2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法規(guī)案例分析題歷年真題解析與實(shí)戰(zhàn)演練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)案例分析題要求：根據(jù)以下案例，結(jié)合教育法律法規(guī)，分析案例中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。1.小明是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不佳，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和歧視。一天，小明在課堂上被同學(xué)嘲笑，情緒失控，當(dāng)堂大哭。班主任老師見狀，不僅沒有安慰小明，反而責(zé)備他不夠堅(jiān)強(qiáng)，讓他以后不要再當(dāng)堂哭鬧。此后，小明變得更加自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。（1）請(qǐng)列舉案例中違反的教育法律法規(guī)。（2）請(qǐng)分析案例中存在的問題。（3）請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施。二、教育法律法規(guī)選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題目要求的答案。1.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本制度？A.教育自主制度B.學(xué)校教育制度C.教師資格制度D.教育督導(dǎo)制度2.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段的基本任務(wù)？A.為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境B.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)C.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力3.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.指導(dǎo)學(xué)生權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)4.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人的特殊保護(hù)？A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.受教育權(quán)D.遺產(chǎn)繼承權(quán)5.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的預(yù)防未成年人犯罪的基本原則？A.教育為主、懲罰為輔B.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)C.依法保護(hù)、綜合保護(hù)D.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)6.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本方針？A.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合C.堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.堅(jiān)持教育以德為先、以智為主7.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段的基本任務(wù)？A.為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境B.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)C.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力8.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.指導(dǎo)學(xué)生權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)9.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人的特殊保護(hù)？A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.受教育權(quán)D.遺產(chǎn)繼承權(quán)10.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的預(yù)防未成年人犯罪的基本原則？A.教育為主、懲罰為輔B.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)C.依法保護(hù)、綜合保護(hù)D.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)四、教育法律法規(guī)簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)教育法律法規(guī)知識(shí)，簡(jiǎn)述以下問題。1.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于教育基本制度的法律規(guī)定。2.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。3.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教師法》關(guān)于教師權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。4.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》關(guān)于未成年人特殊保護(hù)的規(guī)定。5.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪的基本原則。五、教育法律法規(guī)論述題要求：結(jié)合教育法律法規(guī)，論述以下問題。1.論述教育公平在義務(wù)教育階段的重要意義。2.論述教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的作用。3.論述家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的重要性。六、教育法律法規(guī)材料分析題要求：根據(jù)以下材料，結(jié)合教育法律法規(guī)，分析材料中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。材料：某小學(xué)在招生時(shí)，對(duì)貧困家庭的學(xué)生實(shí)行優(yōu)惠政策，降低錄取分?jǐn)?shù)線，以確保這些學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育。然而，在實(shí)施過程中，一些非貧困家庭的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此表示不滿，認(rèn)為這種做法破壞了教育的公平性。（1）請(qǐng)分析材料中存在的問題。（2）請(qǐng)結(jié)合教育法律法規(guī)，提出改進(jìn)措施。本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)案例分析題1.違反的教育法律法規(guī)：-《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條：受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十六條：禁止對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。2.案例中存在的問題：-班主任老師沒有履行對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和保護(hù)責(zé)任。-班主任老師的做法損害了學(xué)生的自尊心和人格尊嚴(yán)。-班主任老師的做法不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。3.改進(jìn)措施：-班主任老師應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。-學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其教育教學(xué)水平。-學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生心理健康教育體系，關(guān)注學(xué)生的心理健康。二、教育法律法規(guī)選擇題1.A-教育自主制度不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本制度。2.D-遺產(chǎn)繼承權(quán)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段的基本任務(wù)。3.D-獲得報(bào)酬權(quán)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利。4.D-遺產(chǎn)繼承權(quán)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人的特殊保護(hù)。5.D-尊重未成年人的人格尊嚴(yán)不屬于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的預(yù)防未成年人犯罪的基本原則。6.D-教育以德為先、以智為主不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本方針。7.D-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段的基本任務(wù)。8.D-獲得報(bào)酬權(quán)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利。9.D-遺產(chǎn)繼承權(quán)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人的特殊保護(hù)。10.D-尊重未成年人的人格尊嚴(yán)不屬于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的預(yù)防未成年人犯罪的基本原則。四、教育法律法規(guī)簡(jiǎn)答題1.《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于教育基本制度的法律規(guī)定包括：學(xué)校教育制度、職業(yè)教育和成人教育制度、高等教育制度、自學(xué)考試制度、終身教育制度。2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定包括：受教育的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利、參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利、獲得學(xué)業(yè)證書的權(quán)利、受保護(hù)的權(quán)利、參與學(xué)校民主管理的權(quán)利、獲得資助的權(quán)利、完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的義務(wù)、遵守學(xué)校紀(jì)律的義務(wù)。3.《中華人民共和國(guó)教師法》關(guān)于教師權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》關(guān)于未成年人特殊保護(hù)的規(guī)定包括：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)。5.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪的基本原則包括：教育為主、懲罰為輔、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。五、教育法律法規(guī)論述題1.教育公平在義務(wù)教育階段的重要意義：-保證每個(gè)適齡兒童都能接受基本的教育，提高全民素質(zhì)。-促進(jìn)社會(huì)公平，減少城鄉(xiāng)、地區(qū)、性別之間的教育差距。-保障學(xué)生的受教育權(quán)利，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的作用：-營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。-提高教師的教育教學(xué)水平，樹立良好的師德形象。-增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供有力支持。3.家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的重要性：-形成教育合力，提高教育效果。-培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。-為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。六、教育法律法