇瞇的樣子,我心里暖暖的。還有一次,我們班上的小麗摔倒,小明趕緊跑過去扶她起來,還幫她拍拍身上的土,真細心又體貼。小明雖然平時話不多,但他總能給大家帶來歡樂。記得有一次,我們班上舉行一場才藝表演,小明突然上臺,唱一首《小蘋果》,把大家都逗樂。他那認真的樣子,真萌萌噠!哎,現在回想起來,小明真我們小學時光里的一道亮麗風景線。雖然他現在已經不在我們身邊,但他的故事,他的笑容,永遠都留在我的記憶里。猜猜他誰?他就我們班上的“暖男”小明!猜猜他是誰小學作文篇12猜猜他誰?這個問題讓我想起小時候,每當媽媽問我,我都會興奮地猜個不停。記得有一次,我在學校里看到一個熟悉的身影,心里想,這肯定某某同學,但當我走近一看,原來他——我們的班主任老師。他不高不矮,中等身材,總戴著一副眼鏡,看起來有點嚴肅,但笑起來卻又特別親切。每天上課,他總那么認真,用他特有的嗓音給我們講解知識。有時候,他還會講一些有趣的故事,我們在快樂中學習。我記得有一次,我在家里做作業,遇到一道特別難的數學題,怎么也想不出來。媽媽說:“猜猜他誰?”我心里馬上想到爸爸,他可個數學天才。我立刻給爸爸打電話,他耐心地幫我解答,直到我完全明白。這位“猜猜他誰”的人,其實就在我們身邊,他們可能老師、家長,也可能朋友。他們用愛心和耐心陪伴著我們成長,給我們帶來無盡的歡樂。每當我們遇到困難,他們總第一個站出來,幫我們解決問題。在我們生活中,這樣的“猜猜他誰”的人還有很多很多。他們就像一道光,照亮我們前行的道路。所以,當我們遇到他們時,不妨多去觀察、去感受,你會發覺,原來生活可以這樣美好。猜猜他是誰小學作文篇13猜猜他誰同學們,你們有沒有想過,在我們身邊,有沒有那么一個人,他(她)總默默無聞,卻又無處不在?今天,我就來給大家講講這樣一個特別的人——我的班主任。記得有一次,我因為家庭原因心情不好,上課的時候總心不在焉。班主任發覺我的不對勁,課后特意找我談心。她沒有責怪我,反而溫柔地問我:“最近不

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