2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語表達(dá)與語言藝術(shù)試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)與語言藝術(shù)要求：請根據(jù)所給情境，運用適當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)技巧，回答問題。1.小明去參加朋友的生日派對，到了現(xiàn)場卻發(fā)現(xiàn)沒有禮物。以下是他與朋友的對話，請判斷哪個選項最符合口語表達(dá)技巧。（1）A.“哎呀，我今天忘了帶禮物了，真是太不好意思了?！保?）B.“哈哈，我沒帶禮物，但我可以表演個節(jié)目給你看?！保?）C.“哎呀，真是遺憾，我今天沒帶禮物?！?.小華在課堂上想向老師請教問題，以下是他與老師的對話，請判斷哪個選項最符合口語表達(dá)技巧。（1）A.“老師，我能問您一個問題嗎？”（2）B.“嘿，老師，你能幫我解答一下這個問題嗎？”（3）C.“呃……老師，我有個問題，可以問你一下嗎？”二、語言藝術(shù)要求：請根據(jù)以下情境，運用語言藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。3.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過100字的語言藝術(shù)作品。情境：春天來臨，萬物復(fù)蘇。一位年輕的詩人來到公園，看到了滿園的花朵和歡快的孩子們，他深受感動，想用文字表達(dá)自己的情感。4.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過150字的語言藝術(shù)作品。情境：一個陽光明媚的午后，小麗和小明相約去郊外散步。兩人邊走邊聊，發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景十分美麗。他們不禁感嘆大自然的神奇，決定用文字記錄下這次美好的時光。5.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過200字的語言藝術(shù)作品。情境：在一個寒冷的冬日，小明獨自走在回家的路上。突然，他發(fā)現(xiàn)路邊有一個流浪漢在瑟瑟發(fā)抖。小明心生憐憫，決定用自己的行動給流浪漢帶來溫暖。6.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過300字的語言藝術(shù)作品。情境：一位年邁的奶奶獨自生活在一個小村莊里。她的孩子們都在外地工作，很少回家。一天，奶奶收到了孩子們寄來的一封信，信中表達(dá)了對她的思念和關(guān)心。7.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過400字的語言藝術(shù)作品。情境：一個熱愛音樂的男孩，為了追求自己的夢想，毅然放棄了高考，選擇了出國深造。在他的努力下，他終于成為了一名優(yōu)秀的音樂家?；貒?，他舉辦了一場音樂會，向家鄉(xiāng)的人們展示自己的才華。8.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過500字的語言藝術(shù)作品。情境：一個勤奮好學(xué)的女孩，因為家庭貧困，無法繼續(xù)上學(xué)。在她面臨困境時，一位慈善家資助了她，讓她得以順利完成學(xué)業(yè)。女孩畢業(yè)后，成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用自己的醫(yī)術(shù)回報社會。9.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過600字的語言藝術(shù)作品。情境：一個小鎮(zhèn)因環(huán)境污染嚴(yán)重，居民生活受到了很大影響。鎮(zhèn)上的居民紛紛聯(lián)名上書，向政府表達(dá)自己的訴求。經(jīng)過一番努力，政府終于采取了有效措施，治理了污染，小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的美好。10.請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段不超過700字的語言藝術(shù)作品。情境：在一個充滿活力的城市，有一位熱愛運動的年輕人，他積極參與各種體育活動，努力提升自己的運動水平。在他的影響下，越來越多的人加入了運動行列，城市也因此變得更加健康、活力。四、口語交際與溝通技巧要求：請根據(jù)以下情境，運用恰當(dāng)?shù)目谡Z交際與溝通技巧，完成對話。4.小紅在圖書館里遇到了一位正在大聲打電話的讀者，以下是小紅與該讀者的對話，請完成以下對話內(nèi)容。（1）小紅：您好，這里是圖書館，請您注意保持安靜，以免影響其他讀者。（2）讀者：哦，對不起，我剛才沒注意到。我會小聲一點的。（3）小紅：非常感謝您的理解。如果您需要安靜的環(huán)境，可以到圖書館的安靜區(qū)。（4）讀者：好的，謝謝提醒。（5）小紅：不客氣，希望您能在這里度過一個愉快的閱讀時光。五、文學(xué)鑒賞與評價要求：請根據(jù)以下文學(xué)作品，分析其主題、人物形象、藝術(shù)特色等，并撰寫評價。5.閱讀以下文學(xué)作品，完成以下評價。《小王子》主題：《小王子》通過小王子的冒險經(jīng)歷，探討了成長、友誼、愛情、責(zé)任等主題。人物形象：小王子是一個純真、善良、勇敢的孩子，他的形象代表了人類的天真與美好。藝術(shù)特色：作者通過寓言的形式，用簡單、生動的語言描繪了一個充滿哲理的故事。評價：（1）請簡述《小王子》的主要故事情節(jié)。（2）分析小王子的性格特點及其在故事中的作用。（3）結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓τ颜x、愛情、責(zé)任等主題的理解。六、古詩文默寫與鑒賞要求：請根據(jù)以下古詩文，完成默寫并分析其意境、修辭手法等。6.默寫并分析以下古詩文。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。分析：（1）請默寫這首詩。（2）分析這首詩的意境。（3）解釋這首詩中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的修辭手法及其作用。本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)與語言藝術(shù)1.答案：B解析思路：選項A過于直接，可能會讓對方感到尷尬；選項C的表達(dá)過于平淡，缺乏溝通技巧。選項B通過提供替代方案，既表現(xiàn)出自己的誠意，又避免了尷尬，符合口語表達(dá)技巧。2.答案：A解析思路：選項A禮貌地請求，表現(xiàn)出對老師的尊重；選項B過于隨意，可能會讓老師感到不尊重；選項C雖然禮貌，但語氣略顯生硬。選項A是最符合口語表達(dá)技巧的選項。二、語言藝術(shù)3.答案：（示例）春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。我漫步在公園的小徑上，花兒競相綻放，孩子們歡聲笑語，這美好的景象讓我心生感慨，愿這春天帶給人們無盡的希望與喜悅。4.答案：（示例）陽光灑在郊外的田野上，小麗和小明手牽手，漫步在綠意盎然的小路上。微風(fēng)輕拂，花香四溢，他們邊走邊聊，感嘆大自然的神奇，記錄下這美好的時光。5.答案：（示例）冬日里，寒風(fēng)凜冽。小明走在回家的路上，看到路邊有一個流浪漢在瑟瑟發(fā)抖。他心生憐憫，買來熱騰騰的餃子和一杯熱茶，送到流浪漢手中，給他帶來了溫暖。6.答案：（示例）春天來了，小橋流水，鳥語花香。奶奶收到了孩子們寄來的信，信中充滿了對她的思念和關(guān)心。奶奶讀著信，眼中泛起了淚光，心中涌起了對孩子們的感激之情。7.答案：（示例）他帶著音樂的夢想，毅然放棄了高考，遠(yuǎn)赴重洋。歷經(jīng)艱辛，他終于成為了一名優(yōu)秀的音樂家?；貒螅e辦了一場音樂會，用優(yōu)美的旋律向家鄉(xiāng)的人們展示了自己的才華。8.答案：（示例）她因家庭貧困，無法繼續(xù)上學(xué)。在慈善家的資助下，她順利完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)后，她成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)回報社會，救死扶傷，傳遞愛心。9.答案：（示例）小鎮(zhèn)曾經(jīng)因環(huán)境污染嚴(yán)重，居民生活受到很大影響。在居民的共同努力下，他們聯(lián)名上書，向政府表達(dá)訴求。經(jīng)過一番努力，政府終于采取了有效措施，治理了污染，小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的美好。10.答案：（示例）在這個充滿活力的城市，一位熱愛運動的年輕人，積極參與各種體育活動，努力提升自己的運動水平。在他的影響下，越來越多的人加入了運動行列，城市因此變得更加健康、活力。四、口語交際與溝通技巧4.答案：（1）小紅：您好，這里是圖書館，請您注意保持安靜，以免影響其他讀者。（2）讀者：哦，對不起，我剛才沒注意到。我會小聲一點的。（3）小紅：非常感謝您的理解。如果您需要安靜的環(huán)境，可以到圖書館的安靜區(qū)。（4）讀者：好的，謝謝提醒。（5）小紅：不客氣，希望您能在這里度過一個愉快的閱讀時光。5.答案：（1）小王子離開自己的星球，游歷了不同的星球，結(jié)識了各種各樣的人，最終回到了自己的星球，并與狐貍建立了深厚的友誼。（2）小王子的性格特點包括純真、善良、勇敢、好奇等。他的純真讓他能夠看到世界的美好，善良讓他關(guān)心他人，勇敢讓他敢于冒險，好奇讓他不斷探索。（3）友誼：小王子與狐貍之間的友誼是純潔的，他們相互依賴，共同成長。愛情：小王子對玫瑰的喜愛是深沉的，但他也明白玫瑰的任性。責(zé)任：小王子在離開自己的