班級安全隱患排查工作計劃一、工作目標與范圍本計劃的核心目標是建立完善的安全隱患排查體系，落實責任制，提升安全防范能力，確保班級內無重大安全事故發生。排查范圍覆蓋班級教室、走廊、樓梯、實驗室、衛生間、運動場、宿舍（如有）以及班級活動場所，重點關注消防安全、電氣安全、物品安全、心理健康安全和交通安全等方面。二、背景分析與關鍵問題近年來，學校安全工作日益受到重視，但仍存在一些隱患問題，主要表現為部分教室電線老化、消防器材不足、學生心理壓力大、交通安全意識不強、校園欺凌事件時有發生等。部分安全隱患因未及時發現或整改不到位，存在潛在風險。此外，班級安全管理責任意識有待加強，安全宣傳教育尚需深入，安全隱患排查制度執行力不足。針對這些問題，需要結合學校實際情況，建立科學的排查機制，強化責任落實，提升師生安全意識，形成全員、全過程、全方位的安全管理格局。三、排查工作制度與責任體系明確由班主任牽頭，成立班級安全隱患排查小組，成員包括任課教師、學生代表、后勤人員等。建立班級安全隱患排查制度，定期組織自查和專項排查，確保無死角、無盲區。責任落實方面，將安全責任細化到個人，明確班主任、安全員、學生的職責分工。制定安全隱患排查責任卡，將排查任務、整改措施、完成時限等具體內容逐一落實到人。建立安全隱患檔案，做好排查記錄，定期匯總上報學校安全管理部門，形成閉環管理。四、詳細排查內容及步驟安全隱患排查內容具體涵蓋以下方面：消防安全：檢查消防器材是否完好，滅火器是否在有效期內，疏散通道是否暢通，消防通道標志是否清晰，電路是否存在老化、亂拉線等隱患。電氣安全：核查教室內電線、電器設備是否規范安裝，插座數量是否合理，存在裸露電線或過載情況。物品安全：檢查教室內易燃易爆物品存放是否規范，實驗用品、化學品的存放是否符合規定，貴重物品是否有專人管理。安全通道安全：確保走廊、樓梯、出入口無堆放雜物，疏散通道標識清晰，照明設備正常。心理安全：關注學生心理健康狀況，識別有心理壓力或行為異常的學生，建立心理健康檔案，安排心理輔導。交通安全：檢查學生上下學交通方式，確保交通安全措施落實，提醒學生遵守交通規則。校園環境安全：巡視校園公共區域，排查滑倒、絆倒、物品掉落等隱患。體育安全：確保體育器材完好無損，運動場地安全措施到位，運動安全教育到位。排查步驟包括：制定排查計劃→宣傳培訓排查流程→組織自查→專項檢查→整改落實→跟蹤督導。五、排查時間節點與頻次年度整體排查安排為：學期初（開學前一周）進行全面排查，確保新學期無隱患。每個月進行一次例行檢查，重點節點如節假日前后、重大活動前后加大排查頻次。特殊情況下（如天氣變化、突發事件）隨時開展專項排查。每次排查后，及時整理隱患清單，明確整改措施和責任人，確保問題得到落實解決。六、數據支持與成果預期利用學校安全管理信息系統建立隱患檔案，實現排查數據的數字化管理。每次排查都要有詳細記錄，分類統計隱患類型、數量、整改情況。通過數據分析，掌握隱患變化趨勢，優化排查策略。預期成果包括：排查覆蓋率達100%，隱患整改率達到95%以上，無重大安全事故發生。通過持續排查，形成隱患排查和整改的閉環管理機制，提升全班師生的安全意識。七、專項培訓與宣傳教育組織專題安全培訓，提高班主任和教師的安全責任意識和應急處理能力。開展安全知識講座、應急演練、心理健康教育等，增強學生的安全防范意識。利用班會、宣傳欄、校園廣播、微信群等多渠道宣傳安全知識，營造濃厚的安全氛圍。八、應急預案與演練制定班級突發事件應急預案，包括火災、突發暴力事件、心理危機等內容。定期組織應急演練，提升師生應急反應能力。演練內容包括疏散逃生、急救技能、心理疏導等，確保在實際發生緊急情況時，師生能迅速、有效應對。九、持續改進與監督評價建立安全隱患排查的長效機制，定期總結經驗教訓，調整完善排查流程。設立安全管理督導組，定期對班級安全工作進行檢查評估。借助家長、學生、社會力量的參與，形成多元化的安全管理網絡，實現安全工作的動態管理與持續改進。十、總結全面落實班級安全隱患排查工作，是保障學生安全的重要基礎。通過科學的排查方法、細致的責任落實、持續的宣傳教育、有效的應急演練，能夠有效識別和消除安全隱患。建立常