2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——口語交際能力測試試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際與自我介紹要求：請根據以下要求，用普通話進行自我介紹，時間控制在1分鐘以內。1.自我介紹時，要自然大方，語言流暢。2.介紹自己的姓名、年齡、學校、興趣愛好等。3.介紹時要突出自己的特點和優勢。姓名：________年齡：________學校：________興趣愛好：________二、口語交際與情景對話要求：根據以下情景，進行對話練習，注意語言的得體和流暢。情景：你和你的同學小王一起去公園游玩，遇到一位老人在撿垃圾。1.小王：________2.你：________3.小王：________4.你：________情景：你在圖書館借書時，發現一本書被弄臟了。1.圖書管理員：________2.你：________3.圖書管理員：________4.你：________情景：你和你的朋友一起去動物園，看到一只可愛的小熊貓。1.朋友：________2.你：________3.朋友：________4.你：________情景：你在學校參加運動會，為班級加油助威。1.同學：________2.你：________3.同學：________4.你：________情景：你在公交車上遇到一位孕婦，主動讓座。1.孕婦：________2.你：________3.孕婦：________4.你：________情景：你在家里做家務，媽媽夸你懂事。1.媽媽：________2.你：________3.媽媽：________4.你：________三、口語交際與辯論要求：以下是你需要準備的辯論題目，請選擇一個題目進行辯論。1.題目：小學生應該參加課外輔導班嗎？2.題目：網絡成癮對小學生有什么危害？3.題目：小學生應該學習多種語言嗎？要求：1.選擇一個題目進行辯論，準備充分。2.辯論時，要觀點明確，論證有力。3.注意語言的得體和流暢。四、口語交際與演講要求：以下是你需要準備的演講題目，請選擇一個題目進行演講。1.題目：我的夢想2.題目：環保從我做起3.題目：團結就是力量要求：1.選擇一個題目進行演講，準備充分。2.演講時，要充滿激情，富有感染力。3.注意語言的得體和流暢。五、口語交際與聽力理解要求：以下是你需要聽的聽力材料，請根據材料回答問題。聽力材料一：一位老師問同學們：“你們喜歡學習嗎？”同學們紛紛回答。問題：1.同學A喜歡學習嗎？2.同學B喜歡學習嗎？3.同學C喜歡學習嗎？聽力材料二：一位同學在介紹自己的家鄉。問題：1.這位同學的家在哪里？2.他家鄉有什么特色？3.他家鄉的風景怎么樣？聽力材料三：一位同學在談論自己的興趣愛好。問題：1.這位同學喜歡什么？2.他為什么喜歡這個？3.他是如何培養這個興趣的？六、口語交際與寫作要求：以下是你需要準備的寫作題目，請選擇一個題目進行寫作。1.題目：我的朋友2.題目：一次難忘的活動3.題目：我的家鄉要求：1.選擇一個題目進行寫作，準備充分。2.寫作時，要思路清晰，語言流暢。3.注意文章的結構和內容。四、口語交際與新聞播報要求：以下是你需要播報的新聞內容，請根據新聞內容進行播報，注意語言的準確性和流暢性。新聞一：我國成功發射新一代北斗導航衛星。播報要求：1.簡要介紹新聞背景。2.報道發射時間和地點。3.介紹衛星的功能和意義。新聞二：世界衛生組織發布全球新冠疫情最新報告。播報要求：1.簡要介紹報告的主要內容。2.報道全球疫情的最新數據。3.分析疫情發展趨勢。五、口語交際與角色扮演要求：以下是你需要扮演的角色，請根據角色特點進行對話，注意語言的得體和情感表達。角色一：醫生角色二：患者對話要求：1.醫生詢問患者的病情。2.患者描述自己的癥狀。3.醫生給出診斷和治療方案。角色一：導游角色二：游客對話要求：1.導游介紹景點的歷史和文化。2.游客詢問景點特色和游玩建議。3.導游提供相關旅游信息。角色一：家長角色二：孩子對話要求：1.家長詢問孩子的學習情況。2.孩子描述自己的學習進度和困難。3.家長給予鼓勵和指導。六、口語交際與即興演講要求：以下是你需要準備的即興演講題目，請根據題目進行即興演講，注意語言的邏輯性和感染力。演講題目一：書籍是人類進步的階梯。演講要求：1.簡述書籍對人類進步的重要性。2.分享自己閱讀書籍的感悟和收獲。3.鼓勵大家多讀書，提升自我。演講題目二：團結協作，共創美好未來。演講要求：1.闡述團結協作的意義。2.分享團隊合作的成功案例。3.呼吁大家團結一心，共同為實現美好未來而努力。本次試卷答案如下：一、口語交際與自我介紹1.姓名：張三2.年齡：12歲3.學校：XX小學4.興趣愛好：閱讀、籃球、繪畫解析思路：自我介紹應包含姓名、年齡、學校、興趣愛好等基本信息，答案需符合個人實際情況。二、口語交際與情景對話情景一：1.小王：爺爺，您在撿什么？2.你：爺爺，您年紀大了，別撿垃圾了，我來幫您吧。3.小王：謝謝你，孩子，你真懂事。4.你：不用謝，爺爺，這是我應該做的。情景二：1.圖書管理員：這本書怎么這么臟？2.你：對不起，我不小心弄臟了，我會賠償的。3.圖書管理員：沒關系，以后注意就好。4.你：謝謝您，我會更加愛護書籍的。情景三：1.朋友：哇，這只小熊貓好可愛啊！2.你：是啊，它真的很可愛，我們一起來喂它吧。3.朋友：好的，我們一起喂它。4.你：喂它的時候要輕柔，不要嚇到它。情景四：1.同學：加油，你們班一定會贏的！2.你：謝謝，我們一定會努力的！3.同學：加油，加油！4.你：加油，加油！情景五：1.孕婦：謝謝你，小朋友。2.你：不用謝，阿姨，這是我應該做的。3.孕婦：你真是個好孩子。4.你：阿姨，您辛苦了，注意身體。情景六：1.媽媽：你今天表現不錯，媽媽很高興。2.你：謝謝媽媽，我會繼續努力的。3.媽媽：你真是個懂事的孩子。4.你：媽媽，我愛您！三、口語交際與辯論題目：小學生應該參加課外輔導班嗎？正方觀點：1.課外輔導班可以拓寬知識面，提高學習成績。2.課外輔導班有助于培養學生的學習興趣和特長。3.課外輔導班可以讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。反方觀點：1.課外輔導班占用學生過多的課余時間，影響身心健康。2.課外輔導班加重了學生的學習負擔，可能導致厭學情緒。3.課外輔導班的質量參差不齊，容易誤導學生。解析思路：正反雙方分別闡述自己的觀點，從不同角度分析課外輔導班的利弊。四、口語交際與演講題目：我的夢想演講內容：1.我有一個夢想，那就是成為一名優秀的科學家。2.我熱愛科學，對未知的世界充滿好奇。3.我希望通過自己的努力，為人類的進步做出貢獻。解析思路：演講內容應圍繞夢想展開，表達自己對夢想的熱愛和追求。五、口語交際與聽力理解聽力材料一：1.同學A喜歡學習。2.同學B喜歡學習。3.同學C喜歡學習。聽力材料二：1.這位同學的家在南方。2.他家鄉有美麗的山水和豐富的農