第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE猜猜他是誰小學作文（14篇）猜猜他是誰小學作文篇1猜猜他誰那一個普通的周末，陽光明媚，微風拂面。我和幾個好友約好在公園里碰面，準備度過一個愉快的下午。突然，一個身影引起我的注意。他個子不高，皮膚黝黑，一頭亂蓬蓬的頭發，戴著一副厚重的眼鏡。他穿著一件簡單的白襯衫，一條褪色的牛仔褲，整個人看起來平凡無奇。但就這樣一個看似普通的身影，卻在我心中留下深刻的印象。我們走近時，他正低頭翻閱著一本書，專注的神情仿佛與周圍喧囂的環境格格不入。我不禁好奇，這個看起來平凡的男孩，究竟有著怎樣的故事？“你新來的吧？”一個好友好奇地問。男孩抬起頭，露出一個靦腆的笑容：“的，我叫李明?！崩蠲鞯穆曇舻统炼鴾睾停o人一種溫暖的感覺。我們開始交談，發覺他不僅成績優異，還熱衷于公益事業。他經常利用周末時間，去養老院陪伴孤寡老人，或參加志愿者活動。有一次，我們組織一場籃球比賽，李明也加入我們的隊伍。比賽過程中，他不僅表現出出色的籃球技巧，還多次幫助隊友擺脫困境。那一刻，我沒想到這個平凡的男孩，竟然有著如此強烈的團隊精神。比賽結束后，李明主動提出要組織一次公益活動，幫助貧困山區的孩子們。我們紛紛表示贊同，并紛紛報名參加。在準備過程中，李明認真負責，細致入微，我們深感敬佩。終于，那一天到來。我們帶著捐贈的物資，踏上前往貧困山區的路。一路上，山路崎嶇，塵土飛揚，但我們卻興致勃勃。抵達目的地后，我們看到一群孩子們圍坐在簡陋的教室里，臉上洋溢著期待的笑容。我們開始分發捐贈的物資，與孩子們互動。看著他們純真的眼神，我仿佛看到自己的童年。那一刻，我明白，平凡并不意味著平庸，每個人都有自己的閃光點。在離開的時候，李明走到一個角落，低聲與一個孩子交談。我好奇地走過去，發覺他正在安慰一個受傷的孩子。他的眼神充滿關愛和耐心，讓我不禁感嘆：這個男孩，究竟有著怎樣的內心世界？那一刻，我明白，猜猜他誰并不重要，重要的他的品質和人格。在這個世界上，每個人都有自己的故事，而我們只需用心去感受，就能發覺那些平凡中的偉大。猜猜他是誰小學作文篇2在這個充滿驚喜的世界里，每個人都有自己獨特的魅力。今天，我要講述一個關于猜猜他誰的故事。他，我們學校里的一位老師。他中等身材，略微發福，總帶著一副眼鏡，給人一種溫文爾雅的感覺。他的笑容總那么親切，讓人感到溫暖。但他究竟誰呢？這位老師上課時，總充滿激情。他善于運用各種教學手段，讓課堂變得生動有趣。記得有一次，他為講解一個復雜的物理定律，特意制作一個模型，我們直觀地理解。那個模型至今還留在我的腦海中，讓我對物理產生濃厚的興趣。他不僅在教學上有著卓越的才能，更在生活上關心每一個學生。有一次，我因為家庭原因心情低落，他主動找我談心，給予我鼓勵和幫助。在他的關愛下，我重新找回信心，勇敢地面對生活的挑戰。他的名字叫李老師。他一位普通的教師，卻用他的愛心和智慧，點亮我們的人生。他教會我們知識，更教會我們做人的道理。在我看來，李老師一位偉大的教育家。他用自己的行動詮釋教育的真諦，我們明白什么責任，什么擔當。他用自己的愛心，溫暖我們的心靈，我們在成長的道路上不再孤單。我們向李老師學習，將他的精神傳承下去，讓更多的人感受到愛的力量。猜猜他誰？他就在我們身邊，他就那個默默奉獻的李老師。猜猜他是誰小學作文篇3在一個陽光明媚的下午，我遇到一個讓我好奇不已的人。他中等身材，微微發福，頭發已經花白，但依然精神矍鑠。他戴著一副金邊眼鏡，給人一種溫文爾雅的感覺。他的臉上總掛著慈祥的笑容，讓人感到親切。這個人名叫李大爺，住在附近的公園里。每天下午，他都會準時來到公園，坐在長椅上，手里拿著一本厚厚的書，認真地閱讀。剛開始，我對他的興趣并不大，直到有一天，我注意到他身邊的一個小女孩。小女孩大約四五歲的樣子，長著一雙大眼睛，活潑可愛。她總跟在李大爺的身后，好奇地望著他。每當李大爺遇到不認識的字，小女孩就會興奮地跑過去，指著字讀給他聽。看著他們之間的互動，我不禁被感動。從那天起，我開始關注李大爺和小女孩。我發覺，李大爺不僅一個熱愛閱讀的人，還一個充滿愛心的人。每當有老人跌倒，他都會上前扶起；每當有孩子找不到父母，他都會耐心地安慰他們。他的善舉感染著周圍的人，讓這個公園充滿溫馨和關愛。有一天，我忍不住走上前去，向李大爺請教：“您為什么這么喜歡幫助別人呢？”李大爺笑著回答：“因為人生的意義在于幫助別人，讓這個世界變得更美好?！边@句話讓我深受啟發。李大爺雖然只一個普通的人，但他用自己的行動詮釋生命的價值。他讓我明白，只要我們心懷善意，關愛他人，我們的生活就會充滿陽光。如今，我已經離開那個公園，但李大爺的形象一直留在我的心中。他讓我明白，一個平凡的人也可以擁有不平凡的人生。我希望自己能像李大爺一樣，用自己的力量去溫暖這個世界。猜猜他是誰小學作文篇4在一片金黃的稻田邊，一位老人靜靜地坐在一棵老槐樹下，他的眼睛透過老花鏡，凝視著遠方。他的背雖然佝僂，但手中的鋤頭卻揮舞得游刃有余。他誰？這個問題，如同這片土地上的每一個清晨，靜靜地躺在每個人的心底。他叫李爺爺，這片土地的守護者，也我們的鄰居。每天，當太陽從東方升起，李爺爺就會背著他的鋤頭，踏上這片熟悉的土地。他深知，每一粒糧食都凝聚著汗水，每一寸土地都承載著希望。李爺爺的故事，就像這片土地上的稻谷，一粒粒飽滿而充實。他的童年，在戰爭的硝煙中度過的。那時的他，小小的身軀，卻承擔著家庭的重任。每當夜晚來臨，他都會躺在稻草堆上，望著滿天繁星，夢想著和平的家園。戰爭結束后，李爺爺回到家鄉，開始他的農耕生涯。他種的每一粒稻谷，都承載著他的希望和夢想。他常說：“土地農民的命根子，我們不能忘記?！崩顮敔數闹腔?，就像這片土地一樣，厚實而深邃。他種的稻谷，年年豐收，但他從不驕傲。他總謙虛地說：“這都土地的恩賜，我只個普通的農民。”李爺爺的故事，就像這片土地上的風，輕輕吹過，留下深深的痕跡。他的勤勞和智慧，感染著每一個人。他的生活，簡單而樸實，但卻充滿力量。他誰？他李爺爺，這片土地的兒子，我們的鄰居。他的故事，就像這片土地一樣，永遠流傳在我們心中。猜猜他是誰小學作文篇5在那個陽光明媚的午后，校園里彌漫著孩子們歡快的笑聲。我坐在教室的最后一排，靜靜地觀察著周圍的一切。突然，一個身影吸引我的注意，他，就那個猜猜他誰的主角。他，中等身材，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的眼睛里透著聰慧和堅定。他叫小明，我們班的一位普通學生，但他的事跡卻我們為之敬佩。記得有一次，學校組織一次義務植樹活動。小明提前一天就開始做準備，他動員自己的家人和朋友一起參與?；顒赢斕?，他帶著工具，帶領著一群志愿者來到植樹地點。面對繁重的勞動，小明沒有退縮，他揮汗如雨，與大家一起完成植樹任務?？粗豢每眯略缘臉涿纾∶髀冻鲂牢康男θ荨Ｐ∶鞑粌H熱愛公益活動，還熱衷于幫助他人。有一次，我們班的一位同學生病，無法來上學。小明得知這個消息后，主動承擔起照顧這位同學的責任。他每天放學后，都會去同學家陪伴他，給他講笑話、講故事，讓他感受到溫暖和關愛。在和小明的陪伴下，那位同學很快就康復。小明還一位勤奮好學的學生。他每天早晨都會提前來到教室，預習當天的課程。課堂上，他認真聽講，積極發言。課余時間，他喜歡閱讀各種書籍，拓寬自己的知識面。他的學習成績一直名列前茅，老師和同學們的榜樣。這就小明，一個平凡而又不平凡的人。他用自己的行動詮釋什么責任、什么關愛、什么勤奮。他我們明白，每個人都有能力去改變世界，只要我們用心去關愛他人，用行動去踐行責任，世界就會變得更加美好。猜猜他誰？他，就那個我們敬佩的小明。猜猜他是誰小學作文篇6猜猜他誰“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜榈倪@句名言，道出英雄氣概的永恒。在我國的歷史長河中，涌現出無數的英雄人物，他們的事跡如同璀璨的星辰，照亮我們的前行之路。他，一個普通的農民，卻有著不平凡的夢想。他名叫馬云，中國互聯網的奠基人之一。1999年，他創辦巴巴，將中國的小商品推向全球。他的堅持和努力，讓無數中小企業有發展的機會，也為中國的電子商務奠定基礎。他，一個年輕的科學家，用智慧改變世界。他名叫袁隆平，被譽為“雜交水稻之父”。他畢生致力于雜交水稻的研究，使我國的糧食產量大幅提高，為解決全球糧食問題做出巨大貢獻。他，一個勇敢的戰士，用生命捍衛國家的尊嚴。他名叫楊靖宇，中國抗日戰爭時期的民族英雄。在艱苦的抗日斗爭中，他帶領部隊英勇奮戰，最終壯烈犧牲，為國家的獨立和民族的解放獻出寶貴生命。他們，都我們心中的英雄，他們的故事激勵著我們不斷前行。作為青少年，我們要學習他們的精神，樹立遠大理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。他們，時代的楷模，青春的榜樣。我們銘記他們的名字，傳承他們的精神，勇往直前，創造屬于我們的輝煌！猜猜他是誰小學作文篇7小朋友們，今天我要給你們講一個有趣的故事，題目“猜猜他誰”。你們知道嗎，這個“他”可我們學校里的一位大明星哦！他長得高高瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來眼睛就彎成月牙兒。他說話的時候，聲音總那么溫柔，讓人聽心里暖暖的。記得有一次，我們班上有個同學生病，他主動去幫忙買藥，還陪在那個同學身邊，一直陪到同學的媽媽來接。他的善良和熱心，讓所有人都對他刮目相看。他還我們班的體育委員，每次體育課，他總第一個到操場，最后一個離開。他帶領我們做操、跑步，還教我們打籃球。在他的帶領下，我們班的體育成績一直名列前茅。他叫小明，我們學校里的一位優秀學生。他不僅學習好，還熱心幫助別人。你們猜猜，他不你們心目中的大明星呢？猜猜他是誰小學作文篇8小朋友，你有沒有想過，身邊的人其實都有很多特別的地方呢？今天，我就給你講講一個有趣的故事，讓你猜猜看，這個特別的人誰。記得那天，陽光明媚，我和幾個小伙伴在公園里玩耍。突然，我們注意到一個老爺爺，他穿著一件破舊的外套，頭戴一頂舊帽子，手里還提著一個破舊的塑料袋。老爺爺看起來很慈祥，可我們總覺得他有點兒神秘。有一次，我在家門口看到一個小孩在哭，原來他不小心把玩具弄丟。我正想過去安慰他，突然看到那個神秘的老爺爺走過來。他輕輕拍拍小孩的肩膀，說：“別哭，寶貝，我來幫你找。”說完，他就開始四處尋找。不一會兒，老爺爺就找到那個玩具，遞給小孩。小孩破涕為笑，感激地看著老爺爺。這時，我忍不住走過去，好奇地問：“爺爺，您怎么找到玩具的？”老爺爺笑笑，說：“我小時候也丟過玩具，所以知道找東西的感覺。其實，只要用心，總能找到?！睆哪且院螅揖椭肋@個神秘的老爺爺。他不僅慈祥，還樂于助人。有時候，我還會看到他給街頭流浪的貓狗喂食，或者幫助鄰居們解決一些小困難。所以，小朋友，猜猜他誰呢？他一位充滿愛心、樂于助人的好爺爺！猜猜他是誰小學作文篇9在一個陽光明媚的下午，小明坐在教室里，看著眼前的一張照片，陷入沉思。照片里的人誰呢？他有著一頭烏黑的短發，眼睛明亮有神，嘴角總掛著溫暖的微笑。他穿著一件簡單的T恤，下身牛仔褲，顯得十分休閑。小明記得，這個人曾經他的同桌。他們一起上課，一起玩耍，一起度過許多美好的時光。但自從那件事情發生后，他們便失去聯系。那一個周末，小明和同桌一起去公園玩。公園里綠樹成蔭，花香鳥語，個休閑的好去處。他們沿著湖邊漫步，邊走邊聊。就在這時，一個陌生人走過來，他向小明和同桌詢問關于公園附近某個地點的路線。同桌熱心地給他指路，并告訴他注意事項。但就在同桌轉身離開的瞬間，那個陌生人從口袋里掏出一把刀，刺向同桌。同桌倒在地上，鮮血染紅周圍的草地。小明驚恐地目睹這一切，他不知道該如何好。后來，同桌被送往醫院，但已經來不及。他在搶救過程中，因為失血過多而離開這個世界。小明悲痛欲絕，他不知道自己為什么會遇到這樣的事情。如今，這張照片讓小明想起同桌，想起他們曾經的點點滴滴。他不禁感嘆，生命如此脆弱，人生如此短暫。他決定要珍惜眼前的每一天，不再讓自己的人生留下遺憾。小明拿起筆，開始寫下他與同桌的故事。他希望，通過這篇文章，讓更多的人記住這位善良、熱心的同桌，也讓更多的人明白生命的可貴。猜猜他是誰小學作文篇10在記憶的深處，有一個身影，如同一顆璀璨的星星，照亮我的童年。那我小學時的一位老師，她的名字叫李老師。每當提起她，我的心中便涌起一股暖流。李老師中等個頭，一頭烏黑的長發，總梳理得整整齊齊。她的眼睛明亮有神，仿佛能洞察學生的內心。記得有一次，我在課堂上偷偷玩起小玩意，她的目光如炬，讓我瞬間羞愧地低下頭。從那以后，我再也沒有在課堂上分心。李老師的教學方法獨特，她善于將枯燥的知識點融入有趣的故事中。在她的課堂上，我們仿佛置身于一個奇妙的世界，與歷史人物對話，與科學家探討。她的聲音溫柔而富有感染力，每當她講故事時，我們都會被深深地吸引。除教學，李老師還關心我們的成長。記得有一次，我在學校里受傷，她立刻放下手中的工作，帶著我去醫務室處理傷口。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。從那以后，我對李老師充滿敬意和感激。李老師對待學生總平等而尊重。她從不因為家庭背景或學習成績對學生有偏見。在她的眼中，每個學生都一顆獨特的星星，值得被呵護和培養。她的這種教育理念深深地影響我，讓我明白尊重他人、關愛他人的重要性。如今，我已經長大，離開小學的校園。但每當我想起李老師，心中總充滿感激和懷念。她，用她的愛心和智慧，為我點亮人生的第一盞明燈。我相信，在未來的日子里，李老師的精神會一直陪伴著我，指引我前行。猜猜他是誰小學作文篇11哎喲，這個題目可真有趣，猜猜他誰啊？小學的時候，我們班上有個同學，他叫小明。說起小明，那可我們班上的一大特色呢！小明長得高高瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來，眼睛彎成月牙兒，特別可愛。他說話總慢吞吞的，好像在思考什么大事兒似的。記得有一次，我們班上舉行一場成語接龍比賽，輪到小明，他愣愣，然后突然冒出一句“畫龍點睛”，把我們都驚呆。原來他平時都在默默積累知識呢！小明還個熱心腸的人。有一次，我的鉛筆斷，正發愁呢，小明就遞給我一支新的鉛筆，還笑著說：“別擔心，我還有呢！”看著他笑瞇瞇的樣子，我心里暖暖的。還有一次，我們班上的小麗摔倒，小明趕緊跑過去扶她起來，還幫她拍拍身上的土，真細心又體貼。小明雖然平時話不多，但他總能給大家帶來歡樂。記得有一次，我們班上舉行一場才藝表演，小明突然上臺，唱一首《小蘋果》，把大家都逗樂。他那認真的樣子，真萌萌噠！哎，現在回想起來，小明真我們小學時光里的一道亮麗風景線。雖然他現在已經不在我們身邊，但他的故事，他的笑容，永遠都留在我的記憶里。猜猜他誰？他就我們班上的“暖男”小明！猜猜他是誰小學作文篇12猜猜他誰？這個問題讓我想起小時候，每當媽媽問我，我都會興奮地猜個不停。記得有一次，我在學校里看到一個熟悉的身影，心里想，這肯定某某同學，但當我走近一看，原來他——我們的班主任老師。他不高不矮，中等身材，總戴著一副眼鏡，看起來有點嚴肅，但笑起來卻又特別親切。每天上課，他總那么認真，用他特有的嗓音給我們講解知識。有時候，他還會講一些有趣的故事，我們在快樂中學習。我記得有一次，我在家里做作業，遇到一道特別難的數學題，怎么也想不出來。媽媽說：“猜猜他誰？”我心里馬上想到爸爸，他可個數學天才。我立刻給爸爸打電話，他耐心地幫我解答，直到我完全明白。這位“猜猜他誰”的人，其實就在我們身邊，他們可能老師、家長，也可能朋友。他們用愛心和耐心陪伴著我們成長，給我們帶來無盡的歡樂。每當我們遇到困難，他們總第一個站出來，幫我們解決問題。在我們生活中，這樣的“猜猜他誰”的人還有很多很多。他們就像一道光，照亮我們前行的道路。所以，當我們遇到他們時，不妨多去觀察、去感受，你會發覺，原來生活可以這樣美好。猜猜他是誰小學作文篇13猜猜他誰同學們，你們有沒有想過，在我們身邊，有沒有那么一個人，他（她）總默默無聞，卻又無處不在？今天，我就來給大家講講這樣一個特別的人——我的班主任。記得有一次，我因為家庭原因心情不好，上課的時候總心不在焉。班主任發覺我的不對勁，課后特意找我談心。她沒有責怪我，反而溫柔地問我：“最近不