2024義務教育地理課程標準考試真題庫及答案1.2024年義務教育地理課程標準強調地理課程要培養的核心素養不包括以下哪一項？A.人地協調觀B.綜合思維C.空間觀念D.審美情趣答案：D分析：2024年義務教育地理課程標準提出的核心素養有人地協調觀、綜合思維、區域認知和地理實踐力，審美情趣不屬于。2.以下哪種教學方法最能體現地理實踐力的培養？A.講授法B.案例教學法C.野外考察法D.多媒體教學法答案：C分析：野外考察法讓學生親身參與地理實踐活動，能直接培養地理實踐力，其他方法側重于知識傳授等。3.地理課程內容中，關于“地球的宇宙環境”部分，要求學生了解的主要內容不包括？A.地球在宇宙中的位置B.太陽系的組成C.星座的詳細分類D.太陽對地球的影響答案：C分析：課程標準要求了解地球在宇宙中位置、太陽系組成和太陽對地球影響，星座詳細分類并非主要內容。4.描述一個地區的氣候特征，通常需要考慮的要素是？A.氣溫和降水B.地形和植被C.河流和湖泊D.土壤和礦產答案：A分析：氣溫和降水是決定氣候特征的兩個關鍵要素，地形、植被等是受氣候影響的因素。5.在學習區域地理時，區域劃分的主要依據不包括？A.自然地理特征B.人文地理特征C.行政區劃D.民族分布答案：D分析：區域劃分主要依據自然和人文地理特征以及行政區劃，民族分布通常不是主要劃分依據。6.下列關于地理信息技術在地理教學中的應用，說法錯誤的是？A.可以輔助學生進行地理數據的分析B.僅適用于大學地理教學C.能幫助學生直觀地認識地理事物D.可用于模擬地理現象答案：B分析：地理信息技術在義務教育地理教學中也有廣泛應用，并非僅適用于大學地理教學。7.義務教育地理課程標準中，“認識世界”部分不包括以下哪個主題？A.全球海陸分布B.世界主要國家C.世界文化遺產保護D.世界人口遷移詳細歷史答案：D分析：課程標準中“認識世界”包括海陸分布、主要國家和文化遺產保護等，世界人口遷移詳細歷史不是主要主題。8.培養學生的人地協調觀，主要是讓學生認識到？A.人類可以無限度地開發自然資源B.人類活動與地理環境相互影響、相互制約C.地理環境對人類活動沒有影響D.人類活動不會改變地理環境答案：B分析：人地協調觀強調人類活動與地理環境相互影響、相互制約，要合理開發資源。9.地理教材編寫應遵循的原則不包括？A.符合課程標準要求B.以教師教學為唯一導向C.體現地理學科特點D.考慮學生認知水平答案：B分析：教材編寫要符合課標、體現學科特點和考慮學生認知，不能僅以教師教學為唯一導向。10.在地理教學評價中，過程性評價的主要目的是？A.僅為了給學生評分B.了解學生學習過程中的表現和進步C.比較學生之間的成績差異D.選拔優秀學生答案：B分析：過程性評價主要是了解學生學習過程表現和進步，不只是為了評分等。11.關于“中國的自然環境”，學生需要掌握的內容不包括？A.中國的地形特征B.中國的氣候類型分布C.中國古代自然環境變遷歷史D.中國主要河流和湖泊答案：C分析：課程要求掌握中國地形、氣候、河流湖泊等自然環境現狀，古代自然環境變遷歷史不是重點。12.下列屬于地理課程資源的是？A.地理教材B.地理博物館C.網絡地理信息D.以上都是答案：D分析：地理教材、地理博物館和網絡地理信息都可作為地理課程資源。13.培養學生綜合思維，主要是讓學生能夠？A.孤立地看待地理事物B.從多個角度分析地理問題C.只關注地理事物的某一個方面D.不考慮地理事物之間的聯系答案：B分析：綜合思維要求從多個角度、全面地分析地理問題，考慮事物之間聯系。14.地理課程標準中，“鄉土地理”的教學意義不包括？A.增強學生對家鄉的了解和熱愛B.為學生升學提供優勢C.培養學生的地理實踐能力D.幫助學生將所學地理知識應用于實際答案：B分析：鄉土地理教學可增強對家鄉了解、培養實踐能力和應用知識，但不是為升學提供優勢。15.下列關于地理教學中小組合作學習的說法，正確的是？A.小組合作學習不需要教師指導B.小組人數越多越好C.可以提高學生的合作能力和交流能力D.只適合學習簡單的地理知識答案：C分析：小組合作學習需要教師指導，小組人數要合理，適合不同難度知識學習，能提高合作和交流能力。16.在地理課程中，學習“地球的運動”主要是為了讓學生？A.了解地球運動的基本規律B.掌握復雜的天文計算方法C.成為專業的天文學家D.記憶地球運動的概念答案：A分析：學習“地球的運動”主要是了解其基本規律，不是掌握復雜計算、成為天文學家或單純記憶概念。17.地理課程標準中對學生地理實踐力的要求不包括？A.能夠使用地理工具進行觀察和測量B.具備野外生存的所有技能C.參與地理調查和實驗D.能在地理實踐中發現和解決問題答案：B分析：地理實踐力要求使用工具、參與調查實驗和解決問題，不要求具備野外生存所有技能。18.關于世界氣候類型的分布規律，下列說法正確的是？A.只受緯度因素影響B.不受海陸位置影響C.主要受緯度、海陸、地形等因素綜合影響D.與地形無關答案：C分析：世界氣候類型分布受緯度、海陸、地形等多種因素綜合影響。19.地理教學中使用地圖的主要目的是？A.讓學生記住地圖上的所有信息B.培養學生的讀圖和用圖能力C.展示教師的繪圖技能D.增加課堂的趣味性答案：B分析：使用地圖主要是培養學生讀圖和用圖能力，不是讓學生死記信息等。20.義務教育地理課程標準中，“地理與生活”主題強調的內容不包括？A.地理知識在日常生活中的應用B.地理環境對生活方式的影響C.如何進行地理學術研究D.生活中的地理現象和問題答案：C分析：“地理與生活”強調知識應用、環境對生活影響和生活中的地理現象，不是進行學術研究。21.下列關于區域認知的說法，錯誤的是？A.區域認知是認識區域特征和區域差異的能力B.不需要對區域進行比較和分析C.有助于理解不同區域的發展策略D.能幫助學生認識區域聯系答案：B分析：區域認知需要對區域進行比較和分析，以認識特征和差異等。22.地理課程標準要求學生了解中國的海洋權益，主要是為了？A.培養學生的海洋意識和國家主權意識B.讓學生學習海洋捕撈技術C.使學生成為海洋專家D.僅為了增加學生的知識儲備答案：A分析：了解海洋權益主要是培養海洋意識和國家主權意識，不是學習捕撈技術或成為專家等。23.在地理教學中，情境教學法的作用不包括？A.讓學生更好地理解地理知識B.激發學生的學習興趣C.減少教學內容D.提高學生解決實際問題的能力答案：C分析：情境教學法可幫助理解知識、激發興趣和提高解決問題能力，不會減少教學內容。24.地理課程標準中，關于人口問題，學生需要了解的內容不包括？A.世界和中國的人口數量變化B.人口增長過快或過慢帶來的影響C.詳細的人口統計學模型D.應對人口問題的措施答案：C分析：學生了解人口數量變化、影響和應對措施，詳細人口統計學模型不是主要內容。25.下列關于地理教材圖片的作用，說法正確的是？A.只是為了美化教材B.與教學內容無關C.有助于學生直觀地理解地理知識D.增加教材成本答案：C分析：教材圖片有助于學生直觀理解知識，不是僅為美化或與內容無關。26.培養學生的地理核心素養，關鍵在于？A.讓學生死記硬背地理知識B.教師多講授理論知識C.引導學生通過實踐和探究學習地理D.只關注學生的考試成績答案：C分析：培養核心素養關鍵是引導學生實踐和探究學習，而非死記硬背、只重講授或成績。27.地理課程標準中，“資源與環境”部分強調的內容不包括？A.自然資源的分類和分布B.資源開發與環境保護的關系C.資源的無限性和可隨意開采性D.可持續發展的理念答案：C分析：強調資源分類分布、開發與保護關系和可持續發展，資源并非無限且不可隨意開采。28.在地理教學中，運用多媒體資源的優勢不包括？A.可以展示動態的地理過程B.增加教學的趣味性C.完全替代教師的講解D.提供豐富的地理信息答案：C分析：多媒體資源可展示動態過程、增加趣味和提供信息，但不能完全替代教師講解。29.關于中國的行政區劃，學生需要掌握的內容不包括？A.省級行政區的名稱和位置B.行政區劃的歷史演變細節C.省級行政區的簡稱和行政中心D.中國行政區劃的基本劃分原則答案：B分析：學生掌握省級行政區名稱、位置、簡稱、行政中心和劃分原則，歷史演變細節不是重點。30.地理實踐活動的組織形式可以有？A.野外考察B.社會調查C.地理實驗D.以上都是答案：D分析：野外考察、社會調查和地理實驗都可作為地理實踐活動組織形式。31.地理課程標準中，對學生地理表達能力的要求不包括？A.能夠用準確的語言描述地理事物B.能夠繪制復雜的地理圖表C.能夠清晰地闡述地理觀點D.能夠用地理術語進行交流答案：B分析：要求用準確語言描述、闡述觀點和用術語交流，不要求繪制復雜地理圖表。32.下列關于地理課程目標的說法，正確的是？A.只注重知識傳授B.與核心素養培養無關C.涵蓋知識、能力和情感態度價值觀等方面D.不考慮學生的實際情況答案：C分析：地理課程目標涵蓋知識、能力和情感態度價值觀，注重核心素養培養且考慮學生實際。33.在地理教學中，引導學生進行自主學習的方法不包括？A.布置開放性的學習任務B.提供豐富的學習資源C.嚴格限制學生的學習時間D.鼓勵學生提出問題答案：C分析：引導自主學習可布置任務、提供資源和鼓勵提問，嚴格限制時間不利于自主學習。34.地理課程標準中，“地理與科技”主題涉及的內容不包括？A.地理信息技術的應用B.科技發展對地理環境的影響C.古代地理科技成就D.地理科技研究的所有前沿課題答案：D分析：涉及地理信息技術應用、科技對環境影響和古代成就，不是所有前沿課題。35.培養學生的區域認知能力，應引導學生？A.只關注本地的地理特征B.忽略區域之間的聯系C.從不同尺度和角度認識區域D.不考慮區域的發展變化答案：C分析：培養區域認知能力要從不同尺度和角度認識區域，不能只關注本地等。36.地理教學中，評價學生學習成果的方式可以有？A.考試B.作業C.課堂表現D.以上都是答案：D分析：考試、作業和課堂表現都可作為評價學生學習成果的方式。37.關于世界主要氣候類型的特點，下列說法錯誤的是？A.熱帶雨林氣候全年高溫多雨B.溫帶大陸性氣候全年降水均勻C.地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨D.寒帶氣候終年寒冷少雨答案：B分析：溫帶大陸性氣候降水不均勻，季節差異大。38.地理課程標準中，“地理與文化”部分強調的內容不包括？A.地理環境對文化的影響B.文化的傳播與交流C.不同文化的優劣比較D.文化遺產的保護答案：C分析：強調地理對文化影響、文化傳播交流和遺產保護，不進行文化優劣比較。39.在地理教學中，運用案例教學法的步驟不包括？A.引入案例B.分析案例C.讓學生背誦案例內容D.總結案例中的地理規律答案：C分析：案例教學法包括引入、分析和總結規律，不是讓學生背誦內容。40.地理課程標準要求學生了解的中國主要自然災害不包括？A.地震B.臺風C.火山爆發的所有細節D.洪澇答案：C分析：要求了解地震、臺風、洪澇等災害，火山爆發所有細節不是主要內容。41.培養學生的地理實踐力，學?？梢蕴峁┑闹С植话?？A.組織地理實踐活動B.提供地理實踐所需的工具和設備C.限制學生參與實踐活動的范圍D.與校外機構合作開展實踐項目答案：C分析：學校應組織活動、提供工具和與校外合作，而非限制學生實踐范圍。42.地理課程標準中，“認識家鄉”部分要求學生了解的內容不包括？A.家鄉的自然環境特點B.家鄉的經濟發展特色C.家鄉的所有歷史人物生平D.家鄉的文化傳統答案：C分析：要求了解家鄉自然環境、經濟特色和文化傳統，所有歷史人物生平不是重點。43.下列關于地理教學中問題導向學習的說法，正確的是？A.問題必須由教師提出B.不注重學生的自主探究C.可以培養學生解決問題的能力D.只適用于高年級學生答案：C分析：問題導向學習可培養學生解決問題能力，問題可由學生提出，注重自主探究，適合各年級。44.地理課程標準中，關于世界主要國家的學習，重點不包括？A.國家的地理位置和自然環境B.國家的政治體制細節C.國家的經濟發展特點D.國家的文化特色答案：B分析：重點是地理位置、自然環境、經濟發展和文化特色，政治體制細節不是重點。45.在地理教學中，運用角色扮演法的作用不包括？A.增強學生的體驗感B.提高學生的團隊合作能力C.讓學生脫離實際學習地理D.加深學生對地理知識的理解答案：C分析：角色扮演法可增強體驗、提高合作能力和加深知識理解，不是脫離實際學習。46.地理課程標準中，“地理與發展”主題強調的內容不包括？A.區域發展的條