2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞與文言文閱讀）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據所給詩句，默寫出相應的下句。1.沉舟側畔千帆過，______。2.春風又綠江南岸，______。3.兩岸猿聲啼不住，______。4.獨在異鄉為異客，______。5.千里江陵一日還，______。6.兩個黃鸝鳴翠柳，______。7.紅豆生南國，______。8.春眠不覺曉，______。9.獨上高樓，______。10.水調歌頭·明月幾時有，______。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）攝乎大國之間（2）如或知爾（3）比及三年（4）端章甫（5）鼓瑟希2.翻譯下列句子。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（2）非曰能之，愿學焉。（3）吾與點也！3.分析下列句子的修辭手法。（1）夫子哂之。（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。4.請簡要概括下列人物的性格特點。（1）子路（2）曾皙（3）公西華（4）點5.請簡要分析文章的主旨。三、古詩詞與文言文綜合運用要求：閱讀下面的古詩詞與文言文，完成下面的題目。1.下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A.比及三年，可使有勇，且知方也。B.以吾一日長乎爾，毋吾以也。C.非曰能之，愿學焉。D.宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。2.下列對古詩詞與文言文的分析，不正確的一項是（）A.《登鸛雀樓》描繪了詩人登高遠望的壯闊景象，表達了詩人對祖國的熱愛之情。B.《子路、曾皙、再有、公西華侍坐》通過孔子與四位弟子的對話，展現了孔子的教育思想。C.《水調歌頭·明月幾時有》表達了詩人對遠方親人的思念之情。D.《兩小兒辯日》通過兩個小孩的辯論，揭示了古代科學知識的局限性。四、古詩詞賞析要求：閱讀下面的古詩詞，回答問題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.請解釋詩句“床前明月光”中的“明月光”所蘊含的意境。2.分析詩句“疑是地上霜”中“疑”字的表達效果。3.描述詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”所表現的情感。4.請結合全詩，談談你對這首詩的理解。5.請簡述這首詩在唐代詩歌中的地位和影響。五、文言文理解與翻譯要求：閱讀下面的文言文，回答問題。《曹劌論戰》公曰：“夫戰，勇氣也。今者，吾有勇而無謀，敢問夫子以何策教之？”子曰：“夫戰，智勇俱備也。勇而不智，其敗必矣。”公曰：“然則，吾欲以智戰，可得乎？”子曰：“可。夫以智戰，先察敵情，后定計策，然后乃可以戰。”公曰：“吾欲先戰而后求勝，可乎？”子曰：“不可。夫先戰而后求勝，其敗必矣。戰而必勝，非勇也，非智也，天時也。”1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）勇（2）智（3）察（4）策（5）敗2.翻譯下列句子。（1）夫戰，勇氣也。（2）夫以智戰，先察敵情，后定計策，然后乃可以戰。（3）戰而必勝，非勇也，非智也，天時也。3.請簡要概括曹劌論戰的主要內容。4.請談談你對“夫戰，智勇俱備也”這句話的理解。六、古詩詞與文言文綜合分析要求：閱讀下面的古詩詞與文言文，回答問題。《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《孟子·離婁上》孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”1.分析《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”所表現的意境。2.解釋《孟子·離婁上》中“王何必曰利？亦有仁義而已矣”這句話的含義。3.請簡要比較《江雪》和《孟子·離婁上》中表達的主題思想。4.請談談你對這兩篇作品在文學史上的地位和價值的認識。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。解析：此句出自唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，意為在沉船的旁邊，千帆過去，病樹的前頭，萬木春天。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。解析：此句出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》，意為春風再次使江南岸變得綠意盎然，明月何時才能照見我。3.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。解析：此句出自唐代詩人李白的《早發白帝城》，意為兩岸的猿猴聲聲不斷，輕舟已經過了萬重山。4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。解析：此句出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，意為獨自在異鄉做客，每逢佳節更加思念親人。5.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。解析：此句出自唐代詩人李白的《早發白帝城》，意為從江陵到這兒的千里路，一天就可以回去了，兩岸猿猴的啼聲不斷。6.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析：此句出自唐代詩人杜甫的《絕句》，意為兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。7.紅豆生南國，春來發幾枝。解析：此句出自唐代詩人王維的《相思》，意為紅豆生長在我國的南方，春天來了，它將生出多少新枝。8.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：此句出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，意為春天貪睡不知不覺就天亮了，處處都能聽到鳥兒的叫聲。9.獨上高樓，望盡天涯路。解析：此句出自宋代詩人晏殊的《蝶戀花·獨上高樓》，意為獨自登上高樓，望盡了天涯的路。10.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。解析：此句出自宋代詩人蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，意為明月何時才能有，我舉杯向青天問候。二、文言文閱讀1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）攝乎大國之間：被夾在大國之間。（2）如或知爾：如果有人了解你們。（3）比及三年：等到三年之后。（4）端章甫：穿上禮服。（5）鼓瑟希：彈瑟的聲音稀疏。2.翻譯下列句子。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。解析：如果是一個方圓六七十里或者五六十里的國家，我治理它，等到三年，就可以使百姓富足。（2）非曰能之，愿學焉。解析：并不是說我能夠做到，而是愿意學習。（3）戰而必勝，非勇也，非智也，天時也。解析：如果戰斗一定能勝利，那不是勇猛，不是智慧，而是天時的原因。3.分析下列句子的修辭手法。（1）夫子哂之。解析：夫子微笑著。（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。解析：彈瑟的聲音稀疏，鏗鏘有力，放下瑟站起來。4.請簡要概括下列人物的性格特點。（1）子路：勇敢、直率、有擔當。（2）曾皙：有志向、有抱負、有才華。（3）公西華：謙遜、有禮、有學識。（4）點：率真、純樸、有情趣。5.請簡要分析文章的主旨。解析：文章通過孔子與四位弟子的對話，展現了孔子的教育思想，強調教育要因材施教，培養學生的品德、才能和智慧。三、古詩詞與文言文綜合運用1.下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A.比及三年，可使有勇，且知方也。B.以吾一日長乎爾，毋吾以也。C.非曰能之，愿學焉。D.宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。解析：A項中“比及”表示“等到”，B項中“以”表示“因為”，C項中“愿”表示“愿意”，D項中“如”表示“如果”。2.下列對古詩詞與文言文的分析，不正確的一項是（）A.《登鸛雀樓》描繪了詩人登高遠望的壯